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1.
张汉云 《中学政治教学参考》2022,(41):71-72
《中学政治教学参考》创刊50周年不仅是对《中政参》成长历程的呈现,也体现了广大读者与《中政参》携手同行,助力广大思政课教师专业发展,促进期刊站在学科前沿、引领学科前行。文章简述了作者与《中政参》的交往,有许多收获,更促进深度思考,成为他的“思维助推器”。 相似文献
2.
《中学政治教学参考》2019,(14)
<正>不知不觉工作近二十年了,但我觉得自己并没有陷入职业倦怠,而是愈发热衷于研究课堂教学与撰写教研论文,这一切都要从我与《中学政治教学参考》(以下简称《中政参》)的美丽邂逅开始说起。[注:若无特别说明,文中提到的2011年后的论文均发表在《中政参》(中旬)上]相识——相见情已深,未语可知心2001年,我在参加工作的同时订阅了《中政参》,开始了我与《中政参》的亲密接触。每每翻开《中政参》,流连于震撼心灵的《卷首语藏》、聚焦热点的《前 相似文献
3.
王建军 《中学历史教学参考》2000,(12)
中史参》的“商榷与正误”专辑,在中学历史教育界内外所产生的巨大反响,我是始料不及的;而权威人士对《中史参》和广大一线教师的纠错行为所持的态度,我更是始料不及的。在读了《中史参》第10期的“卷首语”和黄安年教授的争鸣文章,知道内幕以后,我彻夜难眠,只是忧虑:怎么会这样?“舌战”本属正常,但“战”之倾向明显有违正常的争鸣氛围。《中史参》堪称历史教育改革的“《革命军》、《新青年》”,此次作了一件功德无量的善事。《中史参》和教师纠错可以做到“三个有利于”:有利于教材更符合史实和时代特征;有利于中学的素质教育、创新教育;… 相似文献
4.
鲁新民 《中学政治教学参考》2022,(29):76-77
说《中政参》是老朋友,因为从我高中时就见过它,上大学就读它,工作以来一直有它陪伴。说《中政参》是新朋友,因为它是一本与课程同频共振的期刊,汇集五湖四海的思政人在此交流,理念之前卫、观点之新颖、实践之新意、研究之独到,苟月新、月月新、又月新。它是一本与教学携手同行的期刊。思政教师上思政课的“三件套”,除了课程标准、教科书外,就是《中政参》。它是一本与教师相互成就的期刊,让人跟着《中政参》学做思政好老师。它就像一方沃土,为众多思政教师提供源源不断的养分,滋润其生长。 相似文献
5.
《中学政治教学参考》2018,(28)
<正>2018年8月2日上午,由陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社《中学政治教学参考》(以下简称《中政参》)编辑部主办,甘肃省兰州市兰州新区教文体局、兰州市第六十一中学(兰化一中)承办的第三届全国政治教科研课题研究与论文写作高级研修班,在兰州市第六十一中学新区分校博智馆正式拉开帷幕!开班仪式由《中政参》主编黄建炜主持。出席开班仪式的嘉宾有河南省基础教育教学研究室科研管理办公室主任杨伟东、兰州新区教文体局副局长曾俊萍、兰州市第六十一中学校长王晶、西北师范大学马克思主义学院副院长 相似文献
6.
《中学政治教学参考》2018,(26)
<正>2018年8月2日上午,由陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社《中学政治教学参考》(以下简称《中政参》)编辑部主办,甘肃省兰州市兰州新区教文体局、兰州市第六十一中学(兰化一中)承办的第三届全国政治教科研课题研究与论文写作高级研修班,在兰州市第六十一中学新区分校博智馆正式拉开帷幕! 相似文献
7.
钟卫东 《中学历史教学参考》2001,(1):6-6
我是《中学历史教学参考》的忠实读者 ,从 1 987年至今从未间断 ,中学时代她是我的良师益友 ,从教后成为我的得力助手。每册到手必先读之而后快 ,尤其是《中史参》2 0 0 0年第 6、7、8三期连续刊登的“商榷与正误” ,道出了广大中学历史教师的心声。我为《中史参》叫板权威机构的勇气而振奋 ,为《中史参》坚持科学与理性的精神而欢呼 ,同时令我欣慰的是 ,“商榷与正误”为我洗刷了多年来的“耻辱”。这事还得从 1 993年谈起。 1 993年刚走出大学校门的我 ,首先接触的是所谓“高中历史新教材”( 1 992年 1 1月第 1版 ) ,刚走上讲台的老师势必… 相似文献
8.
黄凤仙 《中学历史教学参考》2007,(4):1-1
2007年3月8日，《中学历史教学参考》杂志博客正式加盟中国最有影响力的历史教育网站“中国历史课程网”。博客一开，就受到了老师和网友们的广泛关注和热情支持，我们特此向大家深表谢意!博客并非《中史参》本身，博客内容亦非《中史参》翻版。编辑部对本刊博客的初步定位是：有效补充和拓展《中史参》的内容；密切读者、作者、编者的交流互动；加强对中学历史教学的延伸服务。由于博客开得匆忙，博客栏目尚待进一步细分，博客内容亦待进一步丰富，可谓“百事待兴”。我们热忱欢迎老师和网友们积极出谋划策，指点和帮助我们把《中史参》博客越办越好! 相似文献
9.
骈昌贵 《中学政治教学参考》2012,(13):68-70
2012年注定是不平凡的一年。在这一年,有对美好未来的憧憬与希冀,也汇集着对残酷现实的焦虑与忧惧。在这一年,《中政参》凭着一流的策划和一流的稿件,在众多优秀的期刊方阵中脱颖而出,再次获评核心期刊。这使得《中政参》又站在一个新的高度向着新的目标进发,也极大地提高了《中政参》人的心气,凝聚了更多让人印象深刻又有着极强现实意义的佳作。 相似文献
10.
白争农 《中学历史教学参考》2000,(12)
收到《中学历史教学参考》2000年第7期,知道拙文《能说“红军三大主力的会师,宣告二万五千里长征胜利结束”了吗?》已在本期杂志上发表,心情自是相当愉快,同时由衷地感激《中史参》编辑先生对拙文的肯定和采用。我更赞赏《中史参》所提倡的科学精神和对时兴的“素质”“创新”“理论”“方法”等说辞的独到而深刻的见解。拜读了本期杂志的刊首语和封底辞之后,我不由得为《中史参》拍案叫好!不由得向《中史参》的编辑们表示钦敬!自己不才,但历来对那些贴着这样那样时髦标签的所谓教育教学论文不屑一顾。因此虽然也孜孜不倦的研究探索教学方法… 相似文献
11.
《中学政治教学参考》2021,(1)
30多年前,作为刚走上政治课教学一线的新手,我有幸读到《中学政治教学参考》,从此在自己成长道路上,以中政参这一政治教师间相互交流、共同进步的重要平台,利用它提供的探讨有关课程、教材、教法、考试改革等方面新问题的机会,多角度、多层面地深入思考、刻苦钻研,撰写并发表教学研究论文50余篇,伴随着中政参由稚嫩与简朴到现在的成熟与优秀这一蜕变,自己也由一个新手成长为一名合格的思想政治教师。 相似文献
12.
《中学政治教学参考》2020,(28)
问渠那得清如许,为有源头活水来。《中学政治教学参考》一贯秉持改革创新、开放包容、责任担当的精神与作为,为思想政治(道德与法治)教师学科课程教学与专业发展提供优质、专业、独有、集成、快捷的内容服务与资源支撑。傅冬梅同志是中政参的忠实读者,在中政参的陪伴下,她从初涉讲台的新手型教师,逐步成长为驾轻就熟的经验型教师,也成为我刊的优质作者,专业发展之路越走越宽。她将成长与中政参的深厚感情诉诸笔端,真正诠释了"书痴者文必工,艺痴者技必良"的深刻内涵,同时也激励我们持续提升办刊质量,让更多读者实用、爱用、好用。 相似文献
13.
王雪梅 《中学历史教学参考》2000,(10)
拜读完两期《商榷与正误》专辑后 ,发自内心地感谢编辑部老师们为此付出的辛劳汗水和心血 !同类杂志也曾有过类似“研究”教材的栏目 ,但有哪一份杂志有如此独到的眼光和如此巨大的魄力出如此多篇幅的专辑 !这堪称杂志界的创举 !值得一提的还有这两期专辑的卷首语“敬告读者”和“科学精神”说得多好多妙 !实为画龙点睛之笔 !把我们中学老师对中学课本“纠错机制”不完善的感触那么淋漓尽致地倒了出来 !那感觉真痛快、舒畅 !《中史参》不愧为中学历史杂志的“大哥大” !有您们这些具有超凡眼光、科学务实精神的编辑们活跃在《中史参》 ,我们… 相似文献
14.
孙双武 《中学历史教学参考》2000,(12)
作为中国历史教育界发行量最大的、辐射面最广的教学月刊《中学历史教学参考》,向来忠实地本着“科学性、导向性、知识性、资料性、实用性”的宗旨,赢得了多方面一致的翘擘称赞。在承受着巨大压力的情况下,她毅然在2000年第6、7期出版了《商榷与正误》专刊。这在人类正迈向新世纪的当口,无疑是一声振聋发聩的春雷,对教材编写、中学历史教育改革以及高考命题改革具有极其重要的作用。我们不禁肃然起敬:《中史参》好样的,不愧为中国历史教育界一面最前卫的旗帜;《中史参》人好样的,无愧于中学历史教育界铮铮铁骨和脊梁的先锋。笔者尽情为《中… 相似文献
15.
“君子博学而日参省乎己”是《荀子·劝学》中的一句,其中的“参”字,中学语文课本释为“验,检查”,读为“cān”。笔者认为,课本这样注解是欠妥的。这里的“参”应释为“三”,读为‘Sān”。理由如次:首先,从句意看,释“参”为“检查”与下义“省”字相联,在意义上就复沓累赘了。因为《辞源》、《古汉语常用字典》在“省”字 Xǐng 音下也都释为“检查”。而我们又不能将“参省”作同义复词处理,因为古汉语中的同义复词,多成为现代汉语中的双音词,而现代汉语中并无‘参省”一词,且其他古代典籍及《荀子.》其他篇目中亦皆不见“参省”同义连用的。相反,如果我们释“参”为“三”,不仅可以避免以上这种意义上的重复,而且使文意更畅达。“三”在古汉语中多用为虚数词,表示次数多。这样,“日参省乎己”我们就可以译为‘每天多次地检查自己”,这比按中学课本的释法译为“每天检查自己”,在意 相似文献
16.
杨发展 《中学政治教学参考》2012,(26):1
《中学政治教学参考》已经走过了40年的历程。40年,筚路蓝缕,以启刊林;40年,铁肩担责,义无反顾;40年,怀揣理想,不负众望……中政参中旬刊只有两年刊龄,但从一开始就天生丽质、卓尔不凡,正在 相似文献
17.
孙建华 《中学历史教学参考》2000,(10)
捧读 2 0 0 0年第 6期的《中学历史教学参考》杂志 ,说实话 ,我真是感慨良多。感慨之一是 ,《中学历史教学参考》编辑部老师们的大手笔的确不同凡响。记得去年的 7、8、9三期《中史参》杂志在“教材谈从”栏目中 ,连续发表了黄安年先生的大作 :《评人教社〈世界近现代史〉(下册 )新教材——— 1 30例质疑引发的思考》 ;而今年的 6、7两期 ,他们又推出以普通中学历史老师及教研员为作者群的《商榷与正误》专辑。无论是去年发表黄先生的大作 ,还是今年推出《商榷与正误》专辑 ,窃以为 ,《中史参》的目的 ,均绝非出于沽名钓誉之短视 ;着眼于中… 相似文献
18.
陈瑞昌 《中学历史教学参考》2000,(12)
《中学历史教学参考》今年第6、7两期的《商榷与正误》专辑,发表了多位普通中学历史老师及教研员的文章(包括本人几年前寄的一篇拙作),使我感到耳目一新。我一篇一篇研读,觉得每篇文章均甚有道理,也进一步感到《中史参》确实具有科学性、导向性、知识性、资料性及实用性的特色。现行中学历史教材是由多位名家和权威花了很大的心血编撰起来的,有很多特点和长处在中学历史教学中发挥了很大的作用。但它和人一样,不可能十全十美。作为一个中学历史老师,在教学过程中就要深入钻研教材。所谓“钻研”,除了要“吃透”教材外,还要有一种“不惟上,不… 相似文献
19.
彭修建 《中学历史教学参考》2000,(12)
《中史参》开辟“商榷与正误”、“教材谈丛”已非一日,与其他栏目相映生辉,使《中史参》的“科学性、导向性、知识性、资料性、实用性”表现得更充分。将某一栏目,尤其是“商榷与正误”栏目编成专辑,并不辞烦难按课本顺序编排,编辑老师们的良苦用心,兢兢业业的工作态度,就像《中史参》的名声一样昭然于世。在2000年第6期中收有我6条“商榷与正误”,这让我始料不及,获悉后又有点受宠若惊。实事求是地讲,本人教学多年,教学之余,笔耕不断,其间在他刊形成铅字的也有多篇,惟独没有叩开咱《中史参》的大门,往《中史参》投寄“商榷与正误”条目时… 相似文献
20.
《中学政治教学参考》2011,(12)
新书推荐在新年开始之际,中政参杂志社倾情推出系列品牌图书:《中学生时政快递》(用于中考复习冲刺)《2011年思想政治学业水平测试》(陕西版、江苏版,用于小高考)《中政参高考通讯》(用于高考复习冲刺)《〈政治生活〉学练手册》(用于高一同步),旨在帮助学生正确把握复习方向,提高复习效 相似文献