共查询到10条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
本文在厘清高等教育私营化概念的基础上，论述了当前高等教育私营化趋势出现的主要动因：解决高等教育经费短缺与国家扩展高等教育的矛盾；提高学生的学习动力；增加高等教育 供给方式的多样化和选择性；提高高等院校经费管理效率；增强高等院校对其消费者的责任感和质量意识。同时还探讨了高等教育私营化 值得重视的几对关系，即高等教育的私营化与国家发展高等教育责任的关系；高等教育的私营化的“度”如何把握；高等教育的私营化与高等教育自身发展的规律； 高等教育的私营化与质量；高等教育的私营化与竞争。 相似文献
2.
当今世界教育私营化特点探析 总被引：16，自引：1，他引：16
本文对教育私营化进行界定，在此基础上，归纳和分析了当今教育私营化的九大特征：普遍性、同期性、多样性、企业直接参与、营利性、政府支持、法律保障、理论开路、宗教影响减弱。 相似文献
3.
4.
西方激进派的"一致性"理论与世界教育私营化的勃兴 总被引：5，自引：0，他引：5
本文运用西方激进派的“一致性”理论，探讨了世界教育私营化勃兴的根本动因，并指出，全球经济的市场化及其相应变化是推进教育私营化的根本动力。 相似文献
5.
曾华 《陕西教育学院学报》2012,28(4):11-14,44
高等教育私营化是世界高等教育发展的重要趋势之一,在我国主要表现为民办高等教育的发展.我国高等教育私营化的程度还不够高,存在着产权不明、法律不完善、民办高校同质化等问题,可以借鉴发达国家的有效经验来促进我国高等教育私营化的发展与完善. 相似文献
6.
7.
自20世纪90年代末,美国公立高等教育显现出私营化的发展趋势。政府的财政紧缩和政治理念是这一趋势的主要动因。对公立高等教育私营化,美国社会存在支持与反对两种意见。公立高等教育私营化给美国高等教育体系带来深刻影响,使高等教育公平性面临巨大挑战。 相似文献
8.
:私立教育是指国家政府以外的社会力量为着特定的目的或使命参与或主持创办教育机构 ,以主体身份参与教育管理、教育经营的教育管理发展现象。在当今世界各国混合型教育体制中大体有私立教育主导型、私立教育和国立教育均衡发展型、私立教育补充型三类模式。而私营学校的发展又有“有限私营化”、“伪私营化”和“隐性私营化”三种模式 相似文献
9.
打破政府办教育的垄断地位，实行教育私营化是解决教育机会供求矛盾，推动教育进一步发展的必然选择。 相似文献
10.
卓泽林 《清华大学教育研究》2014,35(5)
公共财政压力和执政者政治理念的转变导致美国公立大学在运营上“私营化”倾向愈加明显.这种“私营化”运作主要通过提高学费在财政预算中的比重、推行激励预算管理机制、通过新“契约法案”强化大学办学自治权、扩大校园辅助性单位的收入、缩减教职员工工资在预算支出中的比例等开源节流的举措来实施.“私营化”在相当程度上使公立大学摆脱了公共经费和投入不足的困境,并提升了效率,同时也对公立大学与政府的关系和高等教育机会公平带来了多方面的影响.分析表明,如何在理想与现实之间,在“私营化”与公共服务之间取得平衡,需要大学领导层做出思考和努力. 相似文献