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许济时 《试题与研究：高中理科综合》2019,(32):0188-0188
高中化学是高中课程中的重要组成部分,也是一门重要的学科,在应试教育下,它是学生必须学好的一门基础学科。随着社会的不断发展,社会各界越来越注重情景素材在教育教学中的应用,它能够为学生创设一个真实的学习情境,提高学生的兴趣,提升学生的化学学习能力。本文主要对高中化学教材中情景素材的开发进行了探讨,并且也分析了将情景素材应用于高中化学教学中的一些有效策略。 相似文献
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有学习必然会有迁移。教师要将知识迁移理论应用于教学实践之中,在潜移默化中教会学生将所学的知识技能应用于新的问题情境中,实现主动有效的知识迁移。为了更好地促进学生高中化学学科核心素养的提升,高中化学教学要充分运用知识迁移理论,探讨高中化学教学策略,引导学生积极主动获取知识,并对高中化学知识进行深层次理解和灵活迁移,注重基于化学事实培养学生的科学思维和创新意识,促进学生快速有效地掌握新的化学知识概念和原理。 相似文献
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正化学素养的培养作为全面提高高中化学教学质量的重要途径之一,是整个化学教学过程中的重要组成部分。将化学素养培养策略应用于化学教学中,可有效提高学生的学习兴趣、动手操作能力和实际应用能力,对高中化学教学综合水平的提高有巨大作用。采取有效教学方法培养化学素养是高中化学教学的重要趋势。1.提升高中生化学素养的实验性教学化学素养的实验性教学指的是在化学教学过程中,教师改变传统的以理论性教学为主的教学观念,将化学理论知识通过实验的方式予以实践和证明,通过实验加深学生对化学理论知识的理解。从高中化学教学现状来看,高中化学教学仍 相似文献
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高中化学知识有着难度较大以及实用性较强的特点,因此,很多学生在面对高中化学时表现出畏难情绪。基于此,改变这种现状对于每一个高中化学教师来讲极为重要。生活化教学理念应用到高中化学之中,可将知识与学生日常生活紧密结合起来,从而将复杂的知识简单化,有利于激发学生的学习兴趣,使其能够认识到化学的真正价值。本文将结合笔者的教学实践经验,对高中化学生活化教学的策略进行探讨。 相似文献
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正案例教学作为高中化学教学中的重要教学方式之一,是整个教学模式中不可或缺的重要组成部分。将案例教学充分的应用到高中化学教学中,可促进学生对化学新课教学内容的认识,加深学生对课堂过程中化学知识的了解以及巩固学生对化学知识点的巩固。因此从高中化学教学现状分析出发,积极有效的将案例教学应用到高中化学中成为当下高中化学教学中的重中之重。 相似文献
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《考试周刊》2017,(A2)
高中化学是一门理论性较强的学科,而化学概念则能反映化学反应过程中事物最本质的特征。其不光是人类思维的结晶,更是高中化学知识内容的重要组成部分,是构成复杂多变的化学知识的基本要素。随着知识经济与信息时代的来临,当今社会对人才的需求已经与当初有所不同,社会需要有终身发展潜能的研究性人才。而探究式教学是近年来开始新兴的一种教学方法,旨在从教学活动中培养学生的创造性思维,以满足学生终身发展的需求。高中化学概念问题与探究式教学的有机结合,将帮助学生在主动思考的过程之中锻炼他们的思维能力,从而正确理解化学概念,成为学习的强者。本文将针对高中化学概念问题的难点与重点,逐步探讨如何利用有效的探究教学机制帮助学生深入了解问题,促使学生化学成绩的提高。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(3)
分层教学是根据学生的智能差异,对不同智能特点的学生创设不同层次的教学环境,协调不同层次的教学目标和要求,把不同层次的教学要求置于不同层次学生的最近发展区之中,使教学要求与学生的学习可能性相互适应的教学策略.根据学生化学学习的智能差异进行高中化学分层教学实验,将给不同个性特点的学生创造各不相同的化学学习环境,使学生在各自的基础上化学成绩都能得到提高和进步.本文就此探讨了高中化学中实施分层教学的必要性. 相似文献
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张志英 《试题与研究：高中理科综合》2024,(7):163-165
伴随社会的不断发展和进步,高中生的化学核心素养培养也成为一个愈加被关注的内容。作为一门基础学科,在化学的教学中许多内容都和学生的日常生活密切相关。高中化学教学中,教师应重视对于学生核心素养的培养,通过有效的教学方法来促进学生化学核心素养的发展。本文将针对高中化学教学中学生核心素养培养的重要性、高中化学教学中培养学生核心素养的原则以及策略进行相应的探讨,希望可以为高中化学教师的课堂教学提供一定的参考。 相似文献
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高中化学情景教学的创建具有重要的现实意义,但要注意将情景与教学内容相结合,做到真正感染学生。虽然实施学情景教学的措施有多种,但通过化学实验和生活实例建立情景是两种很重要的措施。具体实施时要注意安全问题。 相似文献
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侍雪琴 《中学生数理化(高中版)》2012,(11):88
对绿色化学的基本概念进行了描述,论述了将绿色化学理念应用于高中化学教学中的必要性,在此基础上,分析和探讨了绿色化学理念在高中化学教学中应用的主要途径. 相似文献
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在高中化学教学中,为进一步提升教学水平,高中化学教师应该结合学生实际情况制订相应的教学方案,为学生未来的化学学习奠定良好的基础。本文将围绕如何在高中化学教学中创设问题情境展开探讨,以供参考。 相似文献
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拓万平 《科普童话·新课堂（中）》2021,(4)
高中化学作为高考科目之一,其教学手段和教学效果一直被老师和家长重视.在新课程背景下,"以人为本,培养学生的化学科学素养"成为化学新课程教学宗旨.简而言之,目前化学教学更注重培养学生分析问题与解决问题,并且能够将化学知识引入到社会生活中的能力.化学本身就是一门源于生活又服务于生活的学科.本文将主要探讨高中化学生活化教学存在的问题,如何更好地将高中化学教学与生活密切联系. 相似文献
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高中化学中情境教学的开展,可以帮助学生以直观的方式学习化学的抽象知识,降低学生化学学习的难度,提升化学教学的质量。因此,作为高中化学教师,要有效设置情境教学的基本模式,高效开展情境化教学,将情境化教学与其他多种教学模式巧妙地融合起来。 相似文献
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甄彩丽 《新课程导学(上)》2023,(28):10-14
高中化学核心素养作为学生发展的重要基础,其落地需要落实到具体的教学过程。文章以化学的核心素养之一“科学探究与创新意识”为基础,结合高三化学的元素化合物复习内容,探讨实验教学策略在高中化学实际教学中的合理运用,将化学学科素养转换为教育实践中方便理解,易于实行的具体需要。 相似文献