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区县教育系统学校体育管理机构是直接面向学校、对体育各项工作实施管理的基层机构,其管理水平的高低直接影响到全省学校体育工作的质量。辽宁省是一个人口比较多、教育规模比较庞大的省份,目前全省共有100个行政区县,因此,搞好辽宁省区县教育系统学校体育管理工作,对于提高全省学校体育工作水平、促进素质教育具有重要作用。笔者经研究认为,当前加强辽宁省区县教育系统学校体育管理,应着重从以下四个方面来进行:1 建立健全区县教育系统学校体育管理机构,配备必要的人员学校体育管理工作是一个庞大的系统工程,需要有健全的学校体育管理机构… 相似文献
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张薇 《沈阳体育学院学报》1999,(2)
运用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法对辽宁省100 个区县教育系统体育行政人员和教研员的数量、学历、职称、年龄、工作态度等情况进行了全面的调查分析。结果表明,目前辽宁省区县教育系统专职体育行政人员和教研员数量少,不能满足学校体育管理的需要,同时体育行政人员和教研员在学历结构、专业结构等方面也存在不合理现象,这些都有待于今后改善和提高。 相似文献
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对辽宁省农村学校体育师资队伍、体育教学、体育设施等方面情况进行了调查与分析,发现辽宁省不同地区农村学校体育发展不平衡,旨在为辽宁农村学校体育教育工作更好地发展提供参考依据。 相似文献
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本文研究的重点,试图从探索现代体育教育系统的目标着手,进而如何科学地确定目标和有效地实现目标。其目的在于寻求学校体育管理的新途径,以进一步提高其管理效率。 一、体育教育系统的主要目标和确定目标的主采依据 1.体育教育系统的主要目标 教育是为未来培养人才的,体育教育应该为培养本来人才作贡献。因此在新的历史条件下,我们认为学校体育应有更深刻的内容。我们认为学校体 相似文献
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徐本力 《山东体育学院学报》1999,(4)
现代学校体育教育系统日趋复杂,构成这一系统的各个局部结构的功能与系统的总功能之间的相互关系引起了人们长期的反复的探索。仅就“全面发展”体育教育思想与教育模式、终身系统体育教育思想和教育模式、学校体育教育的功能目标、学校体育教育中普及性功能( 健身功能) 与提高性功能( 竞技功能) 的关系、学校体育教学中“教”( 教师主导作用) 与“学”( 学生主体作用) 的关系、整体化体育教育大纲,以及群体体育教育与个体体育教育的结合等问题进行了初步的探析 相似文献
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陈东 《沈阳体育学院学报》1995,(3)
试论学校体育教育的特点辽宁省服务学校陈东建国以来，党和政府非常重视体育教育，把体育教育做为提高全民族素质的重要途径。学校体育已经成为实现体育强国的“基础工程”。学校体育教育有自身的规律，这就是它的复杂性，长期性、科学性、示范性、创造性等。１学校体育教... 相似文献
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《沈阳体育学院学报》2012,(3):145
由辽宁省教育厅主办、辽宁省学校体育学会体育教育专业委员会和沈阳体育学院共同承办的2012年辽宁省体育教育专业基本功大赛,6月14日至6月17日在沈阳体育学院举行。参赛单位有大连大学、辽宁师范大学、沈阳大学、沈阳师范大学、鞍山师范学院、沈阳体育学院、辽阳职业技术学院、铁岭师范高等专科学校、锦州师范高等专科 相似文献
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体育课程是基础教育阶段培养青少年全面发展的重要课程之一,高等院校体育教育专业作为培养体育师资的＂工作母机＂,其课程内容设置的改革,直接关系到我国基础教育体育师资水平的提高和教改的成败。文章运用文献资料法、专家访谈法等方法,对辽宁省6所高等院校体育教育本科专业的课程设置进行分析,提出辽宁省高等院校体育教育专业本科课程设置的一些改革建议,旨在为进一步深化辽宁省高等院校体育教育专业教学内容和课程设置改革提供参考依据。 相似文献
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教师特色教育、学生特长能力的培养和学校的特色管理是构成学校体育特色教育的三个重要方面。体育特色教育能提升学校管理水平,极大地发挥师生的积极性、主动性和创造性,有效地推进素质教育进程,建立与学校体育特色教育创新管理模式相配套的评价体系。 相似文献
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1995年年初，辽宁省教委下发了中等专业学校《学校体育工作条例》评估的通知，全省各中等专业学校接到通知后，校领导非常重视，立即着手自评工作，并本着边评边改边提高的原则，对学校的体育工作进行了全面的整改。截止1995年6月底，辽宁省教委体卫处收到了49所中专学校的自评报告，10月份，省教委组织体育专家组对42所中专学校进行了复评工作，并对复评学校的体育工作提出了全面的、具有指导性的建议。1996年4月19日到20日，省教委组织各中专学校在抚顺市财经学校召开贯彻《条例》评估评优总结大会。在会上省、市教委领导对辽宁省中专学校… 相似文献
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学校体育中实施心理健康教育的整合模式 总被引：12，自引：0，他引：12
分析了学校体育开展和实施心理健康教育的基本构架，从心理健康教育的目标、内容、过程和策略等方面进行系统的概述和总结，提出整合模式是学校体育实施心理健康教育的最优化模式。 相似文献
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教育是奥林匹克运动的根本出发点和归宿。本文表明了奥林匹克教育与学校体育教育的观点,以及将奥林匹克教育引入学校体育教育在对学校体育教育本身、社会体育和竞技体育方面的作用做了系统的阐述,并对奥林匹克教育在我国学校体育教育中的发展现状进行了分析,针对其发展现状提出一些建议。 相似文献
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<正> 据《北京体育简报》报导,北京市各区县为了贯彻市体工会议的精神,更加关注了学校体育工作。东城区财政局拨款12万元,以补充购置学校体育器材经费的不足,还决定每年对全区8万名中小学生进行健康普查;崇文区准备集资20至 相似文献
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2011年5月10日,辽宁省教育厅、铁岭市教育局在铁岭联合召开了"辽宁省第二届学校体育、艺术‘2+1项目’活动教学改革推进会议暨铁岭市2011年学生体育艺术节",来自全省各市教育局长、体育科(处)长,体音美教研员及部分学校校长参加了会议,省内部分学校的体音美教师和铁岭市内各县(市)区的教育行政、教研人员、基层学校校长、教师也参加观摩、学习。 相似文献
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对辽宁省高职院校体育资源配置进行调查研究,结果表明:辽宁高职院校体育人力资源相对较好,科研能力强的高职称高学历的人数不够;学校体育场馆数量少,人均可用面积小,利用率低;学校的体育经费投入量少,在常规体育教学和科研上比例偏低;信息数据库资源不丰富。学校基础薄弱、领导重视不够、运行机制和管理体制不完善等是导致辽宁省高职院校体育资源配置不合理的主要原因。积极培养体育人力资源、提高体育信息化建设步伐、加大体育场馆建设和管理力度等是促进资源合理配置的可行性方略。 相似文献
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民族传统体育发展的根本出路在于与学校教育形成良性互动。学校教育是民族传统体育项目传承的最佳渠道;学校教育是民族传统体育项目逐步完善的中间环节;学校教育有利于民族传统体育科学发展模式的形成。实践表明,民族传统体育进入学校教育系统也是可行的,因为:学校体育的理念与民族传统体育精神相契合;民族传统体育资源丰富,是学校体育取之不尽的资源;民族传统体育项目便于开展,并与现代学校体育形成互补。 相似文献
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2011年5月10日,辽宁省教育厅、铁岭市教育局在铁岭联合召开了“辽宁省第二届学校体育、艺术‘2＋l项目’活动教学改革推进会议暨铁岭市2011年学生体育艺术节”,来自全省各市教育局长、体育科（处）长,体音美教研员及部分学校校长参加了会议,省内部分学校的体音美教师和铁岭市内各县（市）区的教育行政、教研人员、基层学校校长、教师也参加观摩、学习。 相似文献
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从学校体育的现状谈学校体育的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从学校体育在理论研究方面、实践改革方面和思想认识方面的现状出发，结合现行的学校体育的行政法规，提出了学校体育改革的对策和措施；强调了不同层面对学校体育管理的不同侧重点。 相似文献
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魏子德 《体育科技文献通报》2007,15(1):43-44,51
本文主要采用问卷法调查了目前辽宁省中学生的对体育的认识,分析研究了形成中学生体育认识的内外因素,为培养中学生的终身体育意识和今后体育教学改革提供理论依据。并提出以家庭体育教育为起点,建立家庭、学校、社会体育教育一体化的新体系；要从体育管理部门入手,提高体育教师的综合素质,加强中学阶段体育课程设置的建设；要增加体育教育资金的投入,为学生的体育学习和锻炼创造一个良好的环境。 相似文献