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在小学语文教学过程中,培养学生的阅读能力是一件尤为重要的事情,这可以为他们以后学习语文知识打下良好的基础,还能有效地挖掘学生学习语文的潜能。教师要转变传统教学观念,在语文教学过程中充分地发挥学生的主体作用,着重培养学生的阅读能力。一、在小学语文教学中培养学生阅读能力的重要性在小学语文教学中培养学生的阅读能力是非常重要的,主要体现在:通过对课文的阅读,培养学生"读"与"想"的能力;通过整体的阅读,增强学生的语感;大声地朗读课文,使学生学习语文知识的积极性得到提升。 相似文献
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培养学生快速阅读能力是英语教学的一个关键环节和重要目的,而英语阅读能力的培养,关键在于通过阅读兴趣的培养,英语语感的训练及阅读方法和技能的指导,让学生进行独立的阅读实践,从而达到高中英语教学目标中"侧重培养阅读能力"这一要求. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(10)
现阶段小学英语教学,往往侧重听、说能力的培养。而忽视了阅读能力的培养与训练。小学阶段的"读"主要以认读和拼读为主.学生阅读能力的培养更是受到一定程度的限制.小学生英语阅读能力低下已经成为普遍问题。因此我们在教学过程中要努力培养学生的英语阅读习惯。 相似文献
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新课改下的科学教学,更注重学生学法和教师教法的转变,努力培养学生的自主学习能力成为教师的首要任务,而有效的科学阅读则可以快速提高学生的表达能力,科学分析、推理能力和自主学习能力,因此,让"科学阅读"走进课堂,培养学生的科学阅读能力是完全必要的。本文从激发阅读兴趣、掌握阅读方法两个方面谈培养学生的科学阅读能力。 相似文献
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新的数学课程标准所强调的一个新理念是"注重培养学生包括数学阅读能力、应用能力和探究能力等诸种能力"。数学教学中对学生进行数学阅读的指导,培养数学阅读能力,是提高中学生自主学习能力的一项重要课题。数学是一种语言,而语言的学习离不开阅读。近年来,阅读理解题成了数学考试中的新题型,因此在我们的数学教学中,应该重视数学阅读的教学,充分利用阅读的形式,培养学生的阅读能力。 相似文献
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吴云 《新课程导学(上)》2014,(18)
苏霍姆林斯基说:"学生的智能发展,取决于良好的阅读能力。"他强调了阅读能力对智能发展的决定作用,指明了发展智能必须从培养阅读能力抓起。学生最基本的学习活动,观察、分析、思维等能力的培养和运用都以阅读活动为载体,并以阅读能力为基础,与阅读能力的培养和运用密不可分。要具备高层次的观察、分析等思维能力,首先要具备高层次的阅读能力。中学历史课知识点多、记忆量大,每课时要求完成的知识量和文字量远远超过其他学科,学生历史阅读对于历史教学有着重要的作用。因此,阅读教学法在历史教学中有着非常重要作用。 相似文献
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《英语课程标准》指出:"高中英语教学要着重培养学生获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重培养学生用英语思维和表达的能力。"阅读理解是高考中的重点,大力提高学生阅读理解能力是高中英语教学的当务之急。要想在做阅读理解时少失分,要掌握一定的阅读技巧,在近几年的教学实践中,笔者主要从本文中几方面着手,培养学生的阅读能力。 相似文献
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<正>《高中英语新课程标准》指出:"阅读技能的教学目的 :培养阅读策略、培养语感,特别强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。"这强调了培养阅读能力的重要。高考中的阅读理解、完形填空等题型都以阅读理解、把握语篇脉络为解题前提。高考改革,对高中英语教学法有导向作用,侧重培养学生的英语阅读能力。下面就提高高中英语阅读能力的问 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(5)
培养学生良好的阅读能力不仅能促进其语文学习,同时对其全面发展有着重要意义。随着素质教育的推行,小学教育中能否在语文教学中有效培养学生的阅读能力已经成为检验教师是否具备优秀教学能力的重要标准,由此可见小学语文教育中培养学生阅读能力的重要性。因此,根据现阶段的小学语文教学现状,深入分析阅读能力的重要性,并就"教学中如何培养学生阅读能力"这一问题提出解决对策。 相似文献
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语文不仅是交际工具,也是文化的重要组成部分,其人文教育功能和蕴涵丰厚的艺术魅力是学生精神生活、情感培养和智力发展的动力,语文教学的本质就是审美教育.阅读教学是学生学习和发展能力,丰富感情,形成正确的情感、态度、价值观,培养审美能力的重要途径.因此,在语文教学中,教师必须正确处理"实时阅读速度"与"实效阅读速度"的关系;在阅读教学中适时引入"元阅读"模式;注意"阅读疲劳现象"的消除.这对培养学生的综合阅读能力,贯彻<语文课程标准>、培养中学生全面的语文素养有着十分重要的意义. 相似文献
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安艳薇 《中国校外教育(理论)》2012,(9):131-131
在语文课堂教学中"读"尤为重要,近几年的中职考试中,现代文的阅读量越来越大,所以,培养学生的快速阅读能力非常重要。快速阅读进入语文课堂,必将冲击原有的阅读教学模式、手段、方法,加快语文课堂教学从应试教学向素质教育转轨,从而注重对学生阅读能力的培养。 相似文献
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"新课标"对初中语文教育教学工作提出了新的要求,最为重要的不是要高度重视培养初中生的综合素质,而培养初中生的阅读能力则显得更为重要.本文对如何在初中语文教学中提高初中生的阅读能力进行了思考,首先对当前初中生语文阅读现状进行了简要的分析,在此基础上,就如何培养初中生语文阅读的个性化阅读和探究式阅读提出了一些有针对性的对策. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
新形势下,社会发展对初中语文阅读能力的培养提出了更多、更细致的要求。为了全面提高学生的阅读能力,应在重视培养学生"连续性文本"阅读能力培养的基础上,采用灵活的教学手段,逐渐培养学生"非连续性文本"阅读能力。 相似文献
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《全日制普通高级中学英语教学大纲》中指出:"中学阶段要重点培养学生的阅读能力。"阅读理解能力的提高与否成为高考成败的关键。现行教学中需要重点培养学生的阅读理解能力。 相似文献
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培养儿童的阅读能力是必不可少的教育途径和教学内容,对儿童的思维开发、学习习惯养成和学习能力的提升,有着非常重要的意义。早期阅读培养的对象是0—6岁的儿童,其数学目标是使儿童达到一目十行的阅读能力,在教学实践中,要遵循"教育无痕"的教学原则;在教学步骤上,要铺设多级阅读台阶,使儿童最终达到自由阅读的境界。 相似文献
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阅读能力是语文能力中的一项重要内容,阅读能力的强弱直接影响到语文能力中其他能力的形成.新<语文课程标准>指出:"阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力.逐步培养学生独立阅读、探究性阅读和创造性阅读的能力."所以阅读教学是语文教学的重要环节,在语文教学中对学生阅读能力的培养特别重要,培养阅读能力也是语文教学的重要组成部分. 相似文献