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兴趣是激发学生主动学习,发展学生思维的催化剂。下面就数学教学中如何培养学生学习兴趣谈几点看法。一、重视导入环节鼓励主动参与要让学生愉快地学习数学,关键在于激发学生的学习兴趣,让学生学有动力。数学课堂激发学生学习兴趣的方法有很多, 相似文献
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学习兴趣是激发创造性思维、开发智力的催化剂。教学中,教师要善于激发和培养学生对数学的学习兴趣,使学习数学成为学生自觉的行为。 相似文献
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在数学教学中,激发和培养学生的数学学习兴趣,提高学生参与数学活动的积极性,是非常重要的.在课堂教学活动中,教师要融合教学新思想,优化教学设计,创新教学策略,从多个角度、不同层面激发学生的学习兴趣,让他们乐于学习,变"被动学"为"主动学".接下来,笔者就如何在数学教学中激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,谈一些认识与做... 相似文献
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吴鲜良 《中国科教创新导刊》2013,(21):64-64
兴趣是最好的者师,学生学习数学的兴趣是促进学生学习的最有力、最稳定的动力,教师需要采取一系列配套的激励措施,充分培养学生学习数学的热情,才能激发学生学习数学的兴趣,提高课堂教学效率。 相似文献
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正提高学生对数学的学习兴趣,在初中数学教学中是主要任务,也是由应试教育走上素质教育的必由之路,更是提高学生综合素质的需要。有了兴趣,可以提高学生良好的学习心情,激励他们积极学习数学,让学生感受到学习数学是多么快乐的事情。兴趣是一种力量,能激发学生学习数学的热情。当一个学生对他所学的学科发生兴趣时,就会主动投入到这门学科的学习中去,而学习过程也是愉快的,不管努力困难有多大,都不会感到这是一种沉重的负担。因此,数学教师要从各个方面来提高学生学习的兴趣。一、在新课的导入部分激发学习兴趣良好的开端是成功的一半。数学教学中的导入,应该起到一 相似文献
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李建卷 《中国教育发展研究杂志》2009,6(6):158-159
兴趣是一个人前进的内驱力,是永不枯竭的动力源。先有兴趣,后有热情。学生参与的热情、动力皆源于兴趣。教师要把培养学生学习兴趣、学习热情和良好的情感、态度作为重要的教学目标,而绝不能把他们仅仅看作是提高学生学业成绩的条件。因为兴趣是一种无形的力量,是学好数学的保证。如果能使每一位同学都能怀着极大的兴趣学习数学,沉迷于数学的魅力,探索数学的神奇奥秘,最终学以致用,我想我们的数学教学将变得更有意义了。在此我想谈谈,我在课堂上是如何激发学生学习数学的兴趣的： 相似文献
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贾永兴 《中国校外教育(理论)》2010,(5):147-147
兴趣是最好的老师。为培养中职学生学习数学的兴趣,笔者从营造和谐的师生关系、融洽师生感情;进行学习目的教育,激发学生学习的兴趣;创设情境,激发学生的求知欲,从而激发学生学习数学的兴趣;合理应用多媒体技术,提高学习兴趣;培养学生的应用意识,保持学习兴趣五个方面,结合教学实践谈了如何培养和调动中职学生对数学学习的兴趣。 相似文献
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俗话说:兴趣是最好的老师,要使学生热爱学习,关键在于激发学生的学习兴趣。数学这门学科抽象性、联系性、概括性较强,学生难以理解掌握,因此要培养学生学习数学的兴趣很有必要。怎样才能培养学生的学习兴趣呢?一、改进教法,创设情境,吸引学生学习数学的兴趣兴趣是激发学生学习的动机。小学生好奇心强,对新奇的东西易产生兴趣。因此我尽可能把数学教学活动组织得丰富多彩,富有吸引力和新鲜感,并运用多种手段,使上课 相似文献
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张利萍 《读与写:教育教学刊》2011,(9):105-106
"兴趣是最好的老师",在初中数学教学中,如何培养学生的学习兴趣,从而激发学生学习的热情,是产生内在动力的关键。同时也是培养学生学习兴趣提高学习能力,取得良好学习成绩的重要条件之一。如何培养和激发初中学生学习数学的兴趣是一个值得我们大家一起思考的问题。 相似文献
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达瓦琼达 《中国基础教育研究》2010,6(6):104-104
如何激发小学生学习数学的兴趣？这就要求我们在生活上关心学生,在学习上帮助差生,并通过优化课堂教学来调动学生的数学学习兴趣。可通过导入时设置悬念、探讨新知中创设各种情境、设置多样化多层次的练习、精心设置课堂小结等教学环节激发和提高学生的数学兴趣。此外,我还通过揭示数学之美,来提高学生对数学的兴趣。 相似文献
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贺族英 《学生之友(小学版)》2010,(10):37-37
作为数学教师,要使数学教学充满生机和活力．让学生在数学学习中乐而忘返。因为愉悦的教学过程能唤起学生的学习兴趣．激发学习的热情,提高学习的积极性。那么如何激发学生学习的兴趣呢？ 相似文献
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兴趣是学习最好的老师,培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界重要的研究课题;兴趣是学习自觉性的起点,是学生学习的内在动机,当学生对学习产生兴趣时,才能使学生从"要我学"转化为"我想学"、"我要学".兴趣就如燃烧,可谓"星星之火,可以燎原",它能使我们主动地去学习新的东西.因此,要使学生能学好数学,关键是要激发学生的学习兴趣.实践证明,培养学生学习数学的兴趣,可以从以下几个方面入手.一、营造亲和磁场,激发学生学习的兴趣数学教学必须重视情感注入,才能具有无限吸引力和魅力. 相似文献
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兴趣是最好的老师,兴趣是用之不竭的学习动力。不论做什么事,只要产生兴趣,就会激发信心,激发热情,激发耐心。特别是对于小学生来说,兴趣更是激发他们求学、求知、求果最好的金钥匙。数学教学更是如此,只要学习中产生或包含了兴趣,一个个数宇就不再会显得枯燥,反而激发学生钻研和探索的热情。所以在数学教学中,教师要努力激发学生的学习兴趣,来提高教学效果。 相似文献
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数学是思维的体操,兴趣是最好的老师．教师的教学能否获得丰硕成果,教学效果能否提高,关键在于激发和培养学生的学习兴趣．多年来的教学实践证明,浓厚的学习兴趣可以激发学生的学习积极性,促使学生勤奋学习,有效地发展了学生的智力,提高教学质量．因此,在数学教学中培养学生的学习兴趣十分必要．下面笔者就结合自己的教学实践谈几点看法． 相似文献
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在初中数学教学中,要想让学生学得好,成绩提高得快,教师就必须很好地激发学生对数学知识的兴趣,并很好地加以利用。俗话说得好,"兴趣是最好的老师。"教师只有激发了学生的学习兴趣,才能更好地调动学生的积极性,使我们的数学教学收到良好的效果。一、利用优良的工作作风和融洽的师生关系,激发学生学习 相似文献
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钟芳 《中国科教创新导刊》2011,(7):109-110
提高学生的学习兴趣是提高课堂教学有效性的重要途径之一。数学教学离不开学生数学学习兴趣的培养,教学中可以借助数学魅力,激发学生主动学习的兴趣;创设情境,激发学生主动探究学习的兴趣;实施分层教学,激发各层面学生的学习兴趣;积极开展课外活动,调动学生主动参与学习的兴趣。 相似文献
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学习兴趣是学生学习动力的源泉。如何在传统的数学课教学中更好地激发学生学习的兴趣,使之产生强烈的学习动力,是当前中职数学课教改中一个很重要的问题。我认为应从以下几方面提高学生的学习兴趣。一、紧密联系学生的生活实际,激发学生的能动性理论联系实际是提高学生学习数学兴趣的有效途径,特别是学生通过数学理论的再实践,由表及里,由浅入深,能够有效 相似文献
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“兴趣是最好的老师”,浓厚的兴趣能调动学生的学习积极性,激发求知欲,启迪学生智力潜能,因此,让学生对数学生趣,是提高学生数学能力的关键,它能使学生由被动学习转化为主动学习,甚至变苦学为乐学．那么如何激发学生学习的兴趣呢？ 相似文献
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“兴趣是学生最好的老师”。在数学教学中如果能激发学生的学习兴趣,使学生始终保持主动、积极、愉快的良好学习状态,才能取得良好的学习效果。相反,学生对数学缺乏学习兴趣,只靠强制督促他们学习,很难激发学生探索数学奥秘的欲望和热情。 相似文献