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一、教学目标认知目标:1.知道环境卫生对人们有利;2.知道环境卫生要靠大家保持。情感目标:喜欢清洁卫生的环境,愿意保持环境卫生。行为目标:1.不随地吐痰;2.不在墙上乱涂乱画;3.不乱扔果皮纸屑和其他废弃物;4.外出活动时自觉保持环境卫生。二、教学重点知道为什么要知道为什么要保持环境卫生的意义。三、教学难点教育学生为了大家的利益,约束自己的行为,做到保持环境卫生。四、教学课时一课时五、教学方法情境教学法、讲授法、动手操作法、表扬鼓励法、辨析导行法六、教学用具课件:(1)看看比比环境对比图。(2)三个同学在西单文化广场进行卡… 相似文献
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[教材分析]此为义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册(第一课时)的教学内容。本文是一个有关环境卫生的童话故事,它告诉学生要保护环境卫生,人人养成良好的卫生习惯,要知道不美的行为习惯会破坏美丽的环境。课文情境优美,语言生动有趣,人物角色较多。班里学生大多有良 相似文献
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我没有如花的容貌，也没有过人的才华。茫茫人海，我只是其中一朵极其普通的浪花。但是我告诉自己，每一朵浪花都是独一无二的，都是一道美丽的风景。这就是我，一个因自信而美丽的女生。[第一段] 相似文献
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《美丽的小路》是义务教育课程标准实验（人教版）语文一年级下册的一篇课文。下面是在学生初读、整体感知课文之后的一个教学片段：（出示多媒体课件１：一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花，还有一栋小鸭住的房子。）师：同学们，如果你走在这条美丽的小路上，看见花花绿绿的鹅卵石，五颜六色的鲜花，你想说什么？生：小鸭家门前的小路真漂亮呀。生：这条小路真美呀。生：这条小路多干净。多整洁。（出示多媒体课件２：在这条美丽的小路上走来了一只小兔和一只小鹿。）师：在这条美丽的小路上，走来了兔姑… 相似文献
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为落实立德树人根本任务,强化课程思政建设,文章首先阐述了课程思政建设融入环境卫生学教学的重要性,然后分析了课程思政建设融入环境卫生学教学的现状,最后提出了课程思政建设融入环境卫生学教学的优化路径,包括提高教师的思想道德修养与思政敏感度;把握课程思政建设主要脉络;丰富课堂教学方式,提升思政教学效果. 相似文献
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随着世界经济与科技的发展以及教学改革的不断深入，高校中开展双语教学成为必然趋势。本文就我校《环境卫生学》为开展双语教学所面临师资、学生、教材、和教学评估模式等问题，并针对这些问题提出一些建议。 相似文献
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我国拥有的丰富水资源成为旅游开发的重要载体，满足了国民日益增长的游憩需求，但在开发管理过程中对环境卫生问题的漠视往往会带来惨痛的教训。本文首先讨论了滨水旅游区环境卫生问题的特点，分析了环境卫生问题造成的潜在威胁，最后提出了相应的管理对策。 相似文献
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龙文芳 《中国科教创新导刊》2010,(23):48-48,50
环境与健康问题是预防医学的核心问题,环境养生是环境卫生学科的重要内容,亦具有可操作性强、无毒副作用的独特优势。为巩固学生对环境卫生学科知识和技能的掌握,强化学生的环境养生素质,培养学生的创新思维能力和与社会需求相适应的专业学生,本文对环境养生的教学内容、教学模式和教学效果及存在问题进行了探讨。 相似文献
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朱航 《数学学习与研究(教研版)》2007,(7):M0001-M0001,21
我们的学校坐落在美丽的松江江畔，在我校门前有一条南北走向的马路——吉林大街，在学校南300米处有一座青少年宫，南500米处有一所医院。 相似文献
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（播放课件，教师配合课件深情地吟诵：在浩瀚无边的宇宙，有一个美丽的星球。它是人类的家园，它是太阳和月亮的朋友）师：看到了吗？这个美丽的星球就是……生：地球。（师板书：地球）评析用美丽的课件导入，配以一首同样美丽的谜语诗，由教师娓娓吟来，一开始就给学生一种美的冲击，为后面理解、感受地球的美作了很好的形象铺垫。师：地球我们还把它比做什么？生：故乡、家园、摇篮。师：哦！我听到更多的同学在叫“母亲”、“妈妈”，多亲切的称呼呀！今天我们要一起学习的就是一篇有关地球的课文。课前，同学们已经预习了课文，告诉大… 相似文献
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