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《科学学与科学技术管理》2008,29(11)
天津市畜牧兽医研究所隶属于天津市农业科学院,始建于1980年,是天津市农业科学院下属唯一的畜牧兽医综合性的科研与开发机构。主要从事畜禽疫病防治、畜禽营养与饲料、动物繁殖与生物工程技术及兽药等方面的研究,在禽用系列油乳剂灭活苗、动物胚胎工程与体细胞克隆、畜禽系列配合饲料与饲料添加剂、优质瘦肉型猪和风味猪育种、优质黄羽肉鸡繁育与饲养管理等技术方面的研究成绩斐然。 相似文献
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《科学学与科学技术管理》2001,22(6)
天津市畜牧兽医研究所建于1981年,隶属于天津市农业科学院,是一所学科齐全、设备先进的畜牧兽医科研与开发机构,主要从事畜禽疫病防治、畜禽营养与饲料、动物生物工程技术等方面研究,在胚胎工程与克隆技术、禽用系列油乳剂灭活苗研究、畜禽系列配合饲料与添加剂研制、优质瘦肉型种猪育种、优质黄羽肉鸡繁育与饲养等方面成绩斐然,其中"禽霍乱油乳剂灭活苗”获农业部新兽药证书. 相似文献
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《科学学与科学技术管理》2007,28(4):F0002-F0002
天津市畜牧兽医研究所隶属于天津市农业科学院，始建于1980年，是天津市农业科学院下属唯一的畜牧兽医综合性的科研与开发机构。主要从事畜禽疫病防治、畜禽营养与饲料、动物繁殖与生物工程技术及兽药等方面的研究，在禽用系列油乳剂灭活苗、胚胎工程与克隆技术、畜禽系列配合饲料与添加剂、优质瘦肉型种猪育种、优质黄羽肉鸡繁育与饲养等方面的研究成绩斐然。在过去的二十多年中，天津市畜牧兽医研究所的广大职工团结一心，艰苦奋斗，开拓进取，勇于实践，在科研、生产和科技兴农工作中取得了丰硕成果。 相似文献
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畜禽主要经济性状(肉、蛋、奶)的遗传改进与育种新技术 总被引：1，自引：0，他引：1
提高肉蛋奶等畜禽经济性状可以从遗传育种、营养饲料、疾病防治、畜舍环境和经营管理等几个方面考虑。其中遗传育种是从遗传上改良畜种;疾病既有遗传因素(如易感性)也有环境因素(如病原体);营养饲料与畜舍、设备等虽然是环境因素,但也存在着遗传与环境之间的相互作用。因此,经营者通过管理提高畜禽生产水平和经济效益是一项系统工程,不但要使各个环节都能有效运转,而且要使其达到最佳的协调与配合。 相似文献
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本文以数控信息化平台为载体,结合超星学习通移动终端信息化技术,介绍了中职《数控车床编程与操作》利用该平台进行课程资源的构建和课堂教学中的实施过程,转变传统课堂上教师的教与学生学的方式,增加的线下教学不仅发挥教师的辅助作用,更有利于中职学生的自主学习能力、体验探究能力和总结反思能力的培养,尝试让学生由我学会向我会学能力的逐步转变。这种对混合教学模式的探索与创新,为中职其他专业课程实践的教学改革提供了可供参考的模式,奠定了教学的研究基础。 相似文献
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农村有不少农副产品用来饲喂畜禽,由于有啥喂啥,饲喂方法不科学,浪费了饲料,现介绍科学使用农副产品饲喂畜禽的方法。 一、红薯。不宜单喂或生喂,要煮熟后与配合饲料、糠麸、青料、粗料等合喂。 二、米糠。营养丰富,是优质精料、喂量不宜过多,喂多了易引起便秘,米糠只占日粮的15—20％,最好是与青料、红薯合喂。 相似文献
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当前,信息化教学已成为重要的教学手段.与信息化教学相比,传统中职教学因受教学场地、课程安排等的制约,给师生的教学、学习带来了许多不便.本文以产品的加工为抓手,通过促进中职软件教学与实训教学的有效融合,利用校企合作和信息化教学资源库来构建立体的学习平台,阐述如何将信息化手段融入中职教学课堂,创建新颖的课堂教学方法,以达到预期的教学效果. 相似文献
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在信息化环境下,中职学校外语教学方式已经发生较大变革,逐渐舍弃了传统枯燥的教学方式,多媒体技术和网络在教学中得到广泛运用,教学质量大大提高。本文对信息化环境下外语教学改革进行了探讨,期望通过本文的写作,为中职学校英语教学提供有益的借鉴。 相似文献
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在信息化环境下,中职学校外语教学方式已经发生较大变革,逐渐舍弃了传统枯燥的教学方式,多媒体技术和网络在教学中得到广泛运用,教学质量大大提高。本文对信息化环境下外语教学改革进行了探讨,期望通过本文的写作,为中职学校英语教学提供有益的借鉴。 相似文献
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《职业道德与法律》是中职学校中的重要课程之一,主要目的是培养学生的职业道德修养和法律意识,其课堂效果的好坏直接关系着学生的思想道德水平的高低,在新课改的背景下,如何有效实施中职《职业道德与法律》教学成为了中职学校亟待解决的问题。本文针对中职《职业道德与法律》有效教学策略进行了探讨,力求促进中职学生思想政治素质和中职学校教学水平的提高。 相似文献
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在中职教育中,德育课程占据着不可替代的重要位置,便能够担任着中职学生思想政治教育、身心健康发展、职业生涯规划的主要责任,其与学生的综合发展密切相关。目前,随着新课程深化改革,信息化教育不断深入,中职德育课程教学的要求也进一步提高,尤其是在教学理念与教学模式上。在此形势下,中职德育课程教师所承担的责任非常关键,其综合能力和专业素质直接影响着学生德育培养工作的开展。据此,本文主要对信息化教育背景下中职德育教师的能力提升进行了详细分析。 相似文献