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上世纪80年代初,我国创立了高等教育自学考试制度。这个制度一经创立和实施,就表现出了强大的生命力。特别是1988年3月国务院颁布了《高等教育自学考试暂行条例》以后,自学考试更加繁荣和兴盛。此后,我省每次考试都以数万人数不断增加。 相似文献
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1981年1月13日，国务院批转下发了教育部制定的《高等教育自学考试试行办法》，并在北京、天津、上海三市试点，这标志着我国高等教育自学考试制度的正式创立。1988年3月3日，原国家教育委员会总结了各地的经验，报国务院批准颁布了《高等教育自学考试暂行条例》，对自学考试制度的性质、任务、地位、机构、开考专业、考试办法、毕业生使用等，以国家行政立法的形式作出了明确规定，标志着我国高等教育自学考试事业走上了法制化的轨道。目前，自学考试已遍及全国31个省、自治区、直辖市及军队系统和港、澳、台地区，事业不断发展，报考人数逐年增多。1999年1月1日起实施的《中华人民共和国高等教育法》第二十一条明确规定：“国家实行高等教育自学考试制定，经考试合格的，发给相应的学历证书或者其他学业证书。”以法律的形式规定了高等教育自学考试制度的性质。以及它在我国高等教育基本制度中的重要地位。 相似文献
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本文阐述了新世纪，我国高等教育自学考试面临的形势和主要任务；高等教育自学考试改革与发展目标的选择和对策措施。 相似文献
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1981年以来，自学考试制度伴随着我国高等教育从精英教育向大众教育的转变得到大的发展。1988年国务院颁布的《高等教育自学考试暂行条例》中明确指出：“高等教育自学考试，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。”1998年颁布的《中华人民共和国高等教育法》第21条规定：“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格，发给相应的学历证书或者其他学业证书。” 相似文献
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从“高等教育自学考试”到“高等自学考试教育”在认识上的转变,是高等教育自学考试深化改革的结果。怎样实现这个转变呢?北京城市学院培训中心在这方面进行了有益的探索和实践。 相似文献
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本文就自学参与、自学考试的学制、岗位成才等与我国现行的高等教育自学考核制度有关的若干问题进行了联系成人教育学的个人的分析和思考。 相似文献
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2月28日，2005年全省高等教育自学考试工作会议在济南南郊宾馆召开。会议总结了我省2004年高等教育自学考试工作，研究部署了我省2005年高等教育自学考试工作。 相似文献
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当前,我国自学考试工作已经在开放教育中起到了关键作用并居主导地位.自学考试制度实现了高等教育的公平性和人才培养标准的统一性,自学考试将总结性评价与发展性评价有机地统一起来,自学考试制度是我国目前绩效最高的高等教育人才培养体系,未来自学考试系统将在非学历教育中充分地发挥国家考试评价功能. 相似文献
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国务院颁发的《高等教育自学考试暂行条例》中指出：自学考试是高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。高等教育自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。高等教育自学考通过考试的方法促进学习，具有最大的开放性。高等教育自学考试是以国家考试为导向，引导和推动着个人自学和社会助学的活动。因此，自学考试面向整个社会，涉及不同人群，涉及面广。影响也很大。 相似文献
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本文从我国自学考试的法规基础现状出发,分析了现行自学考试法律体系的不足之处,并横向以美国《成人教育法》为重点与我国《高等教育自学考试暂行条例》相比较,指出了国际社会诸多值得我国学习的办学经验。最后提出了进一步完善我国《高等教育自学考试暂行条例》的意见和建议。 相似文献
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高等教育自学考试主考学校是我国自学考试事业发展的基础,承担自学考试主考任务的普通高等学校是我国自学考试工作的主要依靠力量,在其事业发展的各个时期都起着十分重要的推动作用。近年来,随着高等教育规模的扩大,主考学校的教学、科研任务更加繁重,开放教育的形式也日趋多样化,以及自学考试管理工作中一些新措施的实施都使主考学校参与自学考试工作出现了新情况,主考学校在国家自学考试中的作用受到了一定的影响。教育部和全国考委十分重视发挥主考学校在自学考试工作中的作用,多次进行调研,并以文件形式强调主考学校的职责和作用。天津… 相似文献