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我国著名教育家叶圣陶先生说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好习惯。"针对培养小学生体育锻炼习惯这个问题,《全国健身计划纲要》中指出:"各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。"九年制义务教育体育教学指导纲也明确提出:把培养学生良好的体育锻炼习惯,作为教学目标之一。本文就如何在体育教学中培养小学生良好的锻炼习惯做了一番探讨。 相似文献
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现今,体育教学的指导思想发生了巨大的变化,已从"阶段性体育"向"终身体育"转变;已从强调技能技术的教学目的向培养体育锻炼习惯的目的转变.根据这一变化,如何在实际教学中激发学生的运动兴趣,培养学生坚持体育锻炼的习惯呢?如今,多媒体设备和技术的应用已成为提高教学效果的有效手段.在体育教学中合理运用多媒体辅助教学,也能很好地提高教学效率.那么,究竟多媒体技术与传统的体育教学手段相比有哪些优势呢? 相似文献
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《体育与健康课程标准》指出:运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此,在体育教学中,学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。那么,在体育教学中,体育教师该如何激发学生的运动兴趣呢? 相似文献
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在大力提倡素质教育,全面推广<全民健身计划>的今天,如何提高每个学生的终身体育观念、体育锻炼能力和水平?笔者通过几年的教学实践,认为在体育教学中推广"兴趣教学模式"可取得较好的效果. 相似文献
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怎样提高学生的终身体育意识 总被引：1，自引：0，他引：1
本文运用文献法,从体育意识是体育行为产生的基础和前提,分析体育教学对学生的影响,通过体育课教学培养学生自觉运动的体育意识,从而形成良好的体育锻炼基础和终身体育锻炼意识。本文旨在研讨如何提高培养学生终身体育锻炼习惯和意识,使之与社会体育、终身体育互相适应和作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
新时期,我国小学体育教学逐渐受到重视,一方面源于新课程改革的影响,另一方面,社会各界对于小学生的体育锻炼,身体健康水平也逐渐重视起来。小学体育教学不仅是体育技能教学,更重要的是对学生身体素质提升,养成良好的体育锻炼习惯有着积极影响作用。那么如何充分利用体育课堂教学,实现教学效果最优化呢?越来越多的体育老师开始实施多样化教学,情境教学法就是作用突出的创新型教学手段。就情境教学法在小学体育教学中的运用进行了简单分析、研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
培养学生体育锻炼的自觉意识,不仅是体育教学的重要任务之一,也是开展终身体育的重要保障。结合小学体育教学实践,对如何培养学生体育锻炼的自觉意识进行了研究。 相似文献
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长期以来,学校体育教学普遍存在着追求片面及短期的体育教学效益,而忽视对学生终身体育锻炼的教育,忽视课外体育活动对于培养学生从事体育锻炼兴趣、体育锻炼意识及体育锻炼能力的作用,从而导致学校体育与社会体育脱节节,影响终身体育的贯彻与实施.因此,如何使终身体育锻炼理念普及,越来越受到各界人士及专家的关注.本文也是通过查阅相关文献资料并结合本人多年从事体育教学经验进行研究,提出问题,分析课外体育活动对于终身体育的影响. 相似文献
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体育教师要注重激发和培养学生的体育学习兴趣,指导学生进行科学的体育锻炼与学习,使学生在有趣的气氛和愉快的体验中获得更多的知识和技能.在体育教学中,如何提高中职学生的体育兴趣是一个重要环节,也是体育教学的手段和目的.中职体育教育的最终目标是引导学生如何运用掌握科学的体育方法进行体育锻炼,增强体质,培养学生树立终身体育的观念,为今后的学习、工作、生活打好健康的身体基础.所以,在体育教学中如何激发和培养中职学生的体育兴趣,这是摆在每个体育教师面前的主要任务. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小学阶段是学生养成体育锻炼习惯,树立体育锻炼意识的重要阶段,结合当地资源的开发和利用,如何创新体育课程教学成为小学体育课程改革的重要方面。研究了开发武术课程资源的重要性,在此基础上,重点详细论述如何通过开发武术课程资源来优化小学的体育教学实践,从丰富小学体育课程的教学内容、降低体育课程对体育器材的依赖性、拓宽学生参与体育锻炼的渠道以及引入对学生的评价和激励机制四个方面进行武术资源的开发,为小学阶段体育课程教学的开发、发展和创新提供了一定的参考。 相似文献
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体育课是小学生的必修课程。依照《体育教学大纲》和教学计划,并根据学校的具体情况制订切实可行的体育教学工作计划,是完成体育教学任务,提高教学质量的根本保证。如何制订好体育教学工作计划呢?我们认为: 一、加强调查研充,才能有的放矢地制订计划学生对上好体育课和参加体育锻炼认识程度如何,是保证体育教学工作计划完成的前提。体育教师必须与班主任密切配合,通过体育教学不断提高对体育的认识,促进学生参加体育锻炼的积极性和自觉性。对学生身体健康与发育情况(体检材料)要清楚,做到心中有数。任课班级中学生身体健康状况和身体素质等情况如何要进行定期体检和测试,并进行分析。如体弱和严重疾病的学生情况,身高、体重、胸围等身体体质指标数、身体素质项目的成绩等。 相似文献
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初中体育中考项目设置,促进了学生对体育锻炼的主动性。但在体育教学中针对不同学生的身体素质,如何通过行之有效的体育锻炼方法,满足不同学生的需求,发展学生的身体素质,使学生在锻炼过程中体验到运动的快乐,建立起体育锻炼的兴趣,提高体育技能,以此来推动体育教学的改革？本文根据学生的个体差异,运用分层教学,激发学生学习主动性,促进学生身体素质和体育运动技能的提高。 相似文献
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体育教学是一门崇尚人本的教学,而实施体育教学就是将体育精神与体育锻炼的精华赋予学生。如何落实体育教学？本文将从＂健康第一＂之体育思想与＂健康第一＂之体育锻炼出发,例举实例,反思分析体育教学综合活动。 相似文献
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我校是长宁区的一所区级实验性示范性高中。近年来,我校围绕实施三年发展规划、素质教育及新一轮课程改革,不断加强体育教学工作,使学生课外体育锻炼的时间和机会都增加了。在高中学生课外体育锻炼意识初步唤醒、内需初步激发的情况下,如何让学校体育教学为学生课外体育锻炼提供更好的 相似文献
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王荣军 《中小学作文教学(小学版)》2011,(29)
在教学中激励性是现行体育教学模式,大部分体育教师只注重上课的形式,而忽视了新的体育教学方式,致使学生参加体育锻炼积极性有明显的下降趋势。为此,本文就如何提高学生自觉参加体育锻炼,养成终身体育锻炼的习惯,激发学生的学习兴趣等问题做一些探讨。 相似文献
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在教学中激励性是现行体育教学模式,大部分体育教师只注重上课的形式,而忽视了新的体育教学方式,致使学生参加体育锻炼积极性有明显的下降趋势。为此,本文就如何提高学生自觉参加体育锻炼,养成终身体育锻炼的习惯,激发学生的学习兴趣等问题做一些探讨。 相似文献