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相似文献
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1.
相对于其他的教学方式而言,案例教学法能够将理论知识和实际生活相结合,是目前教学当中应用最多,且效果良好的一种教学方式。在新课程改革的大背景之下,教师的教学方式、教学理念,都应该有所改变和创新,这样不仅符合社会发展对于高素质人才的需求,同时还能够培养学生们学以致用的能力。而案例教学法的应用,能够将抽象的知识进行具体化,这样不仅能够帮助学生们对于地理知识有更加准确深入的了解和掌握,同时还能够让他们认识到学习对于生活和工作的指导作用。师生互动是现代教育所倡导的一种教学氛围,将此种教学方法运用到课堂中,能够增进师生之间的了解和交流。  相似文献   

2.
李素珍 《大众科技》2005,(1):96-96,99
培养和激发学生对英语的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性,是所有英语教师面临的重要课题.特别是对于刚刚接触英语的初中学生来说,教师培养和激发他们学习英语的兴趣具有十分重要的意义.教师应该将这一思想贯穿于整个教学活动当中,并通过具体教学环节的创造性教学行为来实现.  相似文献   

3.
英语在小学三年级就开始正式的设置课程了,但是到了高中,学生和老师们发现,3500词汇学生掌握的还很少。即便是成绩高的学生,也不能够达到应有的实际应用水平。如何唤醒学生学习英语的兴趣,让学生积极主动的学习英语,是我在这篇文章重点探索的,希望能抛砖引玉。  相似文献   

4.
学生想要进行初中英语的学习,丰富的英语词汇是必不可少的前提条件,然而词汇却是初中英语教学过程中的常年困扰学生们的重难点。初中英语老师在进行教学实践的过程中,可以使用词块理论来对英语的实际教学进行相关指导,能够充分激发学生对于英语的兴趣,让学生更加积极主动地融入到英语的学习过程中去。本文就以词快理论为基础的英语词汇教学进行了简单的分析。  相似文献   

5.
学习兴趣与学习动机是学生学习的动力源泉。小学英语课堂教学是要让学生在丰富多彩的活动中学习,在轻松愉快的氛围中锻炼,达到激发他们的兴趣,培养他们积极的学习态度,树立他们学习英语的自信心的目的。这就要求小学英语教师在教学过程当中要学会应用趣味性教学法。  相似文献   

6.
正对于小学生而言,学习英语最重要的就是要激发和培养他们的学习兴趣,调动他们学习英语的积极性。教师通过各种途径和方法激发学生的兴趣,让学生能够在一种轻松愉快的环境下学习英语。小学生正处在9岁至12岁,本阶段是语言学习的黄金时期。这个年龄段的孩子喜欢新鲜事物,对陌生的语言充满了好奇心。他们几乎对周围的一切都很好奇、课堂中爱表现、善于模仿和表演。因此,教师如果能充分利用学生这一系列的特点,便能很好地  相似文献   

7.
将情境教学应用在小学英语教学当中,就能够发挥出其特有的优势,吸引学生们的注意力,提高学生的学习兴趣,让学生对英语产生更多的热爱,最终达到教学目的。  相似文献   

8.
微课作为一种新型的教学方式,具有课程时长较短、教学内容较为丰富的特点,能够有效吸引学生们的注意力,促进学生们更加积极主动的投入到相关课程的学习中去。将微课积极应用在当前的中职计算机教学当中,能够给学生们提供诸多的学习便利条件,同时还能够有效满足学生们的学习需求,这对于有效提升学生们的学习能力具有积极的作用和意义。本文主要是从微课教学的内涵和特点入手,针对微课在计算机教学中的积极作用,对计算机教学中微课的应用情况进行全面而细致的分析和介绍。  相似文献   

9.
学生进入高中阶段以后,学业压力骤增。因为他们面临着三年之后的高考,所以每一门学科的学习成绩对学生们来说都非常的重要。尤其是英语学科,它是文科生和理科生都要面对的一门基础学科,150分的卷面分值也在高考成绩中占着很大的比重。为了能够保证高中学生们在高考中取得较为优秀的英语成绩,老师们就要想法设法消除学生们的厌学情绪,不断激发他们学习英语的兴趣和动力。  相似文献   

10.
众所周知,在学习过程中,“兴趣是最好的老师。”那如何去激发和培养学生的学习兴趣呢?学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分,它在学习活动中起着十分重要的作用。随着社会的发展和进步,英语在全世界的运用越来越广泛,学生对英语的学习已经不满足于课本上传授的知识,他们更迫切、更主动地渴求知识,以便通过课本为窗口,想更多地了解社会、认识世界;他们希望把课本上学到的知识能够实际运用,达到交际的目的。这就要求教师要以课本为依托,以身边的人和事物为题材,让学生通过身边的实际生活用英语表达自己的思想,发展思维,拓展知识,激发学生学习英语的兴趣。我认为,只有从实际出发,调动学生学习英语的主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果。  相似文献   

11.
英语的学习是一个长期积累和不断实践的过程,这一特点的认识对初学英语的学生尤为重要,因为方法的培养恰恰是在刚刚起步的时候,一个好的方法贯穿在整个英语学习的过程当中。授之以一个科学的方法并且使学生能够自主有效的去学习英语,那才是一个比使学生单纯的获得高分更成功的教学方法。  相似文献   

12.
班主任是主管一个班级所有事务的老师,可以说不论是学生的学习情况还是班级凝聚力的建设都需要班主任进行引导和推动才能够更好建立的。从目前素质教育理念的知道之下,加强班主任工作创新和能力的提高也就成为了目前推动其发展的重要一步。况且对于小学阶段的学生而言,他们还没有一定的生活经历和知识储备,因而不论是学习习惯还是人际交往的方式和能力都是需要班主任进行塑造的,在这个过程当中班主任工作和沟通的能力也就成为了影响其班级建设的重要因素。因而在本文当中我便会对相关问题进行具体的说明。  相似文献   

13.
小学阶段英语课程学习的目的,激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心。本文围绕这一目标,突出了在小学英语课堂教学中培养学生的学习兴趣对于学生拥有一定的语感和良好的语音、语调基础是至关重要的,所以充分发掘学习语言的潜力,只有这样才能充分开发学生的学习潜能和热情,使其一直对于英语学习拥有浓厚的兴趣。  相似文献   

14.
英语的学习是一个长期积累和不断实践的过程,这一特点的认识对初学英语的学生尤为重要,因为方法的培养恰恰是在刚刚起步的时候,一个好的方法贯穿在整个英语学习的过程当中。授之以一个科学的方法并且使学生能够自主有效的去学习英语,那才是一个比使学生单纯的获得高分更成功的教学方法。  相似文献   

15.
英语的学习是一个长期积累和不断实践的过程,这一特点的认识对初学英语的学生尤为重要,因为方法的培养恰恰是在刚刚起步的时候,一个好的方法贯穿在整个英语学习的过程当中.授之以一个科学的方法并且使学生能够自主有效的去学习英语,那才是一个比使学生单纯的获得高分更成功的教学方法.  相似文献   

16.
英语阅读能力的培养是英语教学中的重点和难点。现在我们处于信息社会当中,无论是在校的学生还是在职人士,每天都有可能要面对大量的,各式各样的英文信息。如何在短时间内把它们消化成了衡量一个人的英文水平的最直接的途径,因此对学生阅读能力的培养也就显得尤为重要了;为了发挥学生在英语阅读课中的主体性,激发他们的学习积极性与主动性,以提高英语阅读能力,我实施了将小组合作学习引入英语阅读教学的实验研究,在08级物流两个班之间进行对比实验后发现,运用小组合作学习的实验班英语阅读成绩显著高于仍采用传统教学方法的控制班。这表明小组合作学习能够更显著地提高学生的英语阅读能力。  相似文献   

17.
为了提高学生的创造能力,教育部门对于高中教育实行了新的课改。目前,应该将培养学生的创造力放在了首要位置上。在高中教育的课程当中,化学课是非常重要的一门课程,这也是与人们的正常生活联系最大的一门学科。因此,在实际的教学过程当中,应该将教学的重点,放在对学生的创造力的培养当中,这样能够实现学生的全面发展,还能够提高学生的学习能力,还能够在很大程度上提高化学教学的整体水平。  相似文献   

18.
小学的英语教学是学生接受英语教育的启蒙,由于小学生极强的好奇心,对于刚刚接触到的英语这一新的语言充满了兴奋和激动,有着浓厚的兴趣,经常会模仿学过的知识。但由于英语知识不断的深化,在班级内部就出现了一部分英语学困生,教师如果对学困生关注不够,会使他们与其他同学出现更大的差距,不但影响了他们学习英语的情绪与效果,对于他们日后英语知识的学习也会形成一定的障碍。因此,将英语学困生的转化工作做好,意义重大。笔者在本文当中分析了小学英语学困生的成因,并对转化学困生的策略进行了研究,旨在有效的做好学困生的转化工作。  相似文献   

19.
刘晓芳 《科教文汇》2011,(17):118-118,122
英语是世界上使用最广泛的语言。如何利用英语原版电影学习英语是本文所论述的内容。英语原版电影语言真实地道,声像结合,图文并茂,能够激发学生的学习兴趣,丰富了英语学习的听说环境,提高了学生的听说能力,增强了学生的跨文化交际能力。英语原版电影越来越受到广大师生的欢迎,并利用这一资源更好地学习英语。  相似文献   

20.
"三人行,必有我师焉"。学生们只有在别人身上才能发现自身的缺点,学习亦是如此。学生们通过合作学习可以学习到来自不同学生的学习英语方法,获得更多的英语知识点,为自己以后的学习打下良好的基础。在合作学习的学习过程中,教师们也要注意观察学生们,要引导学生们正确的找出关键问题,总结归纳。提高学生们学习能力,合作精神就要锻炼学生们的自学能力,首先要在自学当中发现问题,再由合作学习解决问题。初中英语教学阶段与合作学习密不可分的,要增强学生的学习能力,就要让学生学会合作学习,学会团队合作精神,从而调动起学生的积极性,让学生们在合作学习中找到自己的长处并有效发挥到学习当中,才能充分的体现出合作学习的效果。  相似文献   

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