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《北京工业职业技术学院学报》2015,(2)
<正>友好交流教科研动态学校与首都师范大学附属中学举行高端技术技能人才贯通培养试验顶目"合作签约仪式2015年2月12日,学校与首都师范大学附属中学举行了"高端技术技能人才贯通培养试验项目"校际合作签约仪式。仪式的举行标志着在北京市教委的统一决策部署和大力推动下,北京工业职业技术学院与首都师范大学附属中学正式合作,率先开启"北京市高端技术技能人才贯通培养试验项目"实施 相似文献
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解竣文 《北京工业职业技术学院学报》2017,16(3)
为适应京津冀协同发展的需要,北京市于2015年启动"高端技术技能人才贯通培养试验项目",北京工业职业技术学院进入首批贯通培养示范院校。以该院学业导师和生活导师结合的"双导师制"培养方案为例,探讨贯通培养项目学生的教育模式,以期为贯通培养项目学生教育提供经验支持。 相似文献
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为深化职业教育综合改革,创新体制机制,全面提升职业教育服务首都“高精尖”产业发展的能力,北京市自2015年起推出高端技术技能人才贯通培养试验项目(以下简称贯通项目),精准对接首都现代高端技术技能人才需求,实践探索高端技术技能人才培养的新模式和新路径,培养具有较高文化素质和综合职业能力的国际化、复合型、创新型高端技术技能人才。本文立足贯通学情,通过实践研究雅思英语分级教学在高职高专中的教学效果,探索贯通外培英语教学创新发展之路。 相似文献
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张炜 《北京工业职业技术学院学报》2017,16(2)
为更好地推进高端技术技能人才贯通培养试验项目(简称贯通项目),以北京工业职业技术学院为例,提出一种适合贯通培养项目学生的"四位一体"管理模式,即课堂、宿舍生活、课外生活、家庭生活四位一体的全方面管理模式。该模式的提出为贯通培养项目提供了经验,可以更好地促进贯通培养项目学生的教育与管理。 相似文献
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张炜 《北京工业职业技术学院学报》2016,15(3):57-59
为整合国内外优质教育资源,聚焦高端技术技能人才培养,突出职业教育特点,2015年北京市教育委员会启动了高端技术技能人才贯通培养项目.结合贯通培养项目学生管理的探索和实践,以北京工业职业技术学院为例,对该项目的教育管理方式进行介绍,以期对相关院校及同行提供借鉴与参考. 相似文献
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《北京工业职业技术学院学报》2018,(2)
正学校基础教育学院成立于2014年,前身为基础部。主要承担全校公共基础课的教学任务,以及北京市高端技术技能人才贯通培养试验项目(以下简称贯通培养项目)基础阶段的教学工作。设有公共英语、数学、语文、化学生物、物理5个公共课教研室和商务英语专业教研室。2018年学院成为北京市贯通培养项目基础学科师资培训基地之一。 相似文献
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朱翠红 《潍坊教育学院学报》2020,(2):49-52
高端技术技能人才贯通培养改革实验项目是北京市职教改革试点项目,高技能、高素质的人才培养成为项目的特色。本研究针对职业素养教育缺乏具体的标准框架、有效的教育模式和评价策略的问题,结合高端技术技能人才培养目标,提出了根据项目的培养目标定义职业素养内涵、建立层次化框架、将职业素养培养融入技能学习过程和建立多样化评价策略的建议。 相似文献
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《北京工业职业技术学院学报》2015,(3)
<正>北京工业职业技术学院七年制贯通培养提前招生项目介绍随着国家和首都经济社会发展、产业转型升级霜要,高端技术技能人才的重要性与日俱增。2015年,北京市根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发2014【19】号)文件精神和我市实际情况,推出了高端技术技能人才贯通培养试验项目(七年制贯通培养〉。北京工业职业技术学院作为全国示范性高职院校,以一流的办学实力、鲜明的办学特色和过硬的人才培养质 相似文献
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本科层次高端技能型人才分段培养模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育与职业》2014,(12)
高职与本科院校合作试办高职本科专业,是推进高职层次上移、完善现代职业教育体系的有效途径。南京铁道职业技术学院与苏州大学选择"电气工程与自动化(电气化铁道技术)"专业作为试点改革项目,依托深度校企合作,以综合能力培养为主线,构建了本专科贯通的课程体系,以"3+2"分段培养模式联合进行应用型本科层次高端技能人才培养,取得了良好效果。 相似文献
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试论《天工开物》的职业技术观 总被引：1，自引：0，他引：1
<天工开物>是我国明代一部非常重要的职业技术著作,对中国乃至世界的职业技术都产生了及其重要的影响.文章从<天工开物>的技术理念、应用技术特征、职业技术思想等方面进行探讨,力求能为我国当前的职业技术教育提供有益的借鉴. 相似文献
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《公差配合与技术测量》课程教学改革的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
李磊 《邢台职业技术学院学报》2008,25(3):3-4
本文主要分析了公差配合与技术测量课程的教学现状,从工学结合、培养学生关键能力的要求出发,提出了有关课程改革的几点设想。 相似文献
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近几年来,各小学的技能课考核逐渐浓缩成一纸试卷,技能老师的年终考核也就全托付于这一小小纸上。美术是美术理论,音乐是音乐理论,体育是体育理论等等,磅礴繁杂,且为了分出高下,课本上一个角落里的旁注也极可能成为考核内容。我猜测这样的方式主要是为了便于测评。一则若是评价孩子手中一画,口中一曲或掷球姿势常常会出现仁者见仁,智者见智的现象,况且还需2至3人组成测评小组;而如今一纸试卷包罗万象,一人监考,批阅简单易行,且便于排出子丑寅卯。这一现象是颇值深思的。新课程的核心理念是“为了每一个学生的全面发展”。故而,考核者心中应… 相似文献
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职业技术教育的目的不是“制器”而是“育人”,不能把教育的着眼点仅放在传授职业所需知识、技能上,而应重视受教者的主体地位和主体性,培养学生的自主性、能动性和创造性。 相似文献
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杨金萍 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):200-200
《电工仪表与测量》是技工学校电工专业的专业课,该课程实践性较强,采用传统的教学方法,学生不易掌握。本文作者通过多年教学实践与探索,阐述了改进该课程教学方法的几点体会。 相似文献
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为了使学科赛事的实践经验能与更多人分享,对全国大学生"飞思卡尔"智能车竞赛中常见的三类问题(控制算法的选择、车模机械改装、电磁传感器布局)进行了研究,通过理论计算、模拟仿真以及借鉴现场调试经验对这三类常见问题进行了剖析,并给出了可行的解决方案。智能车的角度控制和速度控制分别采用PID控制算法和模糊控制算法,同时在恶劣条件下用模糊控制算法对PID控制算法进行补充,达到提高系统鲁棒性的目的;给出了如何合理地调整车模前束角和重心这两个重要机械参数的方法,突破当前智能车速度的瓶颈;提出了一种双水平线圈的改进方案,节约成本的同时增强了电磁传感器的灵敏度,并且通过增加竖直方向的线圈提高了智能车的前瞻性。 相似文献
18.
《公差配合与技术测量》课程的教学与改革探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
张小燕 《武汉工程职业技术学院学报》2005,17(3):80-82
《公差配合与技术测量》是机械类专业的一门重要的专业基础课,该课程的任务在于使学生获得机械技术人员必备的互换性与检测方面的基础知识和基本技能。本文结合教学实践,着重介绍了这门课程的教学体会,并对课程改革提出了自已的看法。 相似文献
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现代竞技篮球所运用的"三威胁"是融体能、技术和谋略为一体的进攻.通过对"三威胁"技术内涵的探讨,丰富和拓展现代篮球理论领域的研究,为提高我国篮球运动员在一对一进攻中的支配球能力提供参考. 相似文献
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“双园融合”办学模式特色初探 总被引：1，自引：1，他引：0
十堰职业技术学院在地方政府的支持下,充分发挥自身的优势,面向地方经济、依托产业、服务产业,以建设省级示范高职院校为契机,通过"政、校、行、企"和谐互动,在校企合作办学模式上开拓创新,探索出了与地方经济联系紧密、与学院自身特点相适应的"双园融合"的办学模式,形成了鲜明的办学特点。 相似文献