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园本课程开发:流行背后的追问与反思 总被引：3，自引：1，他引：3
园本课程开发是当前及今后幼儿园课程开发的重要取向，但其盛行的背后却存在诸多问题和误区，主要表现为：误读园本课程开发的涵义、缺乏园本课程开发的条件、忽视园本课程开发的过程。对这些问题和误区进行追问和反思，将有助于幼儿园厘清园本课程的概念，构建符合本园实际的园本课程。 相似文献
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幼儿园园本课程代表了一个幼儿园的教学特色和风格，将园本课程班本化可进一步发挥园本课程的特色，提升教学水平。基于此，本文首先阐述了幼儿园园本课程的概述和园本课程班本化实施的意义，随后通过问题的分析，指出幼儿园园本课程班本化的实施策略。 相似文献
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中外中学德育课程比较 总被引：1，自引：0，他引：1
王菊芳 《川北教育学院学报》1997,7(1):36-40
中外中学德育课程比较是中学德育课程研究的重要课题，本简要剖析了国外中学德育课程的特点，分析了我国德育课程存在的主要问题。并针对这些问题对于未来我国德育课程的发展方向作了一些探讨。 相似文献
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法律基础课作为国家教委确认的一门思想教育课，必须随着“两课”改革的深化而加大其教学改革的力度，以适应进一步加强和改进高校德育工作的需要。基于近年来本课程教学实践和教学改革的情况，本文试就本课程改革难点问题略抒己见，以期达到抛砖引玉之目的。一、如何正确认识法律基础课的性质目前，关于本课程的性质问题存在不同看法，这种定性认识上的分歧，不仅直接影响到本课程教学目的的确定，导致在教学实践中各行其是的状况，而且还可能危及本课程的生存。在这个问题上至少有两种观点值得商榷。其一，认为本课程具有双重性，即它既是… 相似文献
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课程实施：现状、问题与展望 总被引：25，自引：0，他引：25
本在系统分析国内外课程实施研究已经取得的主要成果和存在的问题之基础上，深入探讨了我国课程实施实践中存在的主要问题，并针对国家新一轮基础教育课程改革的实施提出了未来课程实施的方向。 相似文献
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金在胜 《湖南广播电视大学学报》2005,(1):41-43
本针对现阶段我国高职的课程实施方式所面临的问题，从课程实施方式与课程观的关系论述了高职课程改革的目标与内容，提出了高职课程改革的途径与措施，论证了课程实施模式改革的必要性与可能性。 相似文献
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高职《电力电子技术》课程模块式教学改革的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
课程改革是高职发展的核心问题，本文从高职电气类专业一门主干课程《电力电子技术》出发，针对高职学院本课程传统教学内容与结构存在的主要问题，提出了高职教育课程改革模式的新思路。 相似文献
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在国外校本课程开发（school－basedcurriculumdevel－opment）热潮的推动下，我国１９９９年召开的第三次全国教育工作会议，确定了我国课程体制上“国家课程”、“地方课程”和“学校课程”三级课程相容并包的框架。受校本课程开发的影响，幼儿园也面临着园本课程（kindergarten－basedcurriculum）开发的一系列问题。其中，幼儿教师在课程开发中的地位与作用问题引起了众多教育理论与实践工作者的关注。园本课程的推出，使幼儿园和教师在课程开发过程中拥有了很大的权力，而教师的课程参与，正使教师的这种权利得以体现，使课程开发更贴… 相似文献