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德国哲学家、教育学家雅斯贝尔斯曾说"真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树;用一朵云去推动另一朵云;用一个灵魂去唤醒另一个灵魂".这让我们认识到:教师的教学过程不是把自己拥有的知识教给学生,而是把科学的学习方法教给学生,让学生自己去悟去得.作文教学,是语文学习过程中进行综合训练的主要手段. 相似文献
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班主任工作如果多一点"染尽花光不见痕"的心灵与心灵的融合、多一点"润物细无声"的灵魂与灵魂的悟对、多一点"沾衣欲湿杏花雨"的生命与生命的互动、多一点"一棵树摇动另一棵树"的智慧与智慧的碰撞,那么如同那春雨的滋润,润物无声,潜移默化……一切都是那样自然,感觉不到其形其声。 相似文献
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作为一个从教20年的中学语文教师兼班主任,本着教育就是呼唤孩子们灵魂苏醒的观念,将自己多年任课、代班的经验,总结为“唤醒灵魂的一棵树”,希望借此传达自己的心声。 相似文献
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现代教育大家夏沔尊先生曾说:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘,没有爱就没有教育。"有爱的教育才是成功的教育,有爱的教育才是充盈诗意的教育。如果说教师的灵魂在于师德,那么师德的灵魂就源自师爱。 相似文献
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思想是行动的指南。教育实践者的教学价值观念在教学实践中的意义是重大的。生命化教学价值观念在教学实践中能够让教师拥有教育的灵魂,让课堂焕发出生命的活力,让校园充满家的温馨。 相似文献
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赵亚夫教授认为":我们把历史教育作为民族或人类的集体记忆来看待,像个人的记忆一样重要,它不是可有可无的。我们把历史作为承载着民族和人类的精神财富来看待,像个人有灵魂一样重要,它不是可有可无的。历史教育将记忆的训练与灵魂的洗礼做有机的融合,从而培养人的自信力。"~[1]在21世纪的今天,对于历史学科的人文素养要求越来越高,在历史教学工作中,让学生感受到历史课堂的人文关怀,是广大一线教师一直在努力思索的问题。 相似文献
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体育教学是对学生进行身体教育的最基本的组织形式,体育教学过程,实质上就是教书育人和塑造人的灵魂和体质的过程,思想教育要贯彻课的始终,抓住重点环节进行政治思想教育. 相似文献