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1.
杨克勤 《数理天地(初中版)》2002,(3)
例1 有甲、乙、丙、丁四盏标有“110V、100W”的灯泡,现把它们接到220伏的电路中,如图1(a)和(b)所示,哪种接法好? 解析由题意可知,四盏灯泡的电阻值是相同的,在图a中,假设一个灯坏了,如甲灯坏,则丙灯灭,而乙灯、丁灯仍可正常工作.而在图b中,假设甲灯坏(如灯丝烧断),这时灯乙的电阻值是灯丙和灯丁并联电阻值的两倍,由串联电路分压原 相似文献
2.
历年高考中,电学实验中的滑动变阻器连接作为一个知识点经常考查,而学生对滑动变阻器连接常常出现错误。怎样选择滑动变阻器的连接方法呢?下面对这个问题作简要分析。滑动变阻器的连接有如下两种接法,在这两种接法中,滑动变阻器(最大阻值为R0)对负载RL的电压、电流强度都能起控制调节作用。我们通常把图(a)电路中滑动变阻器的连接称为限流接法,此电路称为限流电路;图(b)电路中的滑动变阻器的连接称为分压接法, 相似文献
3.
高巧平 《数理天地(高中版)》2005,(5)
1.限流和分压接法的比较 滑动变阻器常用的接法有两 种,如图1所示为限流式接法,图 2为分压式接法.这两种接法都可 以对用电器R进行电流和电压的 控制.在滑动触头P由a→b移动的过程中,若 不计电源内电阻,两种电路对R的电流和电压 的控制情况如下表: 相似文献
4.
马小勇 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):47
滑动变阻器是电学实验室常见仪器,在高考电学实验中,对其选择及接法多次考查,是历届考生应考的难点,以下对滑动变阻器接法做简单分析。一、滑动变阻器的两种接法及特点下面两种电路中,图(a)称为限流接法,S接通前滑片P应滑到最右端。图(b)称为分压接法,S接通前滑片P应滑到最左端,滑动变阻器(最大阻值为R0)对负载RL的电压、电流都能起到控制调节作用。E Sr=0RL 相似文献
5.
一、串联电路中的故障例1如图1所示,当S闭合后,两灯泡均不发光,电流表指针几乎不动,但电压表的指针有偏转,该电路的故障可能是A．电流表坏了或未接好B．灯L2的灯丝断了或灯座与灯泡未接好 C．电流表和L1、L2都坏了D．从a点开始经L1到b的这段电路有断路, 相似文献
6.
在用伏安法测电阻实验中,电路有两种:一种是电流表内接式,如图1所示;另一种是电流表外接式,如图2所示。测小灯泡电阻,宜采用哪种电路呢?实验证明(也可从理论分析——见后“说明”),还是宜采用电流表外接式电路为好。下面做实验来探究。实验器材:学生电流表、电压表、滑动变阻器(实验室借用)小灯泡(2.5V)、干电池2节、开关、导线。实验准备:在图3(各元件实物图)中,按图2所示电路,用铅笔画线(示导线),依次连接起来。(图2中的Rx,即小灯泡的电阻)然后检查电流表、电压表的量程[(0～3)A;(0～3)V]与“ ”、“-”接线柱连接对否?2.再用各元件实物… 相似文献
7.
正一、串联电路中的故障例1如图1所示,当S闭合后,两灯泡均不发光,电流表指针几乎不动,但电压表的指针有偏转,该电路的故障可能是A.电流表坏了或未接好B.灯L2的灯丝断了或灯座与灯泡未接好C.电流表和L1、L2都坏了D.从a点开始经L1到b的这段电路有断路分析"电压表的指针有偏转"说明电源正极至a点、b点至电源负极是通路,排除了A、B、C三个选项;再根据"电流表 相似文献
8.
肖增英 《中学课程辅导(初三版)》2004,(9):31-32,50
一、单项选择题1.一个学生使用电压表时,本应使用“ ”和“15”两个接线柱,他却误用“ ”和“3”两个接线柱把电压表接入电路,但电流仍从“ ”接线柱流入,从“3”接线柱流出.这样做的结果是()A.指针摆动的角度小了B.指针不动了C.指针反向摆动D.指针摆动角度过大,电流表有可能被损坏2.使用电流表测量通过电灯的电流强度,如图1所示的四种接法中,正确的是()3.如图2所示的电路,要测通过灯泡L1支路的电流,应把电流表串联在电路中()A.a处B.b处C.c处D.d处4.有一个电流表的三个接线柱分别标有“-”、“0.6”和“3”的字样,用它来测量小灯泡的电… 相似文献
9.
许开刚 《数理化学习(高中版)》2004,(11)
测量电阻的方法有多种,但每一种方法中都存在系统误差,下面对几种常见的测量方法中存在的系统误差进行分析. 一、伏安法测电阻伏安法测电阻的电路如图1所示,(a)为外接法,(b)为内接法,图中的R为待测电阻. 相似文献
10.
贾延荣 《中小学实验与装备》2006,16(6):20-21
伏安法测电阻的电路分为两部分:一部分为测量电路,另一部分为控制电路。1测量电路测量电路有两种接法,即内接法(见图1)和外接法(见图2),测量时为了减小系统误差,应根据待测电阻的大小选取合适的测量电路。图1图21·1内接法的误差分析采用内接法时,电流表的示数为通过待测电阻的 相似文献
11.
12.
《中国远程教育(综合版)》1986,(5)
本学期《电子技术基础》课程模拟电路部分电视课为62学时,内容包括《模拟电子技术基础简明教程》一书中的第一～五各章。基本要求在教材每章后面的《本章小结》中已经写明。第一章.基本放大电路和多级放大电路本章内容比较多,而且都是《模拟电子技术》中最基本的内容,是以后各章的基础,属于本课程的重点章节。一、两种共射放大电路工作原理和特点图1(a)是最简单的共射基本放大电路,图1(b)是电流负反馈式工作点稳定电路,后者从交流通路看也是共射接法。这两种电路 相似文献
13.
在欧姆定律一节之后,安排了伏安法测电阻实验。这个实验在初中物理是一个重要实验。它同测小灯泡功率实验有许多相似之外,对于学生来说弄清了伏安法测电阻实验后,做小灯泡功率实验,可以说是轻车熟路了。 伏安法测电阻实验,课本(P32)画出了常用的外接法,但学习指导书(P63)除外接法之外同时介绍了内接法。图1为外接法,图2为内接法。 相似文献
14.
在测量20W日光灯管工作电压的学生实验中,学生甲把电压表接在ab端,学生乙把电压表接在a′b′端(如图所示).已知每端的灯丝电阻都是4Ω.学生认为,由于灯泡电阻小可以忽略不计,所以用这两种接法测得的结果应该是相同的.但实验时,甲同学将电键 相似文献
15.
滑动变阻器在实验中起限流、分压的作用,常用的方法有两种:限流电路(如图1)、分压电路路(如图2),两种接法都能调节负载电阻两端的电压(即输出电压)。那么,两种接法对输出电压的调节是否存在差异呢?不妨对此进行实验研究。 相似文献
16.
例1 有甲、乙、丙、丁4只相同的灯泡,它们的额定电压均为110V,要把它们接在220V的电路中使用.如图(1)(2)所示,哪种接法更好?为什么? 相似文献
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L额定电压为4.5V的CD播放器,正常工作的电流为0.6 A.现使用6v的稳压电源,若使cD播放器正常工作,应将其与—n的电阻_联. 2.如图l所示电路中,a、b是两只电表,开关闭合后,两灯均发光,则a是_表,b是_表. 1如图2所示,闭合开关,两只灯泡都不亮,且电流表和电压表的指针都不动.现将两灯泡L.和蛛的位置对调,再次闭合开关时,发现两只灯泡仍不亮,电流表指针仍不动,但电压表指针却有了明显的偏转.电路的故障可能是_. 4.图3为研究电流与电阻关系的实验电路图. (l)为了达到研究的目的,实验过程中必须保持不变. (2)当开关S闭合后,电压… 相似文献
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整体法是解决物理问题的重要思维方法之一。所谓整体法,就是指从“整体”角度考虑问题的思维方法。运用整体法可以化难为易,化繁为简,收到事半功倍的效果。下面就常见的两种情况举例说明。1 研究对象整体化 当题目涉及到多个物体时,有时往往把其中的几个物体组合成一个整体,作为研究的对象,然后再根据物理规律求解。 例1 把六只相同的灯泡接成如图1(a)、(b)两种电路。调节变阻器,使灯泡均能正常发光。这时,(a)、(b)两电路消耗的功率分别为P_a和P_b。可以断定 相似文献
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小学《自然》第六册《电流》一节的最后部分提出这样的问题,试用同一电源,使两只小灯泡同时发光,有几种组装电路的方法?利用哪种方法小灯泡发出的光比较强?你能设法分别控制每只小灯泡的亮、灭吗?本文就上述问题作简要解答。 一、使两只小灯泡同时发光,有几种组装电路的方法。 两只小灯泡连接在电路里的方法有串联(图一)和并联(图二)两种。 二、利用哪种方法小灯泡发出的光比较(?) 相似文献
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师:今天,老师很高兴和同学们一起学习一节非常有趣的科学课。我们以前已经学习过有关电路的知识,谁能说一说一个基本电路由哪几部分组成?你又是怎样让小灯泡发光的?生:一个基本电路中有电池、导线、开关、还有小灯泡。我把这些都连接好后,合上开关,形成一个闭合回路,小灯泡就发光了。师:(出示一个电路)老师这儿也有一个电路,如果我把开关合上,电路接通后,小灯泡会不会亮?生:会亮。师:(合上开关,灯泡亮。)有意思吧。好,我这里还有一个电路,咱们现在同样把开关合上,小灯泡会不会亮?生:会。生:不会。师:到底会不会亮?(合上开关,灯泡不亮。)生:(… 相似文献