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相似文献
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1.
我国提出素质教育是想培养有文化、有素质的新一代学生,素质教育不只注重对书本知识的学习,更是把育人作为其中的一个重要的教学目标。培养学生的核心素养,要从课堂抓起,其中小学语文最为重要,语文作为学习其他学科的基础,如果在小学语文课上就做好了素质教育的培养,相信我国素质教育水平将会有很大的提高。而今,如何提高小学生的语文素质在全国范围内都引起了很高的关注度。  相似文献   

2.
伴随课程改革的实施和深入,教师越来越重视对学生的素质教育,而语文作为小学阶段学习的一门重要学科,对其他学科的学习有重要影响。在语文课堂中加强对学生核心素养的培养是提升学生核心素养的重要方式,对学生素质和能力的培养有积极促进作用。  相似文献   

3.
小学语文是义务教育阶段的基础学科,也是学生学习的启蒙学科,学好小学语文对于小学生学习其他学科具有重要的促进作用,对于提高小学生的语文素养,培养小学生健康向上的人格,提高小学生的综合素质具有重要的意义。然而,当前的小学语文教学发展比较缓慢,存在一些普遍的问题,制约了学生的学习。本文分析了小学语文教学存在的主要问题,并提出了相关的策略。  相似文献   

4.
在小学所有课程中,数学作为一门基础性学科,具有非常重要的作用。在小学阶段,培养学生形成良好的数学思维和核心素养对学生未来的学习成长具有较大意义。尤其是随着我国对素质教育的日趋重视,在小学教学中,不再单单以考试和成绩的高低来作为教学主要目的,而是愈发注重学生综合素质的培养。在此情况下,我们可以通过小学数学这门学科来培养学生的核心素养,整体提高小学生的综合素质。本文就是对如何通过小学数学这门学科来构建学生核心素养的相关问题进行探究。  相似文献   

5.
随着素质教育理念的提出和新课程改革的不断推进,小学阶段作为义务教育的开端,其教学计划和教学任务也做出了相应的调整,核心素养已经成为培育学生综合素质的重点方向。语文作为小学阶段的重要学科,如何培养小学生的语文核心素养已经成为教师的重点教学任务,小学语文教学呈现出多种教学手段,其中整本书阅读是阅读教学的关键部分,只有积极培养小学生的阅读习惯,才能有效地提高小学生的阅读能力,以便在此基础上形成自身的逻辑思维习惯。  相似文献   

6.
在新课标改革和素质教育深入推广的教学背景下,教师在开展小学语文课堂教学活动的时候,要以培养学生的语文核心素养为重要任务。教师应该遵循新课标和素质教育的要求,全力以赴帮助小学生培养核心素养和提升综合素质,为学生之后的语文学习奠定良好的基础,同时也能推动我国小学语文教学事业的发展和进步。  相似文献   

7.
在小学开设语文教育,目的在于使学生的语文素质得到培养,从而帮助学生全面发展。同时,学生具有良好的语文素养,也有利于他们进行其他学科的学习。如今时代给教师提出的要求是素质教育,因此在学生刚开始正式学习的阶段,小学语文教师要注重培养小学生的语文素养。  相似文献   

8.
正语文教学在小学教育中占有重要的地位,对学生学习其他学科有直接影响。语文作为具有人文性和思维性的学科,教师的教学质量关乎学生语文核心素养的好坏。课外阅读既可以锻炼小学生听说读写的能力,还能够使其养成良好的语文学习习惯。课外阅读教学是语文教学中的主要环节。《义务教育语文课程标准》要求小学阶段学生的阅读量高于145万字,核心素养的培养已经成为现代小学教育的主要工作目标。本文从语文核心素养和课外阅读  相似文献   

9.
语文是小学教学中的重要组成部分,旨在培养小学生的语言文字应用能力,提升其综合素质,并为其他学科的开展奠定基础。素质教育背景下,要求学校及小学语文教师注重培养小学生的语文核心素养,提升其文字运用能力。本文主要从口语、阅读以及写作三个角度分析了以提升小学生语文核心素养为目标的语言文字应用。  相似文献   

10.
小学语文是一门重要的学科,是为学生打基础的学科,对学生以后的学习,对学生的成长都起到非常重要的作用。教师要转变教学观念,在语文课堂上培养小学生的核心素养,不断提高学生的综合素质。  相似文献   

11.
语文是小学教学中的重要组成部分,旨在培养小学生的语言文字应用能力,提升其综合素质,并为其他学科的开展奠定基础。素质教育背景下,要求学校及小学语文教师注重培养小学生的语文核心素养,提升其文字运用能力。本文主要从口语、阅读以及写作三个角度分析了以提升小学生语文核心素养为目标的语言文字应用。  相似文献   

12.
近年来我国正在大力推行素质教育,素质教育背景下小学生核心素养的培养越发重要,小学语文的关注点应该多放在学生能力培养与素质建设上,多给学生自主学习的时间和机会,让他们在语文学习中有更多的自主权,发展思维,提升能力,为以后的学习和能力提升奠定基础。因此,本文对核心素养背景下的小学语文教学进行了探析,对相关策略进行了总结,以供参考。  相似文献   

13.
阅读是小学语文的重要组成部分,关系到学生对语文的理解能力和对语文的灵活运用能力,对小学生后续的其他学科的学习也有着非常重要的意义。在小学语文核心素养培育理念下,必须重视如何提高阅读教学质量,培养小学生的阅读能力,为小学生的语文学习打下良好的基础。本文主要探究了小学语文核心素养培育理念下的阅读教学改革。  相似文献   

14.
培养小学生的学科核心素养,使其具备必备的品格与能力是小学语文教学的神圣使命。小学是学生素质教育的起始阶段,是培养学生核心素养的关键时期。围绕如何在小学语文教学中渗透学科核心素养进行阐述,旨在打造有内涵的语文课堂。  相似文献   

15.
随着新课程改革的发展,培养小学生核心素养逐渐成为每一位学科教师的基本教学目标。小学语文作为一门基础性与综合性兼具的学科,培养小学生的语文核心素养是至关重要的。小学语文教师要在教学中采用多种方法培养学生的核心素养,为其语文课堂的学习奠定坚实的基础,也为学生今后的发展提供良好保障。  相似文献   

16.
语文是其他学科学习和素质教育的基础,学生语文水平的高低是素质水平高低的重要体现。小学阶段语文基础打得好,学生将会受益终生,相反也会影响以后的学习。我国80%以上的小学生在农村,提高农村小学语文的教学质量,对全面提升小学生素质教育质量有着至关重要的作用。  相似文献   

17.
《考试周刊》2019,(56):12-13
众所周知,识字教学是小学生学习语文的起点,是学生学习其他学科的基础。随着近几年来掀起关注学生语文核心素养的热潮,小学语文教师也逐渐意识到核心素养对学生发展的重要性并在识字教学实践中不断探索有效的教学策略,从而激发学生学习语文的积极性,培养学生良好的核心素养。本文试图站在培养学生语文核心素养的立场,谈谈如何扎实开展低年级识字教学。  相似文献   

18.
小学语文的教学目标是培养学生的学科素养,而学科素养作为学生的综合素质需要教师在课堂教学过程中,诱导学生主动学习并积累语文知识,养成良好的学法习惯,培养学生的语文意识,进而提高学生的人文和学科素养。本文从"质疑问难""渲染情感""促进学用""培养创新"四个方面阐述如何有效培养小学生语文学科核心素养,促使学生迸发出语文情感,提升学生的人文内涵。  相似文献   

19.
在现阶段的小学语文教学中,语文核心素养的培养成为新时期语文教育的必要内容,它是践行素质教育的重要表现,同时也是奠定小学生良好语文学习基础的重要方式。因此在现阶段的小学语文教学过程中,教师要更加重视对学生语文核心素养的培养,关注学生学习成绩之外能力的培养,为学生良好的语文素养奠定基础。在小学语文教学中加强对学生核心素养的培养,是进一步发挥语文学科价值的重要方式。  相似文献   

20.
随着素质教育在全国的全面普及,教学的重点已转移到对学生综合素质的培养上。就小学语文教学而言,培养学生的语文核心素养是促进学生综合能力提升的有效途径。小学生语文核心素养包括学生的课本知识迁移运用能力、跨学科学习能力、自主探究能力、分析解决问题的能力、创造创新能力等。学生具备良好的学科素养对其今后的学习和个人发展都大有裨益。  相似文献   

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