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【作文题】
请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外,文体不限。
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仰望星空与脚踏实地——致墨子的一封信
◇北京一考生
尊敬的墨子:
这是两千年后的一个学生写给你的信。我不知缘何想要写信给你,只知道我因你而懂得了一个简单却又深邃的道理:仰望星空,也要脚踏实地。 相似文献
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周京昱 《中学生阅读(高中版)》2011,(Z1)
[智慧样板]仔细阅读下面这篇考场作文,揣摩其思想和行文上的妙处。仰望星空与脚踏实地(1)仰望星空者,理论家也,参透天行地转,以求得世间无穷真理。脚踏实地者,实干家也,志在实际行动,以求成人生至高功绩。然余以为,只会仰望星空,坐而论道也;只会脚踏实地,盲目无识也。唯有理论与实干并 相似文献
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【阳光校园】
校园文化的构建需要“仰望星空”。又要“脚踏实地”。“仰望星空”引领校园文化的发展:“脚踏实地”为了校园文化提供足够的历史底蕴。开江县实验小学立足本校历史文化,着眼学校的创新发展,构建出了具有本校特色的校园文化: 相似文献
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周京昱 《中学生阅读(高中版)》2011,(5)
智慧样板仔细阅读下面这篇考场作文,揣摩其思想和行文上的妙处。仰望星空与脚踏实地(1)君子以独立无惧,遁世无闷。《周易》中如是说。(2)我钦佩那些逃离了绚烂华美的骄阳、躲避清俊疏朗的山川,而于宁谧恬静的夜间仰望星空的学 相似文献
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脚踏实地又仰望星空"给我一个支点,我能够撬动地球。"在现实生活中总有无数的支点需要人们去寻找、去创造。因为总有无数的矛盾和问题需要人们去发现、去解决。到过山东省胶州市阜安小学且了解校长贾世钢的人,大都会有这样强烈 相似文献
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唐惠忠 《第二课堂(小学)》2010,(12):60-77
【审题与构思】题目“仰望星空与脚踏实地”,直接对应着这么一个小故事:2010年5月4日,国务院总理温家宝来到北京大学,与同学们共度“五四”青年节。北大书画协会会长李丹琳在活动现场写下一幅“仰望星空”的书法作品赠送给总理,总理也当即挥毫,写下“脚踏实地”四个字送给北大师生。 相似文献
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【教育背景】高二处于高中阶段的中间环节,学生易出现学习动力不足现象。本班学生也未能避免这一规律。针对这一现状,我认为帮助学生树立理想、确立目标、制定计划可以让学生做到既仰望星空,又脚踏实地,从而有效解决这一问题。为此,我设计了三节系列班会。第一节"仰望星空,寻理想"让学生明确自己的理想是什么。 相似文献
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尊敬的墨子:这是两千年后一个学生写给你的信。我不知为何想要写信给你.只知道我因你而懂得了一个简单却又深邃的道理:仰望星空也要脚踏实地。 相似文献
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刘惠兰 《北京教育(高教版)》2016,(4):79-80
星空广袤而深邃,似乎触手可及,却又遥远而美好,引人遐想,就如同人的梦想。我们常常用"仰望星空,脚踏实地"来形容追梦的旅程,可是在分司厅小学,"仰望星空,脚踏实地"可是真真正正的事情,不信你看我们的科技教室,看我们的金帆话剧团排练大厅……让"小花"尽情绽放在分司厅小学,每一个孩子都有机会透过科技教室里的那个"大家伙"——天文望远镜,看到月球的环形山,看到大熊座、仙后座……这座天文望远镜是学校斥资十几万 相似文献
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“仰望星空、脚踏实地”是温总理对青年的深切寄语。其实,这句话也是每个追梦人应具备的品质。教师亦如此。然而。在教育科研这条漫长而崎岖的路上。有些教师却一味地“仰望星空”.好高骛远.而忽视了脚下的实地——所在学校的现状和自身的教学实际.其结果往往导致自己的专业化发展走向一种极端.即表面上看起来风生水起.而一旦遭遇现实就容易兵败滑铁卢。鉴于此。笔者提出强化校本意识的观点。 相似文献
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由于笔者兼任小学语文教研员的缘故,经常去翻阅一些语文教学方面的杂志,最近在《小学语文教师》08年第1期上看到了贾光远的《没见过晚霞和星空的孩子》一文,大吃一惊,现在的孩子居然没有见过晚霞和星空。此话是真?是假?我没有作深入的调查,但我随即对同事的女儿——一位三年级的学生作了询问,她的回答同样是“没见过”。看来贾老师班上的这几十个孩子没有看到晚霞与星空也不是凭空论的。“晚霞与星空”在我们成人的眼中是太平常的事情了,仰望一下天空不就可以见到了吗? 相似文献
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曹子建 《四川教育学院学报》2013,29(1):1-4
成都师范学院站在新的历史起点,需要既仰望星空,又脚踏实地。秉承"让学生在成都师范学院这段生活成为人生有价值的旅程"的办学理念;定位于建成省内有优势、国内外有影响,特色鲜明、质量上乘的应用型本科院校;重点实施四大发展战略。 相似文献
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黑利美国 《中华活页文选(高中版)》2010,(12):37-41
这是一个被久经讨论的话题了,从1963年马丁·路德金的演讲《我有一个梦想》,到刚刚结束的2010年高考题“仰望星空与脚踏实地”……对梦想的讨论从来没有停止过。 相似文献
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翁晓君 《福建基础教育研究》2010,(7):39-40
所谓辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式,通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。考查学生的思辩能力,尤其是辩证分析的能力,一直是高考作文命题不变的主题。例如2010年北京高考作文题目“仰望星空与脚踏实地”,从哲学角度看,“仰望星空”与“脚踏实地”两者就是既对立又统一。立论时可以侧重一方,但最重要的是,要体现辩证思维,两者不可偏废。 相似文献