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历史网络化教学,顾名思义,是将历史教学置于现代网络技术环境下,它以建构主义理论和传播理论为指导,倡导教学理念的更新、教学手段的改进和教学模式的转变,以达到历史教学效果的最优化,即"以人为本",塑造具有丰富内涵的自由人格.
笔者从中学历史教学的网络化人手,从历史网络化教学的可行性、对传统历史教学的冲击性、实现的现实性和可能引起的弊端等方面,谈谈自己的认识. 相似文献
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面对网络化和全球化的挑战,我们亟待迎接一场"学习的革命",把现代信息技术整合到历史教学之中。笔者在教学实践中做了"借助现代信息教育技术、优化历史教学"的探索。 相似文献
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网络化制造实验室建设探索 总被引：1，自引：0，他引：1
任祖平 《中国职业技术教育》2010,(2)
随着计算机技术、网络技术在机械制造业的应用,网络化制造已成为制造业发展的必然趋势。东南大学机电综合工程训练中心网络化制造实验室的构建以力求创新、平台起点高、尽可能反映机械学科发展的前沿水平为要求,力争实现实践教学内容综合化、实践教学环境开放化、实践教学装备现代化。 相似文献
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高校历史文化通识课的传统教学模式已无法适应信息时代学生获取知识的方式和要求,必须将信息技术应用于历史文化通识课教学中,基于信息技术搭建历史文化通识课网络辅助教学平台,实现教学资源多媒体化、教学方法网络化、课程考核方式信息化。高校历史文化通识课教学中信息技术的研究与应用对发展学生的主体性和创造性,培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。 相似文献
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马晓娟 《青海师范大学民族师范学院学报》2011,(2):87-91
随着网络技术和多媒体技术的发展,网络化教学已成为现代信息技术教育的主流。基于网络的学习为学生提供了宽广、有弹性且极具创意的学习空间,使得以学生为中心、基于资源及交流讨论的全新教学方法得以实现,这对学生知识的获取、情感的交流、合作精神的培养以及实践技能的提高起着重要的作用,这代表着现代教学技术发展的方向。网络化教学是在传统课堂教学和网络教学的基础上萌生的一种新的教学形式,它吸收了二者的优点,克服了二者的局限性。因此研究网络化教学方式及其应用,有着十分重要的意义。 相似文献
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周晔 《试题与研究：高中理科综合》2020,(34):0181-0181
历史是一门人文学科,通过初中历史的教学让学 生掌握历史发展规律,提高个人素质。我国有着悠久的历史,学习国家的历史是当代学生的任务,通过历史的教学培养学生 历史使命感。在新课程改革教学下不断推进教学模式创新,要 随着信息网络化的发展,将高科技技术应用在教育当中。在初 中历史教学中借助平板教学,社会课堂也因此产生,将初中历 史教学和社会课堂有机结合,以合作学习的模式有效开展历史 教学,有效提高了初中历史教学的效率。 相似文献
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1前言 随着计算机技术的迅速发展,多媒体技术已被广泛地应用于医学教育,网络化教学已成为现代教育技术发展的趋势和方向,对教学过程产生重要的影响。应该寻求多媒体教学与传统教学的结合点,充分发挥多媒体技术的优势,不断提高课堂教学效果和质量。 相似文献
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林英 《中小学图书情报世界》2005,(Z3)
随着以计算机和通讯技术为代表的信息技术的飞速发展和逐渐普及,图书馆向数字化、信息化、网络化发展已成为必然趋势。近年来,福州市有条件的中小学图书馆已经开始实施自动化管理, 并逐步向网络化方向发展,在学校教育教学及管理中产生了积极而深远的影响。我馆在2004年10月通过市级达标。作为学校的一个重要组 相似文献
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以网络技术为主的信息技术发展促进了现代课程的改革,网络化课堂教学是实现新的课程目标的最佳手段之一,其教学设计思路的转变已成为当前教育技术的研究热点.本文以新课标理念为基点,通过课例分析,综合陈述了基于新课标下网络化课堂教学设计的思路. 相似文献
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正随着网络技术的飞速发展,网络已成为人们获取、交流和发布信息的重要平台。那么,如何利用网络开展信息技术课教学呢?对此,笔者结合自身教学实践,就网络环境下信息技术课教学谈谈自己的作法,以求教于大家。一、创建网络教学环境随着教育管理部门、学校、普通家庭的网络化,辅助教学的CAI软件也必然实现网络化。当前,CAI软件并不是普通的以网络共享方式运行的单机版CAI软件,而是真正意义上的网络化软件——具有服务端、普通客户端、管理员客户端的网络化CAI软件。它具有开放性、交互性、及时反馈、便于交流等特点。 相似文献
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运用现代信息技术进行学科教学是当前的一个研究热点。本文拟就现代信息技术在历史教学中的整合运用,谈一点粗浅的认识。一、现代信息技术在历史教学中的运用现代信息技术具有很多的优点,例如:具有信息量大、检索方便、合成性强,可虚拟情境、智能化、交互性、网络化、个性化、延伸性等特点。现代信息技术的这些优势功能,对于历史教学是非常有用的。运用现代信息技术,可以处理好历史教学中很多难以解决的问题,尤其是有利于在历史教学中创设历史的情境,提供丰富的历史学习材料,促进学生历史思维的发展,加强历史学科的研究性学习活动,并在更大… 相似文献
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随着信息技术的迅速发展和因特网应用技术的日趋成熟,网络学习已成为一种非常重要的教育模式,也使得构建不同于传统教学模式的网络化的教学环境成为可能.文章旨在探讨网络化的学习环境中影响学习效果的因素,指出网络教学实施学习监控的必要性,提出实施学习监控确保网络教学质量的方法与策略. 相似文献
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庞志荣 《中国教育发展研究杂志》2008,5(4):121
我们阳原县要家庄中心小学，试用以多媒体为主的信息网络化教学，是从2003年下学期开始的。经过几年的实践，已从不定期的选用到经常采用，从操作不熟练到比较熟练，取得了较好的效果。下面我结合几年来的教学实践谈一谈信息网络化教学的好处： 相似文献
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21世纪是数字化、信息化的时代,计算机技术、多媒体技术、通信技术在教学中的广泛应用促进了教学的立体化和网络化。网络化教学是对传统教学模式的一种变革,在网络环境下高校教师应重新定位自己的角色,培养学生学习的自主性和个性化,这是高校网络化教学要面对的重要问题。 相似文献
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浅析网络化教学的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着网络技术的发展和普及,网络化教学应运而生。网络化教学模式打破了传统教学的常规教学模式,使现有的教学内容、教学手段和教学方法遇到了前所未有的挑战,必将对转变教学观念、提高教学质量和全面推进素质教育产生积极深远的影响。网络化教学有着传统教学无可比拟的优势,推行网络化教学势在必行。然而在现阶段网络化教学的推行还面临着许多的困难。而且网络化教学也不能够完全替代传统教学．二者必须取长补短、优势互补。 相似文献
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随着现代教育技术的快速发展和教育改革的不断深入,多媒体技术正不断被广大教师推广应用于课堂教学中。现在学校也已把现代教育技术作为学校现代化办学的必要条件,不遗余力地增添现代教育技术设施设备,以便在教学和管理中广泛运用多媒体进行辅助教学和网络化管理。与旧的教学手段相比,灵活运用多媒体技术进行辅助教学, 相似文献
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马立新 《天津师范大学学报(基础教育版)》2003,4(3):64-66,69
转变教育观念是做好历史网络教学设计的前提；网络环境下的教学设计是课程整合的制高点；网络化历史教学要注意落实新课程标准等若干问题。 相似文献
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近年来,随着计算机网络技术的成熟和发展,网络化学习已成为现代信息技术在教育中运用的必然趋势,因此,网络教学也就应运而生。网络教学与传统教学相比,它的教学环境具有开放性、交互性、共享性和实时性等优点,同时,网络以其传播信息的容 相似文献
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林英 《中小学图书情报世界》2005,(11):80-81
随着以计算机和通讯技术为代表的信息技术的飞速发展和逐渐普及，图书馆向数字化、信息化、网络化发展已成为必然趋势。近年来，福州市有条件的中小学图书馆已经开始实施自动化管理。并逐步向网络化方向发展，在学校教育教学及管理中产生了积极而深远的影响。 相似文献