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从地方经济社会发展对高职院校的要求、高职院校服务地方经济社会发展现状、高职院校建设与发展三个方面展开论述,指出提高服务地方经济社会发展的能力是高职院校实现良性发展的关键,并探讨了高职院校如何从找准办学方向、创新办学思路、提高办学水平、凸现办学特色入手,不断提高服务地方经济社会发展的能力. 相似文献
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万如香 《中小学作文教学(小学版)》2011,(32)
职业教育的办学宗旨就是为地方经济发展服务,为学生的社会适应和生存发展提供技术能力帮助,提高学生的综合素质。转变观念,树立开放型办学,探索办学模式的改革,已成为职业学校生存和发展的必然选择。应优化教育资源,加强学校的内涵发展,提升学校的办学能力,推进中职教育事业发展。 相似文献
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职业教育的办学宗旨就是为地方经济发展服务,为学生的社会适应和生存发展提供技术能力帮助,提高学生的综合素质。转变观念,树立开放型办学,探索办学模式的改革,已成为职业学校生存和发展的必然选择。应优化教育资源,加强学校的内涵发展,提升学校的办学能力,推进中职教育事业发展。 相似文献
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文章分析了中职学校办学模式的改革动因，介绍“三段式”、“三单式”办学的实践。提出中职学校必须创新办学模式，实现校企合作，才能更好地服务地方经济建设。 相似文献
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雷蕾 《宿州教育学院学报》2011,14(5):49-51,60
在当前新一轮职业教育教学改革大背景下,本文从农村中职学校教学改革这一角度切入,以安徽省桐城望溪高级职业技术学校教育教学改革为实例,从思想观念和创新行动二个维度展开,着重探讨了农村中职学校人才培养模式、教学模式、课程体系和课程内容等方面的改革创新,不断提高为地方经济社会服务能力。 相似文献
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贺定修 《番禺职业技术学院学报》2011,10(2):1-3
服务地方经济社会发展是地方高职院校的存在价值与发展动力,也是高职院校提高办学质量与办学效益的有效途径。文章从职业教育服务地方的“适”度、“广”度、“角”度、“深”度四个方面,结合东莞实际,做出了理论与实践上的阐述,以期为高职院校如何服务地方经济社会发展做出有益的探索。 相似文献
8.
卢鹏程 《中国职业技术教育》2011,(36)
本文认为,服务地方经济、培养技能人才是中职学校的主要办学目标,要实现这一办学目标,校企一体深度融合是必由之路。本文立足自身学校所处的区域经济特征,就校企一体化合作从学校、专业、教学三个层面进行了颇为有效的实践和探索,实现了学校办学与企业发展的深度融合,取得了一定成效。 相似文献
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教育质量是高等学校的生命线,实施＂质量工程＂对提高人才培养质量和办学水平具有重要意义。根据学校的办学定位,结合学校学科、专业、师资实际情况,在＂质量工程＂中设置相应的项目,以＂质量工程＂项目建设为抓手,把＂质量工程＂项目的建设、实施和服务地方经济社会发展相结合,提高应用型人才培养能力,提高服务地方经济、社会、文化、科技、教育发展的能力。 相似文献
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转型时期地方高师院校面临新的机遇和挑战,地方高师院校应积极转变观念,进一步理清办学思路,突出办学特色,强化服务地方经济社会发展的能力,进而提升学校发展的速度。 相似文献
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高等教育管理体制改革促进了地方综合性大学的快速发展,主要表现为办学规模的扩张、办学层次的提高、与地方经济社会发展依存度提高等。究其原因,突出地方性、综合性、开放性、特色化以及注重办学经费的筹措等是重要因素。学校应当从这些方面确定发展战略选择的方向。 相似文献
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党中央在深刻分析当前国内外形势、全面把握我国经济社会发展阶段性特征的基础上做出了建设社会主义新农村的重大决策。担负着农业人才培养、农业科技创新、服务地方经济社会发展三大职能的高等农业院校必须进一步理清办学思路,明确办学方向,在推进新农村建设中做出自己应有的贡献。河北农业大学作为一所省属地方性高等农业院校,通过整合学校三大职能,将“育人、兴校、富民”作为自己办学的恒久目标,把解决农业、农村、农民问题和促进河北省地方经济社会全面发展作为学校服务社会的重要任务,深化拓展“太行山道路”,矢志服务 相似文献
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开放办学：新建地方本科院校的生存发展之道 总被引：3，自引：0，他引：3
新形势下，新建地方本科院校要加强教育创新，确立开放办学的发展理念，实现从办学定位到人才培养的全过程开放；立足地方，从地方经济社会发展中寻找生机和活力；服务地方，在引领地方经济社会发展中增强实力。 相似文献
14.
关于地方高校发展的战略思考与实践 总被引：5，自引：2，他引：3
地方高校在制定学校发展战略和确定目标定位时,应有区别地选择适合自身发展的办学类型、办学层次和人才培养规格与规模。作为地方高等院校,要创新思想思路,指导办学实践;创新体制机制,激发办学活力;创新人才工作,建设高水平师资队伍;创新人才培养,提高学科专业建设水平;创新教学管理,提高教学工作水平;创新科研工作,提升科学研究水平;创新社会服务,提升为地方经济社会发展服务水平。地方高校办学特色应该主要体现地方特色,即体现区域经济支柱产业发展的需要,体现区域经济新兴产业的发展方向,体现地方社会经济发展对人才素质的综合要求。地方特色是地方高校办学特色所应依托的重要基础。因此,地方高校要创建办学特色,必须立足地方特色,凸现地方特色,服务地方特色。 相似文献
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云南省中等职业教育发展中出现的问题主要表现为，规模严重不足，专业结构失调，学校整体布局存在矛盾，办学质量不高等方面。面对职业教育发展的良好形势，云南省应转变观念，统筹规划，合理配置资源，依据产业结构调整中职专业结构，立足服务地方经济适度扩大中职规模，各职业学校应以就业为导向，紧盯市场办学。 相似文献
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高等职业教育专业建设思考 总被引：3，自引：0，他引：3
高等职业院校应从职业要求、人民需求、行业规范、学校办学和重视教师的角度,科学地认识专业建设。在实际办学过程中,加强服务意识,紧密结合地方经济社会和行业企业的发展需要,及时更新调整专业设置,优化人才培养方案,加强学校师资团队、基础设施、考核体系等方面的建设,强化专业特色,提高办学能力。 相似文献
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基于教育部网站公布的2004~2014年民办中职学校数量、学生数量、教师数量及经费投入等指标,分析了我国民办中职教育发展规模变化情况。结果发现,自2009年起,我国民办中职教育规模呈逐步萎缩趋势。通过走访河北省部分学校后确认,民办中职学校发展呈现出专业设置市场化、服务面向扩大化、办学方式多样化和发展目标清晰化等特点,还面临着法律规制配套不全、招生状况不容乐观、师资队伍尚属薄弱、经费来源渠道单一、学校管理不太得力等困境。加快我国民办中职教育发展,需依法完善民办中职教育发展政策,落实民办中职学校办学自主权,提高民办中职学校教师待遇,构建民办中职学校投融资体系,引导民办中职学校强化内部管理等措施。 相似文献
18.
李维 《新课程学习(社会综合)》2011,(7)
改革开放以来,随着经济社会的发展,国家对中职专业人才需求也不断提高。国家政策的倾斜,使得中职学校在办学质量、教学思路等方面都不断完善。但是目前仍然还存在着一些问题,影响中职学生的职业能力和实践能力。从教学方法上提出了现代教育技术在中职教学中应用的重要性,分析了现状,并提出了一些可行性的策略。 相似文献
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地方高校应该依托所处的地域优势,不断提升办学水平,实现学校的可持续发展.文章提出地方高校应充分利用后发优势,实施培育办学特色、走差异性办学和服务地方经济社会发展策略,以充分利用已有的比较优势,获得更多的比较利益,将办学的比较优势转化为竞争优势,增强办学实力. 相似文献
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打造办学特色是地方高校提高办学质量,提升竞争能力的需要;服务地方经济是地方性高校有别于综合性大学、有别于部属院校最重要的特色;地方高校必须树立主动为地方经济社会发展服务的观念,充分开发和利用地方资源。 相似文献