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1.
癌症已成为我国排在心脑血管疾病之后的第二大死因。癌症是杀手,谈癌色变。其实,癌症本身并不可怕,可怕的是人们缺乏正确的认识,缺乏乐观的态度,缺乏合理的治疗,缺乏正确的自我护理。实践表明,正确的自我护理是战胜癌症的重要保证,有利于促进患者早日康复,提高生活质量。 相似文献
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癌症患者的日常自我护理 总被引：1，自引：0，他引：1
癌症已成为我国排在心脑血管疾病之后的第二大死因。癌症是杀手,谈癌色变。其实,癌症本身并不可怕,可怕的是人们缺乏正确的认识,缺乏乐观的态度,缺乏合理的治疗,缺乏正确的自我护理。实践表明,正确的自我护理是战胜癌症的重要保证,有利于促进患者早日康复,提高生活质量。 相似文献
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4.
薛凤霞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(4)
癌症患者的治疗采用化疗的方法,在化疗过程中患者会出现一些不良反应,如疲乏无力、食欲不振、脱发等等,这些会影响患者的正常治疗、休息和形象.也会使患者产生恐惧感,因此医院要给予患者合理的护理和安慰. 相似文献
5.
曾雅燕 《中国科教创新导刊》2008,(26)
目的探讨癌症患者化疗后Ⅳ度骨髓抑制的护理措施。方法对32例Ⅳ度骨髓抑制的癌症患者治疗的护理配合进行总结。结果通过严格的保护性隔离和安全防护以及严密的观察和有计划的治疗护理,32例患者中4例出现发热,并发上呼吸道感染,2例出现口腔炎,经对症处理后,全部患者血常规检查恢复正常,痊愈出院。结论加强保护性隔离及安全防护,提升白细胞及血小板,预防及控制感染和出血,是癌症患者快速安全度过重度骨髓抑制期的关键。 相似文献
6.
探讨护理干预在重症胰腺炎患者急性反应期强化治疗阶段中的作用效果。将46例重症急性胰腺炎患者随机分为观察组(21例)和对照组(25例)。对照组采用临床常规治疗和护理,观察组在对照组的基础上行综合护理干预包括早期监测、准确记录出入量、加强脏器支持及营养支持等。比较两组患者的死亡率、生存质量。结果显示综合的护理干预可以使患者及时接受治疗和护理,减少并发症,降低死亡率,促进患者康复和提高生存质量。 相似文献
7.
目的 探讨癌痛护理在缓解晚期癌症疼痛患者中的作用.方法 采用语言评价量表（VRS）对患者疼痛进行评分,观察73例癌痛患者在采取护理措施前后的疼痛程度,进行统计学分析,评价疼痛护理的止痛效果.结果 癌痛护理前Ⅰ °疼痛患者4例（5.5％）;Ⅱ°疼痛64例（87.7％）;Ⅲ°疼痛5例6.8％）.在采取了有效的护理措施后完全缓解至无痛的60例（82.2％）,部分缓解为10例（14％）,无效3例（4％）.结论 护理人员对晚期癌症疼痛患者采取了综合性护理措施,使疼痛得到有效控制,能主动地配合治疗,生活质量明显改善. 相似文献
8.
李晓艳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(5)
目的：：探讨晚期癌症患者的临床护理措施以及注意事项.方法：选取我院肿瘤内科自2012年11月~2014年12月期间收诊的59例晚期癌症患者作为研究对象,回顾性分析其临床护理措施,并进行总结性报道.结果：所有患者经过护理后临床症状均有不同程度的减轻,体重增加在1.2-3.5kg之间,平均体重增加（2.04±0.97）kg,疼痛有不同程度的减轻,睡眠、饮食、精神状态也有不同程度的改善.结论：护理人员给予晚期癌症患者全面的护理有助于改善患者的临床症状,提高患者生活质量,值得在临床上推广使用. 相似文献
9.
肿瘤患者的心理分析及护理 总被引：2，自引：0，他引：2
胡金兰 《铜陵职业技术学院学报》2009,8(2):46-47
目的：培养肿瘤患者保持乐观情绪,正确面对疾病,积极配合治疗与护理,树立正确的人生观、价值观、提高生存质量。方法：分析164例肿瘤患者的心理状态,采用比较法实施护理。观察组实施心理护理,对照组实施常规护理。结果：对肿瘤患者行心理护理是有效的。结论：良好的心理状态是肿瘤患者的一剂良药。 相似文献
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曾新荣 《天津职业院校联合学报》2005,7(5):110-113
由于独特的教育背景和人生经历,高职学生作为日益庞大的特定群体,心理上有有别于同龄人的特点。高职学生独特的心理特点以及他们应达到的心理健康标准,应当成为高职学生心理测试的依据。要探索心理健康教育的途径,切实有效地提高高职学生的心理健康水平。 相似文献
12.
目的分析分化型甲状腺癌术后~(131)I治疗患者应用协同模式对其心理状况及生活质量的影响。方法选取2018年10月~2020年10月在我院收治的甲状腺癌术后~(131)I治疗患者100例,采用随机数字表法将其分为两组,各50例。对照组患者采用常规模式干预,研究组采用协同护理模式,比较两组情绪、生活质量等改善情况。结果研究组干预后SAS评分,SDS评分,与对照组各评分比较差异明显(P<0.05)。干预后两组患者的自我效能评分均提升,且研究组干预后自我效能评分改善情况优于对照组(P<0.05)。两组干预后自护能力均较干预前改善,且研究组干预后自护能力总分及各项目评分均高于对照组(P<0.05)。研究组干预后癌因性评分低于对照组,组间差异明显(P<0.05)。且研究组干预后生活质量各维度评分高于对照组,研究组护理满意度为96.00%,与对照组的80.00%比较明显较高,P<0.05,差异有统计学意义。结论分化型甲状腺癌术后~(131)I治疗患者中应用协同护理模式,能够有效改善患者心理状况,减轻患者癌因性疲乏,增强患者自我效能感,从而提升患者自护能力,改善患者生活质量及满意度,在临床具有较高的应用价值。 相似文献
13.
王芳 《泰州职业技术学院学报》2010,10(5):42-43,68
目的探讨护理干预对肿瘤化疗患者心理问题的影响。方法应用化疗前中后期患者心理状况比较表对肿瘤化疗病人实施解释说服法,情绪转移法,暗示疗法等心理干预的前后心理状况进行评价。结果肿瘤化疗病人存在的心理问题在化疗前与化疗中比较有显著性差异（P〈0.05）。心理干预后症状明显改善,化疗前后比较（P〈0.01）。结论肿瘤化疗患者实施多层次的心理干预可清除不良心理反应,变消极心态为积极心态,配合治疗,提高生存质量。 相似文献
14.
青少年常见的心理障碍及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
洪兵 《淮南师范学院学报》2002,4(4):30-31
青少年心理障碍产生的主要原因有其客观因素和主观因素。消除学生心理障碍主要从帮助学生树立科学的世界观、人生观，减轻学生的学业负担，重视健康的情感生活和良好性格的培养，重视学生的心理健康教育，开展心理咨询，加强人际关系指导，提高自身修养和加强家庭教育指导，优化家庭教育环境等方面着手。 相似文献
15.
谈大学生心理健康教育工作 总被引：3，自引：0，他引：3
面对来自社会及个人方方面面的压力，相当一部分大学生产生了心理问题。针对大学生中存在的心理问题，应加大心理健康知识宣传的力度。把心理健康教育与思想政治教育结合起来，把心理咨询和生活指导结合起来，寓心理健康教育于活动之中，以使大学生的心理健康教育工作能提高到一个新的水平。 相似文献
16.
目的 探讨了乙型肝炎后肝硬化的护理方法和体会.方法 对39例肝硬化病人实施饮食护理、心理护理等方法,采用回顾分析方法总结护理经验.结果 39例病人中好转出院36例,占92.3％,死亡3例,占7.7％.结论 对肝硬化病人通过密切观察病人的病情变化,及时给予心理疏导和有效护理,能提高乙型肝炎后肝硬化病人的生存质量,减轻临床症状. 相似文献
17.
论大学生的闲暇生活与心理健康 总被引：1，自引：0，他引：1
姚进凤 《重庆职业技术学院学报》2008,17(6):122-124
占有大学生活一半以上比例的闲暇生活对大学生的心理健康有着深远的影响．而我国大学生闲暇生活中实际存在的问题使其对心理健康的积极作用相当有限。因此,高校应该开展系统的闲暇教育．完善校园文化活动的功能,从而提升大学生的闲暇生活质量,促进其心理健康成长。 相似文献
18.
大学生作为特殊群体在学习生活等各方面都有其特殊的心理特点.观察在英语课堂上普遍或个别的不良表现,来透视分析其学习心理,明确健康心理的重要性, 培养他们正确的学习态度和方法,可以增强其学习兴趣,提高其学习效率,从而更优化英语课堂教学. 相似文献
19.
杨俊佳 《唐山师范学院学报》2010,32(4):62-64
从心理学角度出发,通过对卢梭早年生活经历的分析,揭示卢梭思想倾向背后的心理动因,从而更深刻地理解卢梭思想与启蒙思想的这种背离对理性主义的巨大影响。 相似文献
20.
农村中小学长期以来受应试教育、师资水平、办学条件的限制,对学生的心理健康教育比较落后。加强农村中小学心理健康教育,提高学生的心理素质和心理健康水平,是亟待探究的重要课题。在对学生进行心理辅导时,应遵循发展性原则,以提高全体学生的学习、生活、人际交往和社会适应等方面的心理素质,从而提高全体学生的心理健康水平。 相似文献