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施超华 《中国小学语文教学论坛》2006,(2):37-37
其实。感动是一种崇高的情感，是一个人核心的素养。一个人，只要他还能感动。就不至于彻底丧失良知与天性。只要能感动，即使将他放在生活的最边缘，也绝不会轻易放弃做人的资格。只要学会感动，就会倍觉人生的温馨和人性的美好。 相似文献
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杨荷山 《小作家选刊(小学)》2011,(2):267-268
感恩,是中华民族的优良传统美德。我们认为感恩就是对他人、社会和自然给予自己的恩惠和方便在心里产生认可并想要回赠的一种认识、情怀和行为。感恩不仅是一种情感,更是一种人生境界的体现,是人生观、价值观和世界观的体现,常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们的每一个人;常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐; 相似文献
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心理学家认为人应该心存感激。常怀感激之情，人就会知足，感到幸福，不易心理失衡，进入“知足者常乐”的达观境界。心理健康者大都怀有一颗感激之心。我以为人生要活得有情趣，活得精彩，仅心存感激尚不够，人还需要一种状态，那就是“感动”。 相似文献
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施超华 《中国小学语文教学论坛》2006,(4)
其实,感动是一种崇高的情感,是一个人核心的素养。一个人,只要他还能感动,就不至于彻底丧失良知与天性。只要能感动,即使将他放在生活的最边缘,也绝不会轻易放弃做人的资格。只要学会感动,就会倍觉人生的温馨和人性的美好。一、感动——生活中的流逝几年前,一部《法官妈妈》的电影让人难忘。剧中主要描述了一位女法官对待一个失足少年以无与伦比的关爱的曲折历程,众多场景感人肺腑,催人泪下。有几次,我都忍不住掉下了眼泪。而就在电影的放映过程中,太多的学生来回蹿动,嬉笑喧哗。我想到了“麻木”。如今的孩子,“感动”一词早已渐渐淡忘,他… 相似文献
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李海飞 《作文成功之路(高中版)》2008,(6):39-39
有人说,人生像一杯清茶,虽没有牛奶淳厚,可越品越香;有人说,人生像一条路,路边有盛开的野花,也有丛生的荆棘。然而,我却觉得人生就像一盘棋,其中充满了情趣与感动、机遇与成功、坚韧与执著、大气与豪迈…… 相似文献
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徐昌才 《中学语文(读写新空间)》2006,(11):26-27
有一种悲凉叫温馨．有一种绝望叫希望，这是我品读《项脊轩志》所产生的刻骨铭心的感觉。归有光用平淡如水的文字抒写至真至诚的性情．用悲苦苍凉的人生烘托弥足珍贵的亲情；是历历在目、活灵活现的亲情温暖了我的心灵。是多灾多难、无可掌控的悲凉冰冻了我的希望。对于归有光。我除了悲悯还是悲悯．除了感动还是感动。 相似文献
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人生的多姿多彩,每一位学生都要用心去体味人生。每个人的人生都有独一无二的经历,人生的每时每刻也都充满着期待、惊奇和感动,还有春风秋雨、悲欢苦乐。人生中的曲折和坎坷就是一段段必不可少的插曲,快乐和希望是美妙的音符,这样所组成的才是完整的人生。 相似文献
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黄景忠 《韩山师范学院学报》2011,(1):16-17
哲学和诗都是关乎人生的，区别可能在于，哲学是对人生问题的形而上学的沉思，而诗应该不会脱离人的情感、体验的领域；哲学是解答人生之谜，而诗歌是给茫然失措的个体人生提供一种感动人心的慰藉或神启。 相似文献
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沈芸霞 《初中生世界(初三物理版)》2014,(3):14-15
感动,是一种对生命之美的关注．是刹那间触动心弦的柔美。写下《谁是最可爱的人》的作家魏巍,拥有丰富的人生经历,见证了世间的苦乐美丑,却一直保留着为生命之美而感动的心灵。在他的人生之路上,必然有很多老师带给他感动,可是最让魏巍难忘的,却是小学时候的女教师蔡芸芝先生。蔡老师为什么“最使我难忘”？ 相似文献
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