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“三新”背景下,高中语文教学注重提升学生的语文综合素养。在高中语文教学中,教师必须准确把握当前高中语文教学的方向和发展趋势,结合新课标教育理念,着重培养学生在阅读中发现、分析问题的能力,进而形成良好的逻辑思维意识,深入探究文章的深刻内涵。同时,新的语文教材中,涉及大量与理性精神相关的教学内容,而新高考也更突出对学生思维与能力的考查。教师需要结合学生的阅读理解能力,积极设计多元化阅读教学指导计划,巧妙安排思辨性阅读与表达任务群,创设生动有趣的教学情境,积极开展多元化教学活动来培养学生的思辨意识和能力,这样既能充分调动学生对语文教学课程资源的理解能力,又能有效地培养学生的语文理性思维,真正实现教考结合,全面提升学生语文综合素养。 相似文献
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小学语文作为小学阶段的重要学科,对学生的全面发展具有重要意义。如何提升小学语文课堂教学效率一直是语文教育工作者不可回避的问题,在教学中教师要结合学生的特点,给学生创造愉悦的学习体验,不断地探索研究新的教学技巧,实现小学语文教学效率的提升。一、小学语文课堂教学特点新课程理念下,教育部对各学科教育提出了更严格的要求,小学语文教师也开始转变了传统教学观念。 相似文献
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语文教育是小学阶段教学中的重点模块,是教育的重点内容。因此,提升学生的语文素质水平,是教育的目标,也是教育的重点任务。随着新课改的深入,小学语文教育也经过了无数次变革,多元化的教育方法也得以进入语文课堂教育中,提升了教学效率,也促进了学生的发展。下面,笔者对语文课堂教学的现状进行分析,并就多元化教学在小学语文教学中的应用方面谈谈自己的认识。 相似文献
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谢鸿雁 《山西教育(综合版)》2003,(15):35-35
反思是教师对自己的教学活动的观察和思考 ,它可以沟通教师“所倡导的理论”和他在实际教学中“所采纳的理论”,从而达到改进教师教学行为的目的 ,最终实现教育改革的价值目标。课程评价既是学校教育活动的基本环节 ,也是保证学校教育活动沿着正确的方向发展的重要手段。随着时代的发展 ,教育评价体系也提出了新的理念。新的《科学课程标准》的基本理念是科学课程的评价应能促进科学素养的形成和发展。这种发展性的教育评价理念就是既要关注学生学习的结果 ,更要关注他们学习的过程。所以 ,新课程改革观下的教育评价原则应是 :多元化、全面… 相似文献
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随着教育的深化改革,劳动教育与学科融合已经成为教育新的发展方向。在小学语文教学中,教师不仅要培养学生的写作能力,更要强化学生的劳动能力,促进学生德智体美劳的全面发展。就目前的社会发展趋势来看,培养学生的写作能力至关重要。小学是学生打下良好基础的重要时期,该阶段的语文教师要深刻意识到培养学生写作能力的重要性,紧跟新课标要求更新教学理念,创新教学方法,通过跨学科写作提升学生的写作能力,让学生在阅读中积累素材,在劳动中学会创造,从而促进学生语文综合能力与核心素养的发展。 相似文献
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“真语文”理念强调语文的回归,即要教会学生听说读写,提高他们的语言文字应用能力,同时强调师生是教学活动中的平等主体,师生需要真实表达,表达真情实感。“真语文”理念为小学作文教学带来了新的发展方向,有助于全面提升语文作文教学的效率和质量。语文教师应积极贯彻落实这一理念,不断创新和优化作文教学方式,为学生的综合发展奠定坚实的基础。文章阐述“真语文”理念的内涵及意义,提出当前作文教学存在的问题,探讨“真语文”理念下的作文教学策略,以期为广大语文教育工作者提供新的教育理念和实践路径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
课程改革的深入为现代教育教学实践带来了新的变革,在现代化的教学技术和教学理念的驱动下,语文教学实践也呈现出多元化、丰富性和生动性等特征。以创新教育视角下的小学语文教学为例,谈谈如何运用创新教学,实现阅读教学效率的有效提升。 相似文献
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潘素芳 《中国科教创新导刊》2009,(1):233-233,235
在新的形势下,大学语文教学必须强化人文精神,提升学生的人格境界。首先要改革语文教材,强化人文精神,其次要探索语文教法。培养人文理念,第三要创新教学手段,促进人文发展。作为语文教师,要在新的教育理念的指导下,不断探索、实践,从而培养出高素质、创新型的人才。 相似文献
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胡春苗 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0180-0180
在新课改理念的指导下,高中数学课堂也迎来变革,向着开放、先进、高效的方向发展。这就需要数学教师革新教育理念,以开阔的胸襟和长远的眼光引用先进的教学方法,提升数学课堂的教学效率。运用多元化教学法可以针对不同的教学内容和不同学生的特点对症下药,而且教学方法多元化也是当下数学教学的趋势,推动了高中阶段学生数学素养的提升以及对数学知识的掌握。 相似文献
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社会不断发展进步,教育教学理念推陈革新,小学语文写作教学也在不断推进。随着部编版新教材的推广使用,新的编排方式、设计思路为作文教学指引了新的方向。教师要在新理念的指导之下,结合传统教学的精华,深入探索,对小学语文写作教学当中存在的问题进行具体分析,构建新教材视野下小学语文写作新理念运用的对策,从而促进写作教学效果的提升,提高学生的写作水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
多元化教学评价制度是与先进教学理念相配套的,能够运用科学的评价方式,促进教师教学能力的提升以及学生综合素质发展。主要研究在小学高年级语文教学中,如何运用多元评价手段,促进学生综合素质的发展。 相似文献
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<正>语文教学对小学生的语言能力和思维能力存在较大的影响,以往的教学理念表现出灌输式教学、经验教学,不仅增加了学生的压力,还导致学生无法提高自身的语文素养。小学教育体系正朝着素质教育的方向去转变,语文教学的创新意识不断提升,很多教师在日常教育中开始站在学生的角度思考,希望在日常教育的理念、方法上不断的革新,努力给学生带来新的体验,让学生爱上语文,激励学生主动学习。新的理念下,讲究提高学生的语文核心素养,让学生学以致用,一味的按照理论模式教学,并不能激发学生的动力,还会导致学生在学习中表现出较高的局限性。所以, 相似文献
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中职语文教学,作为学生的基础学科,对中职生就业及提升工作能力作用重大,课堂教学更应运用新的理念,尝试用翻转课堂模式提高学生的学习兴趣,达到教学的高效。一、"翻转课堂"的概念及可行性在"互联网+教育"的背景下,随着信息技术手段不断发展与完善,"翻转课堂"作为一种新的教学方式,深受广大师生的喜爱与推崇。 相似文献
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在新课程标准理念下,传统被动式教育逐渐被新的教育方式取代,师生互动性显著提升,在生活化教学理念引领下,通过生活中的案例引导,将语文教学与平日生活联系起来,拉近学生和语文的距离,便于学生理解与记忆,增强语文教学效率,提升学生的综合素养。小学生接触社会较少,将语文活动生活化,有助于拓展学生视野,提高学生的学习经验,赋予教育生活意义与生命价值,真正落实学生发展核心素养。 相似文献
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蒋佳瑜 《试题与研究：高中理科综合》2021,(33)
在课程改革背景下,学科教学手段更加趋于多元化、现代化,教学资源也越发丰富,同时教学目标越来越细化,对教师和学生的要求也在不断升高。为了提升高中物理教学质量,促进学生探究意识、科学素养的发展,教师必须依托新时期的教育理念,借助新手段探索课堂教学新路径。对 此,本文以人教版高中物理教材为例,分析了利用现代化教育技术提升试题指导有效性的相关策略。 相似文献