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相似文献
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1.
张慧勤 《河南教育》2011,(12):54-55
目前高校在大型实验设备购置上普遍存在一些问题,而且在大型实验设备的使用和管理上也有不合理的地方,大型实验设备的使用效率大多偏低,造成了资源的极大浪费.因此,高校应合理有效地购置、使用、管理大型实验设备。  相似文献   

2.
本文简要介绍了Origin软件的基本使用方法,并以物理化学实验为例介绍如何使用Origin软件处理实验数据、曲线的计算机拟合等。运用该软件处理实验数据解决了物理化学实验中的数据多、处理麻烦、手工作图误差大等问题。  相似文献   

3.
初中化学实验中有许多涉及实验操作的“先”与“后”的问题,这些问题,关系到化学实验的效果、实验的成败、实验操作的安全以及药品的有效使用等,同时也体现着对化学实验规则的了解、实验技能的掌握以及实验原理的理解和运用程度。因此,弄清这些问题,对学好化学具有非常重要的意义。  相似文献   

4.
解永平 《物理教师》2011,32(3):67-68
实验题是物理高考的必考题型,实验涉及的考点主要有:常用的基本物理实验仪器、物理分组实验、重要演示实验.考查中要求学生具有独立完成实验的能力,包括理解实验原理、实验目的及要求,了解材料、用具,掌握实验方法步骤,会控制实验条件和使用实验仪器,会处理实验安全问题,会观察、分析和解释实验中产生的现象、数据,并得出合理的实验结论.实验仪器的使用是实验考查的基础内容,无论是实验设计,还是原理分析,往往都涉及基本仪器的使用.关于电流表和电压表的正确使用主要可分为以下几种情况.  相似文献   

5.
<正>学生在学习科学课时,由于受到实验材料的限制、实验时间的长度、实验无法模拟等诸多因素的干扰,往往不能及时观察到某些实验现象,会出现对科学概念模糊不清,影响学生的学习效率的情况。为了促使学生养成良好的科学素养,提高课堂学习效率,教师有必要在学生实验前、实验过程中或者实验结束后使用信息技术辅助学生掌握相关的科学知识。但笔者发现有些教师在科学课堂上使用信息技术时经常会因为选择时机的不当或信息技术合理性等问题陷入误区。本文针对课堂中使用信息技术常见的问题,从信息技术使用的适当性、合理性、适时性、科学性和安全性进行探讨,并给出相应的对策。  相似文献   

6.
初中生物实验仪器的管理和使用直接关系到生物实验教学的落实程度和教学效果,那么,如何管好和用好实验仪器,提高各类实验仪器的使用效率,就成为实验教师必须思考的问题。下面,笔者结合教学谈谈个人的做法。一、分类存放,方便取用实验仪器的存放是管好和用好实验仪器的关键一  相似文献   

7.
教育部在新课程高考大纲中指出:"对基础实验的整体理解,并能进行实验复述和设计探究,设计探究实验的要求包括能提出问题和假设、制定计划、使用实验仪器、预测现象、处理数据和解释问题。"新课程教学目标从知识型向能力型要求转变后,高考目  相似文献   

8.
为探索科学合理、能揭示问题、更具可操作性的大型实验设备使用效率测评方案,通过对比分析目前国内高校实验研究型设备和国际上制造企业生产型设备的通用绩效测评方法,借鉴OEE和TEEP通用算法及分析模型,构建了大型实验设备的使用效率分析模型、测评指标体系和计算方法,并对基于OEE和TEEP的大型实验设备使用效率测评方法进行了应用分析,为管理者提供系统、直观分析大型实验设备运行状态的方法。  相似文献   

9.
当今社会人类面临着许多环境问题 ,化学实验教学中直接涉及到的主要有资源问题和污染问题。一、化学实验教学中的污染问题在化学实验中 ,由于使用和生成了各种化学物质 ,很可能会对周围的环境造成不同程度的污染 :( 1 )有很多化学实验中使用的药品本身就有较大的毒性 ,例如苯与溴的反应 ,实验中使用了苯和液溴 ,而苯和液溴毒性都很大且挥发性强 ,对人身健康的危害、对环境的污染都很严重 ;又如实验时产生或使用的硝基苯、四氯化碳、三氯化磷、五氯化磷、一氧化碳、乙酸铅、二氧化氮等有害物质。对这些有害物质处置不当 ,就会污染实验室周围…  相似文献   

10.
随着实验教学改革的不断深入,实验室建设和实验器材配备方面有了较快的发展,实验装备水平也有了较大的提高。但仍存在着教学仪器使用率不高、效益发挥不充分等问题。在生物教学中,注重对实验室及其器材、实验步骤、实验材料和实验废物等进行优化使用,可有效改善实验问题,实现低碳教学。  相似文献   

11.
新高考对物理实验能力的要求是:“能独立地完成所列的实验,能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价,能发现问题、提出问题,并制定解决方案,能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题,包括简单的设计性实验.”以下...  相似文献   

12.
<正>高中生物学科是一门自然学科,实验是生物教学中最基本的方法,通过实验教学可以提高学生的动手能力、观察能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力,提高学生的学习效率。一、熟悉操作规程,培养动手能力高中生物实验学生对操作流程要比较熟悉,如对实验仪器的使用方法、药剂的搭配、实验材料的选择和使用等,在高中生物实验中使用比较普遍的要属显微镜,要求学生对显微镜的使用方法和规程加以掌握,否则就会影响到实验的准  相似文献   

13.
针对地方性高校实验经费使用中突出存在着实验设备、用具重复购置,使用率严重偏低,不重视低值易耗品经费的管理等问题,提出了实验教学管理者需要了解整个学校的设备用具需要和经费使用的详细情况,建立校、院级实验中心,构建科学的实验课程体系,运用网络管理常用设备和低值易耗品,协调资源共享,从而达到合理配置资源、提高实验经费使用效率的目的.  相似文献   

14.
物理教师常使用发现法进行教学,为了让学生通过对实验的观察、测量、处理实验数据,从实验结果分析中得到物理规律,必须在课堂上处理实验数据,但要花大量时间,甚至无法完成教学任务.如果我们使用计算机辅助教学,由计算机完成实验数据处理,这个问题就解决了。  相似文献   

15.
《高考物理考试大纲(课标实验版)》对实验与探究能力的要求是:能独立地完成所列的实验,能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价;能发现问题、提出问题,并制定解决方案;能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题,包括简单的设计性实验.  相似文献   

16.
在"观察DNA、RNA在细胞中的分布"实验中,甲基绿、吡罗红为什么不分开使用而要混合使用呢?为了弄清楚该问题,笔者用洋葱鳞茎叶片内表皮分别做以下实验,具体见表1。  相似文献   

17.
生物学是一门以观察和实验为基础研究方法的实验科学。在现在的高中生物课增加了大量的实验,高考中也增加了实验题的比例。而在这些实验中显微镜起着重要作用。下面我们将简单的谈谈关于光学显微镜的结构、原理及在高中实验中的一些应用1、光学显微镜的结构结构决定功能,要掌握显微镜的使用方法及解决使用中遇到的问题,  相似文献   

18.
物理是一门以实验为基础的学科,在学习物理的过程中,要注重培养学生对物理实验的操作能力和对实验现象的观察能力.但在实际学习中,学生对实验仪器的使用及注意事项不是很重视,因而在实验过程中出现很多问题,引起较大的实验误差,甚至实验错误.本文主要讲的是初中物理实验中常用的刻度尺、天平、弹簧测力计等器材在使用的过程中要注意的问题.  相似文献   

19.
在日常生物学实验中使用的仪器,经常会产生一些小故障或问题,影响实验进展。该文总结了8种仪器经常出现的小故障及其排除方法,并介绍了清洗、维修这些仪器的方法,目的是有助于同行相互学习,解决仪器使用中遇到的常见问题,使实验顺利开展。  相似文献   

20.
民族地区中学物理教学中使用低成本实验有三种主要途径,即低成本实验应用于演示实验、学生随堂实验和课外实验。低成本实验有助于解决民族地区中学物理教学中实验仪器匮乏的问题,且低成本实验本身具有潜在的深层教育价值和教育功能,有助于学生的发展。  相似文献   

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