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法学教育与法律实践相结合——广西师范大学法律人才培养创新实验区建设系列论文之二 总被引：1，自引：0，他引：1
文章分析法学教育的改革方向,深入阐述法学教育与法律实践相结合的意义,并详细介绍广西师范大学法律人才培养创新实验区的法律实践经验,得出法学教育离不开法律实践的启示. 相似文献
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论国家级人才培养模式创新实验区的建设 总被引：2，自引：0，他引：2
人才培养模式创新实验区建设是教育部"高等学校教学质量和教学改革工程"的重要组成部分.本文结合景德镇陶瓷学院自身开展国家级人才培养模式创新实验区建设的实际,介绍国家级人才培养模式创新实验区的建设要求,并阐述了国家级人才培养模式创新实验区建设的经验. 相似文献
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国家特色建设点工程的实施,是教育部为了提高高等学校人才培养质量,办出专业特色的重要举措。广西师范大学法学院法学专业于20lO年成为教育部资助的国家特色专业。经过3年的建设,取得了成功经验,为国家培养了优秀的法学人才。在未来的发展中,广西师范大学法学专业点的建设,将进一步强化实践教学、优化课程体系、加强教师队伍和教材建设,为高等学校的法学专业建设与改革起到示范作用。 相似文献
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2008年,有关河南大学的好消息不断从教育部传来,继10月成为省部共建高校之后,“质量工程”建设也创纪录地实现了“四个首次”：《管理心理学》《德育原理》首次获批国家级精品课程,英语语言文学教学团队首次获批国家级教学团队,“自主学习型经济学人才培养模式创新实验区”首次获批国家级人才培养模式创新实验区,“新闻与传播实验教学中心”首次获批国家级实验教学示范中心。此外,汉语言文学专业和生物科学专业也顺利获批国家级特色专业。 相似文献
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文章以广西师范大学法学国家级特色专业为例,阐述了法学专业学生的就业心态,分析了影响法学专业学生就业心态的原因,指出法学专业学生应该树立正确的就业观。 相似文献
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我国地方高校法学教育应当选择特色人才培养模式.将地方高校法学教育定位于特色人才培养模式符合我国经济社会发展的客观要求.探索地方高校法学教育特色人才培养模式,必须从准确定位法学特色专业、明确法学特色专业培养目标、创新法学人才培养模式、优化师资队伍与整合教学资源、改革与创新教学管理制度等方面着手建设. 相似文献
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李刚 《中国现代教育装备》2009,(12):132-134
本文立足于当前电子信息产业发展趋势及该专业人才现状，以高校承担创新实验区建设来推动该专业新型人才培养模式这一责任为中心，探讨如何在人才培养模式下的创新实验区建设。 相似文献
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本文以广西大学为例,介绍了化学工程与工艺特色专业建设中,依托自治区特色专业及课程一体化建设项目的建设,在人才培养模式、课程建设、实践教学和创新人才培养等方面的改革和实践情况。 相似文献
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抓研究，重实践，提升特色专业建设质量——广西师范大学国家特色专业建设经验总结 总被引：1，自引：0，他引：1
特色专业是质量工程六大内容当中专业结构调整与专业认证重要组成部分。如何提升特色专业建设质量、发挥其自身的辐射与示范作用,已成为教育部乃至各个高校专业建设的当务之急。广西师范大学现有6个国家特色专业建设,学校根据特色专业内涵特点,设计建设思路,抓好抓实了几项工作,取得了一定建设成效。 相似文献
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立足于民族传统体育的项目特点及在高校普及开展的基础上,利用文献资料、总结归纳等研究方法对在广西民族师范学院实施民族传统体育项目学科建设的必要性、建设思路等进行探索研究,以期为少数民族传统体育的发展与广西民族师范学院体育学科建设提供新的发展思路和对策。 相似文献
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高校特色专业建设探索与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
进行特色专业建设,是高校在新形势下得以生存和发展的重要战略手段.通过调研,结合亲身教学、管理经历,提出特色专业的内涵、建设目标、建设内容及要注意的问题,分析了当前普通高校特色专业建设的现状,并对安徽科技学院特色专业建设有关问题进行了探索. 相似文献
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赣南师范学院历史学专业于2008年被教育部批准为国家特色专业建设点,走出了一条特色专业建设之路,即在对校情、自身优势和学科发展态势的正确分析判断的基础上,着眼区域历史文化资源这一切入点,以学科建设为龙头搭建专业建设的平台,在师资队伍建设、课程教育教学内容、教学管理体制以及人才培养机制等多方面力求改革与创新,精心打造历史学特色专业,努力提高人才培养质量。 相似文献
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我校土木工程专业被列为第三批高等学校特色专业建设点之一。我校以此为契机开展特色专业教学改革,带动了相关专业的全面发展。结合我校土木工程专业的特色,以体现应用型创新型人才的培养特色为出发点,从培养目标、课程体系、教材建设、师资队伍建设、实践环节等方面介绍我校土木工程特色专业的教学改革措施,努力为学生的成才提供良好的条件。 相似文献