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1.
英语听力教学中的文化教学 总被引：3，自引：0，他引：3
在当今的外语教学中,文化教学已成为英语教学的有机部分。本文结合实践,从听力理解的角度探讨文化教学的内容及其在英语听力教学中的重要性,并提出开展文化教学的几点建议。 相似文献
2.
语言是一种特定文化中重要的组成部分,语言与文化密不可分,语言对文化有着本质的、不可替代的影响。学习一门外语就意味着接触一种新的文化。文化教学是跨文化交际背景下外语教学的重要内容。本文通过对英语教学实践的总结,强调语言教学应与文化教学相结合,同时实现目的语文化和主体文化并重;提出在文化教学中应遵循的几条原则,并就英语教学中应注意的中西方文化差异问题进行了分析和探讨。 相似文献
3.
王丽慧 《洛阳师范学院学报》2013,(12):90-92
在中国外语教育中,目的语文化受到广泛的重视,与此同时却忽略了文化交流是双向的这一基本理论,轻视中国文化的教育和输出,导致中国文化呈现失语症,造成这一现象的原因不仅仅在于语言表达技巧的欠缺,更在于英语教育中中国文化教学的缺失。从英语教学的基本环节,如大纲制定、教材编写、课堂教学、语言实践、教学评估、师资培训等方面考察,英语教学要树立全面的中西文化观,在外语教学中注意英美文化和中国文化输入输出的平衡,重视提高学生用外语表达中国文化的能力,以此消解中国文化失语症现象。 相似文献
4.
英语教学主要侧重于英语的实践性、交际性、实用性。因此,其英语交际技能的教学在英语教学中占据了绝大多数的比例,而随着全球化的不断推进,世界各国文化的相互渗透,英美文化在英语教学中的重要性越来越明显。因此,文章从英语教学中英美文化渗透的必要性出发,分析了英语教学中英美文化渗透的现状,进而探讨英语教学中英美文化渗入的方法。 相似文献
5.
冯锦 《安徽广播电视大学学报》2007,(2):87-89
文化干扰一直是英语教学中的难题.本文从语言、文化与翻译之间的关系说明翻译教学中文化导入和进行英汉文化对比的重要性,从翻译教学的角度介绍了文化导入的原则和内容,并以教学中的翻译实例从语言结构、语义、语用等方面存在的差异对英汉文化进行对比,旨在把文化教学贯穿于翻译教学,进而提高学生的翻译水平. 相似文献
6.
陈文森 《福建教育学院学报》2012,13(5):86-88
语言是文化的载体,语言又是文化的一部分.文化教学是英语教学的重要组成部分.语言教学与环境有着密切的关系,英语教学缺少真实、地道的英语环境,在英语文化教学中要积极创设环境,提高文化教学的针对性和有效性,培养学生的文化意识和跨文化交际能力. 相似文献
7.
黄小倩 《重庆职业技术学院学报》2007,16(2):44-45
文化导入是英语教学的重要组成部分。从语言与文化的关系,文化导入的必要性以及文化导入的内容和方法四方面来探讨高职英语教学中文化导入的重要性。 相似文献
8.
英语教学中的中国文化渗透 总被引：4，自引：0，他引：4
裴研 《黑龙江教育学院学报》2006,25(5):153-154
英语教学中的文化教育在跨文化交流中的作用已经引起外语工作者的关注,而在中国的英语教育过程中,文化教育却存在着偏激现象。在全社会重视英语的同时,却很容易忽视汉语的学习。英语教学中的中国文化渗透是非常必要的,而这是汉语教学无法替代的。 相似文献
9.
王晓君 《宁波教育学院学报》2012,(4):72-74,85
文化教学在大学英语教学中受到了重视,然而在教学实践中,文化教学成了目的语文化教学,而忽视了对学生的本土文化输入,即"本土文化缺失",并由此导致学生在跨文化交际中频显中国文化失语症。本文认为我们应当从大学英语教学要求,教材,师资,课程设置,教学评价等方面着手,加强大学英语学习中的本土文化教育,提高学生的跨文化交际能力,向世界更好地传播我们的民族文化,使英语真正成为弘扬中国优秀传统文化、沟通中国和世界的桥梁和纽带。 相似文献
10.
何淑贞 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(1):104-106
在语言课上化教学是一个值得重视的问题，教师在教学中除了完成必要的语言知识的讲解外，还应有意识地，适时适量地导入化，向学生展现英语国家独特的社会风貌与价值观念。为了使学生加深对语言现象的理解和领悟，外语课堂的化教学必须有明确的目标，而这个目标正是通过教学原则来实现的。本就语言教学中化导入的三个原则及方式作一分析探讨。 相似文献
11.
文化教学是英语教学重要的组成部分,学生的跨文化交际能力也是英语教学的重要目标之一。在全球化背景下,英语作为国际语,其地位已得到确立和承认。英语国际化和本土化势的趋势必要求我们重新审视英语及其文化教学的目标、内容和方式等。从全球化的角度重新审视了全球化背景下英语的性质,探讨目前英语文化教学中存在的亟待解决问题,同时提出一些建设性的建议,以期引起对英语文化教学的重新认识与重视。 相似文献
12.
大学英语文化教学是帮助英语学习者提高跨文化交际能力的重要途径。在我国,文化教学还存在明显的不足之处,需要大学英语教师树立文化意识,帮助学生在实践中接受文化教育。同时,教师在文化教学时要做到与本土文化进行对比,注重本土优秀文化英语表达的教育,做到文化教学与语言教学的协调。 相似文献
13.
邵志丹 《湖南第一师范学报》2007,7(1):47-48
外语教学中的文化教学是近年来一个热点话题。通过圣诞节这一典型的知识文化点,讨论如何在高校英语专业《基础英语》教学中进行文化教学,探讨其具体可操作性。文化教学应充分结合考虑各门课程的特点分阶段连贯地进行,否则会劳而无功。 相似文献
14.
陈海生 《商丘职业技术学院学报》2008,7(1):81-82
大学英语教学不仅是语育教学,也是文化教学。高校教师在教学过程中,既要讲授英语的语法、语音、词汇、篇章、句式,还要结合东西方文化的特点,使学生从根本上去理解、领会、掌握英语。本文依据语言与文化的关系理论,探讨文化在英语教学中的重要性,介绍导入文化因素的一些方法。 相似文献
15.
陈鲁宁 《苏州教育学院学报》2008,25(1):113-115
语言教学与文化教学不可分割。文化教学有其完整的教学体系。通过对大学英语精读课堂中文化教学现状的调查,发现教师对语言与文化教学融合的理解与实践能力薄弱,亟需改进。 相似文献
16.
随着外语教学研究的不断深入,研究者对于文化创造及文化传播与语言教学的不可分割关系已经达到共识,文化传播在大学外语教学中的作用日益明显。本文以应用语言学为基础,对大学外语教学的模式进行了新的探索,以期突破大学外语教学的改革瓶颈。 相似文献
17.
祖国霞 《语文学刊:高等教育版》2008,(6):9-11
“语言与文化”课是高校英语专业的一门专业选修课,主要教授有关语言与文化的理论以及英、汉语言文化的差异。在教授该课程时,专题讲座、任务教学、以研促学等多种教学策略的配合使用可以达到良好的教学效果,从而使学生更深入地理解两种语言差异背后的文化因素,为他们进一步学习英语和西方文化打下牢固的基础。 相似文献
18.
语言与文化相辅相成,语言反映一个民族的文化,同时又受到文化的巨大影响。英汉文化知识融入、渗透到高职高专英语教学中,既能激发学生的兴趣、加强学生的语言应用能力,同时又能提高学生的民族文化素养。 相似文献
19.
易祯 《四川教育学院学报》2012,(12):90-93
基于Patrick提出的“文化体验”的实践观念,探讨英文电影作为多模态文本,将其作为文化教学素材进行文化体验教学的可行性,同时探讨了具体课堂教学实施步骤,并提出可能存在的不足。 相似文献
20.
中国对外汉语教学界自20世纪80年代初提出"汉语作为第二语言的教学要与介绍中华文化相结合"以来,文化教学研究已走过三十年的历程。三十年的研究硕果累累,但同时也暴露出很多问题。文章从对外汉语教学中语言教学与文化教学的关系、对外汉语文化教材概貌、对外汉语文化教学大纲及对外汉语文化教学等级大纲的研制等三个主要方面对三十年来对外汉语文化教学进行回顾和评述,以期对后来学者的继续研究有所裨益。 相似文献