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1.
冯文博 《当代文化与教育研究》2007,(6):29-31,16
在各类图形中,象征图形因为其历史、社会、民俗等方面的原因,而具有隐喻性、时空性、规范性的特点;而象征图形的产生是以主体对象征符号和象征意义产生心理同构为基础的,所以其分类是以象征图形对意义的表达程度为根据．分别是简明象征图形、复杂象征图形、综合象征图形、个性象征图形。当然对象征图形的应用,也就在这个理论上分为规范性应用、发展性应用、创造性应用。 相似文献
2.
王鑫 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2010,(2):37-40
国外各种新思潮的涌入和渗透,动摇着本土固有的价值观与审美观,使设计作品越来越远离民族的特性和丧失自身的话语权。通过分析传统图形语言的艺术魅力、肯定传统图形的民族独特性,对传统图形进行联想和拓展,探索平面设计中传统图形的形象化表现、意象化表现以及“形”与“意”的综合表现手法,并结合现代设计的表现手法,将传统图形语言运用到平面设计中,从而设计出现代与传统相结合的具有中国特色的优秀作品。 相似文献
3.
杨小乐 《读与写:教育教学刊》2009,6(12):82-82
不同类别的设计有其不同的表现特征.而图形设计可以说是由"意"通过复杂的心理活动并利用形式法则创造出可视的形象,并通过这个形象直接或间接地对"意"的内涵进行了表现或象征,而观者则通过图形引发联想机制(记忆、经验、印象),得到"意"的内涵. 相似文献
4.
黄远 《石家庄职业技术学院学报》2001,13(3):54-55
美术"图形"艺术是作为具有装饰与象征双重意义的语言造型而存在的.它是对客观物象的反映,但其存在形式区别于对自然物的描绘,是不受任何空间造型元素的制约,有着明确的主观性与单纯性,经过提练与简化而得的物象的影像形. 相似文献
5.
在平面设计中,图形与文字在传递信息的作用方面扮演着重要的角色,是核心的视觉元素.文字作为视觉元素之一,历来被设计师们所青睐,是平面设计中重要的传媒形式.文字的排列组合方式,会直接影响整个版面设计的平面效果.因此正确理解文字在平面设计中的视觉作用以及文字与平面图形设计的关系是非常重要的. 相似文献
6.
尹建国 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(6):194-195
我国传统象征文化的艺术表现形式丰富多样,其中传统图形是象征文化的主要表现形式之一,其传播方式主要表现在传统图形的艺术性和所蕴藏的象征意义上;如何将其精神元素融入现代企业形象设计之中,这就要求我们在企业形象设计或品牌设计中不仅要保持本民族的传统特色和企业个性,而且要符合不同国家、不同民族的审美心理以及时代精神和新学科领域所赋予的技术要求,从而使企业形象设计更具民族性与国际性。 相似文献
7.
浅析平面广告设计中传统图形语言的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
朱元吉 《苏州教育学院学报》2006,23(3):72-74
现代平面广告设计与传统图形之间是传承与发展的关系,如何使传统图形语言更好地融入现代平面设计之中,从而使中国平面设计在21世纪的发展能够健康而有序地进行,这是中国的平面设计师应该加以积极关注的. 相似文献
8.
中国传统图形艺术中具有丰富而深刻的化意蕴，它不仅深刻地反映了图形艺术形态所表现的审美意义和社会意义，也拓展和延伸了艺术创新思维的主体内涵，激励着艺术家的本质能力的发掘。对传统图形艺术宝贵价值的认识，是在全球化背景下对艺术本元风格的传承。因此，本将从宗教、象征和审美表现的角度对传图形艺术进行观照。 相似文献
9.
标志的本质是信息传播,这是现代标志设计的核心.标志是一种具有象征性的大众传播符号,它以精炼的形象表达一定的含义,并借助人们的符号识别、联想等思维能力,传达特定的信息.传统图形艺术在现代标志设计中的应用,更进一步体现了具有几千年历史及厚重文化基奠的图形艺术魅力,也是引导和启发现代标志设计的一个契合点.从形象的拓展和象征的外延上来认识和理解现代标志设计中的传统图形艺术的融入.通过这些融合,才能设计出既保留传统图形的艺术神韵,又体现现代感及时代性并极富内涵的优秀标志. 相似文献
10.
象征是幼儿园教师用于解决幼儿音乐学习的一个重要手段。幼儿园音乐欣赏中的象征,主要指借助于感性媒介（象征体）来表现音乐的意义（象征义）。考察幼儿园的欣赏教学实践,可以发现教师们普遍采用的象征类型为：视觉符号——音乐意义、游戏——音乐意义、绘本故事——音乐意义。追问这三种类型中象征体和象征义建立的路径,可以获悉三种建立机制,即联想、约定俗成和文化传承。 相似文献
11.
本文重点阐述了文字元素和传统图形元素在现代平面设计中的应用,多方面、多角度分析了传统图形元素对现代平面设计的影响,提出了传统图形元素在现代平面设计中的传承与发展思路. 相似文献
12.
张运卉 《贵州教育学院学报》2000,(6)
在沈从文的艺术追求中 ,有一点值得引起人们的重视 ,那就是他对于象征手法的创新运用。他是在继承和发展我国传统象征手法的同时 ,大胆地吸取、借鉴了象征主义的表现手法 ,将“象征”这一概念应用于作品的整体 ,强调读者要通过联想和想象 ,从作品有限的、瞬间存在的形象中领会永恒的无限的意义 ,各种象征手法在他的部分小说中表现得相当具体和充分。 相似文献
13.
杜潇 《商情·科学教育家》2011,(13)
图形作为品牌标志设计中的一个重要元素,对企业的传播与推广起着致关重要的作用.无论是图形标志还是品牌代言人,它们都是财富的象征、地位的显示,都是社会广告文化的体现. 相似文献
14.
黄小力 《洛阳师范学院学报》2009,28(4):205-207
色彩的心理效应包括色彩的联想和色彩的象征两方面。色彩的象征也是色彩的联想,是一种更深层次的色彩抽象联想。色彩的象征是历史发展中人类约定俗成的赋予色彩的某种相对固定的代表意义,是生存在同时空氛围中的人共同遵循的色彩尺度,在社会行为中起到标志、传播的作用。比如,红色象征革命、喜庆、幸福、吉利、危险等,绿色象征和平、生命等等。 相似文献
15.
图形是设计作品的表现形式，是设计作品中的视觉灵魂。因而，好的图形创意更显得重要。图形设计强调发散型思维，需要我们从多个角度，以及多方面来观察理解我们的表达对象。比方说标志的设计，就需要我们用简单明了的图形来表达整个群体的理念；在海报的设计中，我们可以在不使用一个文字的情况下，清楚的用图形语言表达出我们需要表达的信息。好的平面设计作品正是用恰到好处的图形语言来说话，我们在信息传递中就需要一种至真、至善、至美，用简洁而准确的图形语言来与人沟通，与外界沟通。 相似文献
16.
图形具有能够被识别与视觉的心理及思维同构的功能,可以使不同地区和民族的人们之间以视觉方式形成共识性的语言达到思想与文化的交流.所以,设计好图形,是每个设计师的必修课程.1+1=无限是运用联想想象机制对图形外化特征进行整合,把固有图形语义相加,从而放大图形信息传达空间的一种设计方式.开发运用好这种图形设计的方式,会使设计师在图形解读上又多了种新的手段. 相似文献
17.
莫家泉 《中国小学语文教学论坛》2016,(3):44-46
对于运用象征手法写成的文章,运用象征还原法进行教学是一种行之有效的方法.语文教学中运用象征还原法进行教学,要将象征对象落实到位,要将关键性词语落实到位,要将象征关系落实到位.文章以《海燕》为例指出:运用象征还原法进行教学,必须紧密结合时代背景,必须紧密联系生活实际,必须遵循认知规律. 相似文献
18.
19.
张运卉 《黔南民族师范学院学报》2007,27(4):17-20
在沈从文的艺术追求中，有一点值得引起人们的重视，那就是他对于象征手法的创新运用。他是在继承和发展我国传统象征手法的同时，大胆地吸取、借鉴了象征主义的表现手法，将“象征”这一概念应用于作品的整体，强调读者要通过联想和想象，从作品有限的、瞬间存在的形象中领会永恒的无限的意义，各种象征手法在他的部分小说中表现得相当具体和充分。 相似文献
20.
象征作为图形设计的重要表达方式,遍布世界文化发展史,在设计艺术中更是随处可见。纵观艺术设计发展史,在创意设计时经常使用的象征类型主要包括文字和图案象征、色彩象征、材料象征以及形体象征等。 相似文献