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彭悦峰 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(12)
标点符号很重要,组成文章不可少。该用哪种小符号,都要认真来思考。意思未完用逗号,一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号。并列词语用顿号,并列分句用分号。提示下文用冒号,对话引用加引号。书文名称要标明,前后加上书名号。有些意思要省掉,可以加个省略号。转折解释破折号,表示注释加括号。标点符号用准确,文章清楚都称好。标点符号歌@彭悦峰 相似文献
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雷源轼 《初中生世界(初三物理版)》2005,(31)
省略号前后要不要标点,很多同学对此感到迷惑。有的同学认为既然使用了省略号,它的前后就不需要再用标点了。这个说法不完全正确。那么怎样确定省略号前后是否需要加标点呢?这里介绍两条规则。一、省略号前标点的确定1.省略号前面如果是一个完整的句子,那么句末应当加标点。因为一个完整的句子有一定的语气、语调,如果不标点就不能准确地表达意思。例如:①“阿!闰土哥,——你来了?……”②“红旗插上大门岛!同志们,冲啊!……”上面两个句子都是完整的句子。例①表示吃惊,既有惊叹语调,又有对眼前情形的不敢相信,所以省略前用问号。例②表示… 相似文献
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方仁工 《中国小学语文教学论坛》1991,(5)
一般地说,作为句子,陈述语气用句号,询问语气用问号,感叹语气用感叹号,祈使语气根据语气强弱分别用感叹号或句号.在句子中间,运用点号在表达口气方面大致为了强调某些词语,或表示激动的感情。至于标号,如破折号,可以用来表示说话中断或口气的突然转换,有时还可以表示声音的延长;如省略号,常用来表示语气的新续;如引号,则有特别提引的作用,不论正面提引或反面提引,目的部在指明强调的词语,以引起读者的注意. 相似文献
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师学语文教学大纲》对三年级的阅读要求之一是：“学习分析自然段，归纳主要内容。”这就要求教师在阅读教学中，注重培养学生对自然段的分析、综合能力，以加深对课文内容的理解。一、分清自然段由几句话组成一般来说，一句完整的话末尾用句号，但随着其它标点符号在课文中的出现，应让学生知道，几句末用土问号、感叹号和省略号的，通常就是一个完整的句子。此外，还有一些特殊情况。比如，凡是引用的话语或对话，不管引号内用上几个标点符号，都看作一句话，如果需要把引号内的话单独抽出来分析，那么有几个上述标点符号隔开的，就是几句… 相似文献
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佚名 《语文世界(高中版)》2004,(11)
在一次宴会上，美国著名社会心理学家巴尔肯博士提议，每人用最简短的话写一篇自传，行文用句要短到甚至可以作为死后刻在墓碑上的墓志铭。于是，大家都凝神苦思，展纸命笔。不一会儿，一个神情沮丧的青年交给巴尔肯一张通篇只有三个标点符号的自传：一个破折号，一个感叹号和一个句号。巴尔肯问他是什么意思，年轻人凄然作声道：“一阵横冲直撞，落了个伤心自叹，到头来只好完蛋。”巴尔肯略一沉思，提笔在这篇自传的下面有力地画了另外三，个标点符号：一个顿号，一个省略号，一个问号。接着，博士用他那特有的鼓励口吻，对这位自暴自弃的… 相似文献
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娄伟元 《少年作文辅导(中学版)》2004,(Z2)
标点符号挺重要,千万不能胡乱点。一般停顿点逗号,完整意思用句号,发出疑问点问号,感情强烈感叹号。人物对话用引号,注意成对不能少,前后标点有三种,冒号句号和逗号。并列停顿点顿号,较长并列用分号。书刊歌曲影视剧,一定用上书名号。吞吞吐吐和省略,可以用上省略号。说明解释转话题,不妨试试破折号。点时需要多动脑,灵活运用是关键。标点符号使用歌$江苏省如皋市白蒲小学@娄伟元 相似文献
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新课改让语文课堂鲜活起来,阅读教学更是以其崭新的姿态独领风骚.我认为,如果用符号来给课堂阅读教学加以诠释的话,仅仅有"句号"的课堂是单调的,别样的课堂还应有"问号""感叹号"和"省略号"的点缀. 相似文献
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结课是课堂教学的重要环节,一个好的结课不仅能够帮助学生总结一堂课的学习内容,而且能够启发学生思维,提升学生情感。在历史课中,教师不能简单地把课结成＂句号＂,而应该把课结成＂问号＂＂省略号＂＂双引号＂＂感叹号＂。这样,才能真正发挥结课在课堂教学中＂画龙点睛＂的作用。 相似文献
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讲读课文时为弄懂每个句子的意思,常需先数清每自然段共有几句话。数句时遇到句号、问号和叹号,都知道这表示一个句子结束了;遇到省略号就有些麻烦:它的本能是表示省略,能否表示一个句子的结束呢?这个问题比较复杂,不宜轻易肯定或否定。请看以下例句: ①“……一个人该有多大劲啊!”《三人行》②每次回来,立安总要带回点好吃的东西,糖果啦,麻花啦……都是工人送他的。《小交通员》③一分钟过去了,又一分钟过去了,等了好几分钟……敌人没有开枪。《视死如归》 相似文献
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省略号表示文字中的省略部分,也可以表示说话或心理活动的时断时续。用了省略号,其前面的标点符号怎样处理呢?从学生的作文上看,情况是比较混乱的。让我们根据课文的范例作一些归纳分析吧。一、省略号前面如果不是完整的句子,除了冒号、引号 相似文献
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《语文世界(高中版)》2003,(6)
《老师的眼睛》1.第一、二句话分别表示的是“疑问”和“惊叹”的语气,应加上问号和感叹号。最后一句话分两层意思写了老师的目光对我的鼓励,应加上分号和句号。 相似文献
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对于句号，问号、叹号三种句末点号的用法，中央人民政府出版总署于1951年9月公布的《标点符号用法》中分别定义为：“句号表示一句话完了之后的停顿”；“问号表示一句问话完了之后的停顿”；“感叹号表示一句感叹话完了之后的停顿”。国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署于1990年3月修订发布的《标点符号用法》（以下称《用法》）中把句号、问号、叹号三种句末点号的用法分别定义为：“句号表示陈述句末尾的停顿”；“问号表示疑问句末尾的停顿”：“叹号表示感叹句末尾的停顿”。[第一段] 相似文献
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问号 (?)用在问句之后 ,表示疑问语气。有时用在句子的中间 ,表示对某些词语的怀疑。此种用法 ,问号外面要加括号。如果句子的一部分是问句形式 ,但整个句子不是问句 ,就不能用问号。另外 ,反问句的末尾可以用问号 ,也可以用感叹号。感叹号 (!)用在句末表示强烈的语气。我们说话 ,凡是含有歌颂、兴奋、坚定、愤怒、叹息、惊奇、请求等强烈感情的都是感叹的话 ,它的后面都用感叹号来表示语气。因此 ,感叹号常用于感叹句 ,有时也用于祈使句或反问句。问号和感叹号的连用 ,包括问号的连用、感叹号的连用、问号和感叹号的连用。连用的形式又可分… 相似文献