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位于鄂西北的竹山县是“打工大县”，打工经济占了该县经济的半壁河山，常年在外务工人员达7万多人，占该县总人口的七分之一。这支庞大的队伍忍痛撇下他们正在读书的孩子，背井离乡外出务工，由此形成的留守学生超过6000人。竹山县教育局实施的“亲情关爱留守学生工程”有效地弥补了当前农村基础教育工作中的盲点，让远离父母的留守学生找到了家的感觉，受到家长欢迎，得到社会认同。 相似文献
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2014年暑假，河南省伊川县教育局认真贯彻落实该县委、县政府“教育强县”目标，对全县近7000名幼儿园、中小学教师进行了多形式、多层次、多学科的专业发展培训，取得了显著成效。 相似文献
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永吉县位于吉林省中东部，幅员面积2625平方公里，人口约41万，是一个经济欠发达的农业县。多年来，县委、县政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施“科教兴县”战略，举全县之力加快发展教育事业。特别是“十一五”以来，依据县情进一步落实了一系列保障教育优先发展的措施，全力突破各种制约瓶颈，为推进全县各类教育的发展提供了坚实的保证和广阔的空间。 相似文献
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<正>随着社会经济的快速发展,越来越多的青壮年农民进城务工,在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年群体——"留守儿童"学生。据教育部统计,目前全国农村"留守儿童"约5800万人,其中14岁以下的"留守儿童"约4000多万人。近年来,对"留守儿童"学生的教育问题已经成为全社会关注的问题,同时也已成为当前农村中小学教育亟待研究解决的一大课题。以我校2010届的107班学生为研究对象:该班学生 相似文献
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改革学校管理提高办学效益上蔡县教育体育局局长王勤林上蔡是一个拥有１２０万人口的经济贫困县。但县委、县政府办学决心很大，确立了“教育立县”的方针。“七五”期间，发动群众多渠道筹措教育经费，投资６０００多万元，使全县５５４所中小学基本上实现了“六配套”。... 相似文献
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《农村教育》2006,(12):40-41
随着我国改革开放的深入和农业产业结构的调整，“父母外出务工．孩子留守家园”的现象日益突出，产生了一个特殊的群体一留守学生。青神县儿童3．26万人，占全县人口的16．5％；长期外出务工的农民4．7万人。留守儿童8118人，占全县儿童的24．9％。其中义务教育阶段的农村留守学生6624人，占义务教育阶段农村学生总数的40．1％。因此，加强对留守学生教育管工作。既是教育和社会的责任，更是解决农民工的后顾之忧，构建和谐新农村，服务于新农村建设的重要举措。我县充分发挥学校教育的主渠道作用。在留守学生教育管理工作方面做了大量的探索和实践，逐步形成了留守学生教育管理“青神模式”。 相似文献
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《当代教育论坛》2005,(24)
汉寿县教育局在该县县委、县政府的正确领导下,围绕“转变教育观念、规范教育行为、办创教育特色、增强教育保障”的工作思路,不断提高办学水平,全面推进素质教育,实现了教育事业的全面持续健康发展。目前,全县各级各类学校279所,其中中学25所,小学194所,教学点48个,一贯制学校12所。全县在校学生93502人,其中小学生46440人,初中学生30485人,高(职)中学生16577人。全县共有教职工8243人,其中在职教职工6422人,退(离)休教职工l821人。加大危房改造力度,全面改善了办学条件。全县先后投入3007.5万元,政造危房52829平方米。充分利用农村中小学… 相似文献
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按照国家、省、市的安排部署，2007年10月浑源县总投资1049．2万元的农村中小学现代远程教育工程在全县344所农村中小学全面铺开，这是一项阳光工程、希望工程、民心工程，也是推进农村教育发展、实现城乡教育公平、促进教育均衡发展的重要举措。为此，县委、县政府高度重视，科教局精心组织，创新措施，落实责任，做到工作有计划、有步骤、有措施、有检查，层层抓落实，使得工程如期顺利完成并投入使用。如今，全县4万多名农村学生通过卫星收视教学、光盘播放和网络教学等渠道拜上“名师”、读上“名校”，进一步提升了全县农村教育教学质量。 相似文献
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1998年5月13日，省教育技术装备站副主任赵涉一行八人在吉安地区教委副主任徐世剑等领导的陪同下对遂川县的普及实验教学工作进行全面检查验收，遂川县委副书记徐海冲代表该县县委、县政府对省验收组的莅临表示欢迎。该县政府副县长黄少刚代表本县人民政府汇报了全县的“普实” 相似文献
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在今年4月新蔡县打响抗击非典战役之后,身为全县教育系统领头人的李继红,坚定地向县委、县政府保证:虽然教育系统人多面广,但是,我们克服千难万险,也要保证这块净土不让非典侵入。近两个月来,她带领全县师生万众一心、严防死守,出色地完成了县委、县政府交给的光荣任务。直到目前,全县近20万名师生没有发生一例非典疫情,各项教学计划顺利落实。 相似文献
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河南省郏县充分发挥农村教育在县域经济发展中的“助推”作用,围绕经济办教育,办好教育促经济,使教育事业得到长足发展,也使全县农村产业化生产中的科技含量得到大幅度提高。1995年以来,该县县委、县政府把教育的改革与发展作为实施“科教兴县”的基础工程来抓。他们首先按照“普九”标准,坚持多渠道筹措资金,改善办学条件,大力推广普及现代教育技术。县委。县政府先后下发了《关于多渠道筹措教育经费的决定》和《关于加快“普九”的意见》等文件,每年都要召开一至两次集资建校、捐资助教现场会,动员社会各界集资办学、捐资助学。… 相似文献
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抓就业促发展真诚为当地经济和社会发展服务 总被引：2，自引：0，他引：2
新县职业高级中学 《中国职业技术教育》2001,(9):43
新县是一块红色的土地，同时也是国家级贫困县，扶贫时全县经济状况是“三个不过一”，即全县人均收入不到１００元，财政总收入不到１００万元，国民生产总值不到１个亿。在上级领导和各市地对新县大力扶持的同时，县委、县政府提出“兴田足食、兴山富民、兴工强县”的经济发展战略。我们新县职高将这个战略与职教发展挂钩，始终坚持为新县经济建设和社会发展服务的办学宗旨，以抓就业拉动学校发展，为社会培养了７９００多名毕结业生和各类实用技术人才，除有１２００多人进入高等院校继续深造以外，有２００多人成为各类专业户，有２０余… 相似文献
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安化县现有中小学１２００余所、学生１６万余人。随着独生子女不断增多 ,预计５年后 ,该县学生总数将减少到１２万以内。学校规模小且数量多 ,严重制约了该县教育教学质量的提高 ,也加重了财政和农民的负担。针对这一实际 ,安化县委、县政府近日决定大举调整学校布局 ,５年内将全县学校所数控制在５８０所左右。该县提出了“三级联动 ,重点推进”的学校布局调整整体思路 ,即普通高中、职业中专、初级中学和小学同时进行调整 ;小学所数最多 ,规模最小 ,几年内人数减幅最大 ,是重点调整的对象。调整形式分“撤、并、连、挂”四种 ,即撤销一批… 相似文献
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《山西教育(综合版)》2008,(11)
在第24个教师节,洪洞县委、县政府拿出70万元,重奖全县2007—2008教学年度在教育教学等方面做出突出贡献的先进集体和个人,共有12个先进集体和370余名优秀个人受到表彰,这是该县首次大规模奖励教师队伍。 相似文献
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社旗县地处南阳．是东部一个有着63万人口的农业县。几年来．在全县农村教育实现跨跃式发展的同时．该县农村成人教育工作始终能够坚持服务地方经济发展这一宗旨。紧紧围绕县委、县政府的经济建设工作及农业产业结构调整的需要。加快农科教结合的步伐． 相似文献
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万荣县农民科技教育的新突破权可行万荣县是一个义化名县、农业大县，也是·个经济穷县。为帮助广大农民脱贫致富奔小康，“八五”期间，该县全面实施“科教兴农”战略，在农村开展了大面积、全方位的科技培训工作，取得了较好的效果。进入“九五”以后，县委、县政府提出... 相似文献
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“留守儿童”的生存与教育状况,已经成为一个社会问题,并已引起政府部门、学者、舆论界与社会的高度关注.
一、农村留守儿童情感缺失的现状
据全国妇联调查显示,全国农村留守儿童数量约为5800万人,其中14周岁以下的农村留守儿童数量为4000多万人.随着城市化、工业化的快速发展,越来越多的农村劳动力将转移到城市就业,留守儿童的群体规模也会随之继续扩大. 相似文献