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信息时代的降临不仅改变着人们的生产和生活方式,而且改变着人们的思维和学习方式。计算机成为人们工作、学习和生活中不可缺少的辅助工具,计算机技能也成为现今各行各业从业人员所必备的技能。面对就业市场竞争激烈的职校学生来说,计算机的技能操作水平也将直接影响到学生的顺利就业。随着中等职业学校教育教学改革的深入开展,职业学校的计算机技能教学模式也要不断地探索创新。 相似文献
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中等职业教育作为现代教育的重要组成部分,其地位、作用及重要性越来越被人们所认同。如何着眼中等职业教育的特点,更新教学理念,改变教学手段,创新教学模式,加强教学设计,是时代对中等职业教育的客观要求,也是摆在我们面前的一个重要课题。一、更新教学理念,改变教学手段由于受传统教学模式的影响,现部分中等职业教学仍然采取满堂灌、填鸭式等机械教学方法,而不是以学生的兴趣爱好和思想状况为教学主导思想,教师的教学过程就是“讲”、“练”、“考”,结果使许多学生在如此流水线式的教学模式中渐渐失去了学习兴趣,产生厌学情绪。这样的教… 相似文献
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杨跃海 《中国科教创新导刊》2009,(20):185-185
当前,我国中等职业教育迎来蓬勃发展的新时期,同时也面临一些新的问题,我们的教育观念、教学模式及学生的学习方式必须改变,探究式教学作为培养学生创新精神和实践能力的一种重要途径,必定成为教育教学改革的热点。 相似文献
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中等职业教育是现代化教育的重要组成部分,如何着眼中等职业教育的特点,更新教学观念,改变教学手段,创新教学模式,是时代对中等职业教育的客观要求,也是摆在我们面前的一个重要课题。以下是笔者探索的教学设计方案： 相似文献
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正面对经济社会发展的形势变化,中等职业学校担负着培养大量实用型计算机专业人才与"IT蓝领"的重任,积极改革现有的中等职业学校计算机专业教学体系,锻炼与培养中职学生的创新精神和动手能力,从根本上转变学生传统的学习方式,已成为现阶段中职学校计算机专业教学亟待解决的研究课题。为更 相似文献
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项目教学法是中等职业教育专业课教学的一种教学方法,注重技能教学与训练,改变了职业学校传统教学的教师、课本、课堂为中心的局面。在《计算机应用基础》中实施＂项目教学法＂,即以实践为导向、以学生为主体、以教师为主导,用完整的典型性的实际应用事例组织教学,锻炼学生的自学能力,培养学生的团结协作精神和创新精神,为学生的终身学习打下基础。 相似文献
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在中等职业学校计算机专业探索新的教育教学模式的驱动下,开设创新创业课程是顺应经济社会发展的必然趋势,也是破除中职学生就业思维藩篱的明智选择。如何在培养基层计算机技能人才的中职教育领域开展相关课程教学,如何优化和改变其培养目标,把创新创业和就业有机地结合起来,是中等职业学校必须认真思考的一个问题。 相似文献
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张锐 《黑龙江教育学院学报》2010,29(8):98-99
信息技术与数学教学整合,不仅仅是现代教育的发展趋势,更是学生适应时代的需求。信息技术在数学课堂上的运用,改变了教学的内容及呈现形式,缩短了教学时间,提高了教学效率,同时突破了数学的时空限制,改变了学生的学习方式,形成全新的有助于学生自主学习、自主探究、自主发现、开放学习、合作交流的学习环境,使学生的创新意识、创新思维、创新能力得到有效培养。 相似文献
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中职学校计算机网络课程教学方式的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
针对中等职业学校的计算机网络教学过程中普遍存在的问题,采取改变教材的组织形式、设置合适的问题或者案例等改革措施,改变教师的教学与学生的学习方式,激发学生的学习兴趣.并以培养学生必须的组网、管网和用网的计算机网络基本技能为例,给出改革的实施过程,为中职学校的计算机网络课程的教学提供有益的借鉴. 相似文献
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伍洛明 《广东职业技术教育与研究》2020,(2):133-135
微课是信息技术应用于教育教学领域的重要产物,也是近年来信息技术应用于教育教学活动中的一个创新。把微课应用到中等职业学校计算机课程教学,能极大地激活课堂教学氛围,提高学生的学习质量与效果。笔者对微课在计算机教学中的应用进行分析,对应用的效果进行了评价,旨在能够促进微课在计算机教学中普及,帮助教师和学生提高教学和学习效率。 相似文献
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中等职业计算机技能课的教学目标是以中等职业计算机教材和教学大纲为基本,根据中等职业计算课程的教学任务和教学大纲,设计出最适合中等职业学校学生的学习需要的、培养和锻炼学生计算机实践和应用能力的、为中等职业学校学生就职就业进入社会提供帮助和指导的计算机教学课程模式。中等职业学校的计算机教师应当根据学生选择的专业科目和学习方向去改革和设计计算机技能课程的教学思路与教学方案,以培养学生在计算机技能课程教学活动中的自主学习能力和实践应用能力,为学生终生的计算机技能学习打好牢固、坚实的基础。本文将从中等职业计算机技能课的教学模式概述、中等职业计算机技能课的教学模式设计两个部分做出具体讨论和分析,以试图为中等职业计算机技能课的教学模式改革提供依据和方法。 相似文献
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正随着现代教育理念的改革、深化,基础教育也要转变,要跟上时代步伐,要使学生适应转变学习方式,就要让信息化教学广泛深入课堂,计算机教学自然成为学生转变学习方式的重要模式。计算机教学的最大优点是可以打破学生陈旧的学习理念,激活学生的思维方式,激发学生的学习兴趣,加深学生的记忆能力。我认为,小学阶段用计算机教学,会使基础教育进一步发展,会使教育教学效果进一步提高。 相似文献
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中等职业学校计算机教学中,教师不能只注重结果,一味强调操作性,而应针对不同学生类别,分类施策,不断创新教学方法,以良好的学习氛围、学生喜闻乐见的形式,调动学生学习积极性,并着重在培养学生的创新思维上下工夫,从而求得中职学校计算机教育的健康有序发展。 相似文献
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当今时代是一个以计算机和网络为核心的现代技术迅猛发展的时代,计算机和网络正在改变着我们的生产方式、生活方式与学习方式,为我们的教学改革提供了契机.在小学数学教学中,可以运用多媒体的图文声像来优化教学环境,使枯燥的教学变得生动活泼,抽象的内容更加形象直观,改变学生被动参与与机械记忆的学习状态,使学生学习积极性更高,学习兴趣更浓. 相似文献
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在教学实践中改变中等职业学校政治课课堂教学教条条、背条条、“一言堂”方式，激发学生的学习兴趣，提高政治教育教学的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
在中职计算机教学中,教师应当改变教育观念,从单纯教授学生计算机知识、技能转变为培养学生自主学习能力,让学生养成终身学习的习惯,使学生适应时代发展和计算机发展的需要。 相似文献
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中等职业教育中的计算机教育着重培养学生的操作技能,因此,计算机学科的教学着重强调学生的动手能力和实践能力,进而培养学生的创造性思维和想像力。笔者结合教学实践,谈谈怎样在计算机教学中进行教育创新。 相似文献