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(昆山石牌中心幼儿园,江苏省215300)摘要:如何提高编织兴趣,促进思维发展呢?一要培养小班幼儿的编织兴趣;二要加强中班幼儿对编织的观察能力;三为大班幼儿创设良好的编织氛围。 相似文献
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夏北幼儿园的区域游戏按年级的分类方式分为小小班区域游戏、小班区域游戏、中班区域游戏和大班区域游戏,,不同年级在进行区域游戏时所采用的教学方式尽管有所不同．但依然存在一些具有普遍性的共性,如：区域游戏前期须计划,中期须组织和指导,后期须评价和总结。幼儿教师贯穿区域游戏的始终,发挥着组织者、引导者和教育者的重要作用。 相似文献
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户外游戏是幼儿健康成长的重要保障,户外建构游戏在幼儿园课程中具有十分重要的作用。《幼儿园工作规程》中规定了我国幼儿园每天开展户外游戏活动的时间要达到两小时及以上,寄宿类的幼儿园每天开展的户外游戏活动的时间需要达到三小时及以上。我国幼儿园开展的户外建构游戏以幼儿自主活动为主,当前幼儿园在户外开展的建构类游戏中有着较为丰富的主题,户外建构游戏的主题和主题之间存在着较多的自然互动。户外建构游戏活动对幼儿来说十分重要,户外建构游戏可以促进幼儿的认知能力、审美能力、身体技能以及非智力因素的发展。 相似文献
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随着新课程标准的实施,幼儿园活动开始注重面向幼儿的全面发展,尤其是在大班美术活动中,更是要求在符合幼儿认知条件的基础上进行有针对性的教学,从而让幼儿在学习中能建构自己的认知体系。因此,借助自然乡土材料进行大班美术活动具有重要的现实意义,不仅能扩大幼儿的视野,同时也能让大班美术活动内容更加丰富、特色更加鲜明。本文就巧借自然乡土材料,激活大班幼儿美术活动进行研究,对乡土材料在大班美术活动中的意义和具体应用进行分析,以期能够为今后大班美术活动提供一定的经验借鉴。 相似文献
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一、创造条件,调动幼儿生活自理的积极性
首先,我们应该从园内环境创设入手,为幼儿创设良好的活动氛围,激发他们自我服务的愿望。从小班起,老师可以在帮助幼儿上厕所、就餐、睡前穿脱衣时,有意识地提醒幼儿自己去做。进入中班大班后,可以根据本班情况在老师提醒和鼓励下坚持自己的事自己做,同时帮助老师收拾玩具、桌、椅。在游戏、就餐、午睡后,老师可以为幼儿创设自我服务的环境,轮流让他们给花浇水、管理图书、午睡后学习叠被子等等,鼓励幼儿之间相互帮助,增强他们的劳动意识和自我服务意识。 相似文献
首先,我们应该从园内环境创设入手,为幼儿创设良好的活动氛围,激发他们自我服务的愿望。从小班起,老师可以在帮助幼儿上厕所、就餐、睡前穿脱衣时,有意识地提醒幼儿自己去做。进入中班大班后,可以根据本班情况在老师提醒和鼓励下坚持自己的事自己做,同时帮助老师收拾玩具、桌、椅。在游戏、就餐、午睡后,老师可以为幼儿创设自我服务的环境,轮流让他们给花浇水、管理图书、午睡后学习叠被子等等,鼓励幼儿之间相互帮助,增强他们的劳动意识和自我服务意识。 相似文献
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《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中明确指出:"借助艺术活动激发情趣,体验审美感,体现成就感。音乐游戏是立足于音乐欣赏、舞蹈、唱歌等设计的游戏,是集音乐游戏为一体的艺术教育,其是幼儿最容易理解、接受、喜爱的一种综合性艺术形式,是对幼儿美感和乐感进行培养的重要途径。"在幼儿园大班教学中歌唱活动是重要组成部分,是开展幼儿教育的重要途径。 相似文献
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《幼儿园工作规程》规定幼儿园每天不得少于一小时的户外体育活动时间。而随着雾霾、雨天、酷暑寒冬等恶劣天气的影响,幼儿的体育活动时间得不到保障。笔者所在幼儿园根据幼儿的发展需要、园内空间优势,利用幼儿园教室、走廊、专用室等场地进行开发和建构,创设儿童室内体育活动(以中大班为主)。在创建的过程中,以幼儿为主体,遵从幼儿的经验、兴趣与发展需要;以师幼共建为手段,让幼儿成为环境的主人。 相似文献
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我们从观察入手,以建构游戏为例,以点带面,发现大班幼儿合作交往的具体表现,梳理归纳幼儿在游戏中合作行为和交往方式的特点,并寻找合作交往的有效策略,从而让建构游戏成为一个动态性的游戏活动,无形中提高了幼儿合作和交往能力,达到幼儿的个性和谐全面发展。 相似文献
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区域游戏是幼儿最喜欢的游戏活动之一。由于区域活动材料的丰富性和使用材料的随意性、反复性,有些材料经常受到损坏,且疏于整理而显得凌乱不堪。《3—6岁儿童学习与发展指南》在"生活习惯与生活能力"的子领域目标"基本生活能力"中对大班幼儿提出:能按类别整理好自己的物品。现在大班幼儿有一定的责任意识,坚持性也在逐步增强,正是培养良好整理习惯的黄金时期。 相似文献
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幼儿园的基本活动以游戏为主,学前教育的这种启发模式也是得到了社会各界的认可的。幼儿园是由集体构成的,所以集体教学活动也是在幼儿园小班常见的教学模式和构型。如何进行教学才能让幼儿喜爱并接受,是广大教师们一直热衷于探索的事情,所谓"寓教于游戏,启发于游戏",这种教学方式也是劳逸结合,并且广受幼儿喜爱的教学方式,于是教师们将深入集体教学活动课程游戏化建设的探索。 相似文献
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美工区活动对幼儿的动手动脑能力发展有着重要价值。本研究以该幼儿园小班幼儿美工区活动情况为例展开调查研究,发现在活动中有部分幼儿存在注意力不集中,对某些材料缺乏兴趣,学校提供的材料不能够满足幼儿的需要。针对此状况,本研究提出了相应的对策和建议。 相似文献
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在幼儿园中,音乐教育是不可缺少的内容,幼儿的生活中更少不了音乐,音乐也是幼儿最乐意接受的一门艺术。教师通过幼儿园小班音乐教育活动来对小班幼儿进行日常纪律管理,其常规教育也能达到显著效果。 相似文献