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综合实践活动在小学阶段是基于学生探求知识的学习需要和相关课程体系构建的必要性来开展的,当然它还要在提供有效教学知识和满足学生学习需求的背景下有意识地促进小学生科学创新素养的发展,也就是其创新意识、科技创新能力的培养。小学综合实践活动教师要紧紧围绕着科技创新能力的培养这一主旨,不断探索更好地开展教学活动的基本途径。 相似文献
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赵玲 《新课程导学(上)》2013,(18)
江泽民同志说:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林."可见创新的重要性.创新需要教育,创新意识的培养需从小教育.我们小学教师在教学中不仅肩负着从小给学生打好基础的任务,而且还要在教学中逐步培养小学生的创新意识.那么,怎样在小学阶段培养小学生的创新意识呢?结合教学实践,我谈一下自己的几点体会. 相似文献
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培养学生创新能力,适应现场需求,加强学生解决采矿工程复杂问题的创新与实践能力,成为当前形势下必须解决的问题.依托西安科技大学采矿工程专业学科优势,以科技竞赛为契机,以培养学生创新与实践能力为目标,指出了创新与实践能力培养在"创新教育意识""理论教学内容""实践教学质量""激励管理制度"等方面存在的不足,提出了"转变教育观点,培养创新意识""营造教学氛围,提供创新舞台""开放实验中心,搭建创新平台""完善奖励制度,展示创新成果"等改进措施,培养大学生创新设计意识、团队协作能力、实践操作能力.近两年实践表明,改进措施显著提高了学生参与创新与实践活动的积极性,提升了采矿工程专业学生创新与实践能力. 相似文献
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创新的基础在教育,教育创新的根本任务就是培养学生的创新精神和创新能力。我们要充分从转变自身的教育理念做起,立足学校的实际情况,让学生从身边的小事做起,从生活中做起,利用综合实践活动及网络资源来自创新教育活动,不求学生有惊天动地的创新伟业,力求使学生从小就具备创新的意识。 相似文献
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教育要紧跟时代的步伐。创新意识要从小培养。本文从数学课堂中培养学生的想像力,培养学生的发散和类比思雏能力,培养学生的主体能动性和实践能力四个方面论述了小学生创新精神、创新思维、创新能力的培养,并介绍了在实际教学中的体会。 相似文献
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正教育作为科技实力的基础,是一个国家在新世纪知识社会的立足之本。因此,为适应社会未来社会的需要,学校必须全面实施素质教育,把最大限度开发人的潜能,培养学生的创新意识和创新能力作为学校工作的重点。为此,实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。那么,在政治教学中如何培养学生的创新能力呢?一、要打破思维定势,激发创新意识政治教学培养学生创新能力的途径很多,但首要的是打 相似文献
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"创新教育"在社会上产生了很大的反响,有力地推动了基础教育改革。创新教育主要包括:建立民主和谐的教育氛围,让学生敢于质疑权威;加强自主合作学习,培养创新意识;开展有利于培养创新意识的实践活动;对学生的学习以鼓励、引导为主;对学生课余时间的学习进行正确引导。教师要转变观念,提升水平,从小培养学生的创新意识、创新精神。 相似文献
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现代教育必须把创新注入青少年一代的精神内核,培养高素质的创造性人才,才能满足时代的需要,那么在物理教学中注重培养学生的创新能力必定会成为物理教学活动的重中之重。第一,要不断激发学生的创新意识,营造、创设和谐气氛;第二,要科学地激发学生的创新意识,变填鸭式为启发式;第三,要提高学生的创新能力,切实注重实践活动的开展。 相似文献
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<正>科技发明制作是基础教育课程改革的重要组成部分,通过科技制作能全面推进素质教育。为尊重学生的个性发展与时代需求,充分利用学校的教育资源,更好地营造校园科技创新氛围,增强科技创新意识,教师应该在教学实践中更多更好地指导学生进行新颖的科技制作,培养学生的创新意识,储备科技创新力量。唯有这样才能不辜负国家和时代的期望,更好地为国家建设培养优秀人才。一、在引导学生进行科技小制作时,要实现以下目标 相似文献
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创新型人才创新型社会目前已经成为我国的一大热门话题，如何才能让大学生早日具备较强的创新能力，从而创造更高的社会价值？培养学生创新能力要求学校要尽快形成创新的机制，教学要着重创新意识的培养，课余要尽量搞有益于创新的活动，全校上下要有一种浓厚的创新社会文化氛围。 相似文献
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时代向我们提出这样的要求：教育需要以创新能力的培养为根本目的,以能否有效地培养学生创新能力为衡量教育成败的最高标准。培养学生创新意识已成为教育工作者的共识,问题意识、问题能力是创新意识、创新能力的基础。为让学生在参与物理课堂教学的过程中培养质疑能力,我们要努力做好以下几个方面。 相似文献
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马秀萍 《中国校外教育(理论)》2015,(1):132
新课程强调"学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感"。所以,主题性物理实践活动应以学生的现实生活和社会实践为基础发掘课程资源,强调学生的亲身参与和经历,要求学生积极参与到各项活动中,在"做""实验""考察""探究""汇集"等系列活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。 相似文献
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伍学雷 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(12):38-39
高职院校开展创新教育,就是在学校教育的全过程中,通过对学生的创新意识、创新思维的培育,来提高学生的创新能力,实现培养创新型人才的办学目标。 一、根据学生心理特征,固化创新意识 创新意识是进行创新活动的前提,只有具有创新意识,才能主动地进行创新思维和创新实践,从而不断提高创新能力。 相似文献