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甲:1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里?乙:哆来咪发扫拉希,你的朋友在这里。甲:捣什么乱,我的朋友是妙趣横生的数,哪是你呀?乙:噢,我的朋友也是数,那咱俩不成好朋友了吗?甲:我课后就搜集数,人称我是数字篓子。乙:我业余就研究数,人称我是数字专家。甲:是吗?那咱俩今天比一比,敢吗?乙:什么不敢?你说怎么比吧?甲:数字应用广泛,不论古诗还是成语,不论是对联还是俗语,到处可见。咱们就用数字说话,一人一句,看谁被难倒?乙:行啊,那就开始吧!甲:看!飞流直下三千尺,疑是银河落九天,多壮观的瀑布呀,这里有三有九。乙:瞧,千山鸟飞绝,万径人踪灭。多… 相似文献
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王宝琪 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(6)
甲:(兴趣盎然地)看万山红遍,层林尽染……乙:(惊奇地)喂,你怎么忽然吟起诗来了?甲:你看这漫山遍野的树叶都红了,面对此情此景,怎能不让人心旷神怡、诗兴大发呢?乙:(大声地)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。甲:你怎么也跟着吟起诗来了?乙:我……我受你感染啊。甲:你脸红什么?乙:精神焕发。甲:怎么又黄了?乙:防冷涂的蜡。甲:好啦,我们就别“对暗号”了。还是找个主题吧,你知道树叶如何由绿变红,有的又变成黄色呢?乙:树叶变色与气候变化有关。甲:怪不得你脸红,敢情是冷的啊?乙:怎么又瞎扯上了,我们在谈树叶。甲:言归正传,就谈树叶。枫叶为啥变… 相似文献
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王宝琪 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(29)
甲:假如有客人到你家来,你会接待吗?乙:待客谁不会太简单了。甲:那就来试试,你当主人,我当客人。乙:行,谁怕谁呀甲:(敲门)喂,请问家里有人吗?乙:没人?难道我是鬼不成?甲:(对观众)什么态度?还说会待客呢?乙:(做开门状)你敲我家门干什么?甲:小朋友,我找你爸爸。你爸爸在家吗?乙:不在,进来坐着等吧。甲:你爸爸什么时候回来?乙:那谁知道呢?9点不回10点回,10点不回11点回,11点不回……甲:12点回。你让我等到天亮啊!乙:是你自己要等的,关我什么事?甲:你这样待客太没礼貌。乙:我没礼貌,把你赶出门了吗?你说该怎么办?甲:你应该这样,我问你“家里有人… 相似文献
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《第二课堂(小学)》2008,(Z2)
甲:你的眼睛好吗?乙:视力1.5,没问题。甲:好,那我就来试试你的眼睛。乙:行!甲:你看上面的两条线哪条长?乙:(立即回答)上面的线长啊!甲:你的眼睛有问题。你量一量这两条线的长度吧! 相似文献
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王宝琪 《语文世界(高中版)》2004,(9)
甲:你知道什么是“东西”吗?乙:这谁不知道?是指方向。太阳升起的地方是东,太阳落山的一方是西。甲:是这样的吗?那就请你举个例子吧!乙:可以。这条路东西长5千米。这“东西”就是从东到西,指的是走向。甲:不尽然。“东西”在这里固然含有道路走向的意思,但主要是指这条路的距离。乙:噢,原来“东”“西”放在一起组成一个词后,表示距离。甲:不尽然。乙:那还表示什么呢?甲:表示事物呀!如我们上街买东西。这里的“东西”就表示事物。告诉你吧,“东西”还能表示人呢!乙:这不是骂人吗?你真不是东西。甲:我不是东西,你是东西?乙:我们都不是东西,我… 相似文献
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杜来 《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(Z1)
甲:在我们的日常生活中,同学之间免不了有些矛盾,有些误会,有些摩擦。乙:对,这是很正常的事。甲:学校就是个大家庭,同学们一起要和睦相处,团结友爱。乙:对呀,这道理谁都知道。甲:谁都知道?乙:是啊。甲:我看你就不知道。乙:我怎么不知道哇?甲:咱就说星期一那天吧。乙:星期一那天 相似文献
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王冠 《语文世界(高中版)》2005,(5)
甲:(双手作圆圈状,搭在眼前)咦?乙:你这是在干什么?甲:在看远处树上的知了呢!乙:那么远,你能看得见吗?甲:我不是正拿着望远镜在洞察吗?乙:这是洞察吗?这是窥视!甲:我说洞察没有错,你瞧。我不是正从望远镜上的两个洞洞里朝外看吗?乙:洞察的意思是透彻地观察了解。你用词不当。甲 相似文献
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郭倩 《小学生之友(智力探索版)》2004,(Z2)
甲:星期天忙什么?怎么找不到你。乙:这个嘛……最近交了些有趣的朋友。甲:你呀,不能交了新朋友,就忘了老朋友。乙:我是这样的人吗?正想和你交流交流哩。甲:说说你那些新朋友吧,你们一起玩什么?乙:玩的东西可多了。你玩过“魁地奇”吗?甲:这是什么游戏?乙:一种空中球赛,队员要骑在一种叫做“光轮2000”的飞天扫帚上,可好玩了。甲:哟,你骑了?乙:差不多吧。甲:啧啧,什么时候也带我去玩一玩。乙:那可容易了,如果你愿意。甲:我最喜欢玩,你知道的。你和谁一起玩的?乙:玩“魁地奇”的这个男孩奇特得很。他刚生下来,有一个巫师要害他,在他的额头上留… 相似文献