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1.
在当今时代,科学技术发展速度加快,新领域不断增多,学科高度分化又高度综合,科学技术转化为生产力的周期大大缩短,计算机的普及和网络的盛行大大改变了人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式。为了适应迅猛发展的现代社会,企业必须不间断地创新,人们必须不停地学习,各类社会组织必须不停地向学习型组织转型,人们的道德素质必须不断提高。 相似文献
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连捷 《中小学教育与管理》2008,(9)
我们的社会已经进入了一个崭新的知识经济时代,现代科学技术正以前所未有的势态高速发展。我们所涉猎的新领域也在不断增多,一些新兴的现代教育技术也在蓬勃发展,在各种学科高度分化又高度综合的前提下,新的科学技术转化为生产力的周期在大大缩短,计算机的普及和网络的崛起正在迅速改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式。因此,运用现代教育技术推进实施素质教育已经成为时代的呼唤,成为科学技术和社会发展的需要。 相似文献
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21世纪是知识经济时代,知识的运用比知识的拥有更重要。因此,知识型人才观将让位于素质型人才观。学习者不仅要学会学习,学会做事,还要学会生存,学会共同生活。为了适应迅猛发展的现代社会,人们必须不停地学习,各类社会组织必须向学习型组织转型,人们的道德素质必须不断提高。显然,在机遇与挑战面前,原有的教育模式已不能适应社会快度发展的需要,教育必须实行改革,人才素质必须更加优化。因此,实施素质教育已经成为时代的呼唤、科学技术和社会发展的需要。 相似文献
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美国著名的教改报告《国家处在危险中。教育改革势在必行》提出，学习是人生存的基本模式，如不终身学习，人的技能很快就会过时。一个民族。一个国家不学习就会灭亡。随着知识经济的到来，可以预见．未来必将是一个竞争异常激烈的社会。学校教育必须主动适应未来学习化社会的需要，为未来社会新人的生存和发展作充分的准备。由于科学技术的迅猛发展。人们越来越感到需要不断地学习，更新知识，才能跟得上科学技术的发展，适应工作的需要。同时，人们也越来越感到需要掌握更多的信息和知识，才能使自己的生活更加丰富、充实。每个人都必须重新设计自己，自觉自愿地步入终身学习的行列。未来社会的竞争将是全球性知识的竞争和人才的竞争，每一个人要想占有竞争的优势和资本，就必须追求个人完善。具有真才实学。掌握一技之长，才能在社会中找到自己的最佳位置。一种最好的教育，不仅应当有助于人们在专业领域内更具有创造性。而且还应该使人们变得更善于思考，更有追求的理想和洞察力。成为更完美、更成功的人。 相似文献
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21世纪,社会已跨入一个崭新的经济时代,科学技术发展速度加快,新领域不断增多,各学科既高度分化又高度综合,科学技术转化为生产力的周期大大缩短,计算机的普及和网络的崛起大大改变了人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式。现代教育技术是以现代教育理论、学习理论为指导,以计算机为核心的信息技术在教育教学领域中的应用,是当前教育教学改革的制高点和突破口。有人曾说：＂信息技术 相似文献
7.
随着计算机的普及，人们逐渐地改变了原有的思维方式、学习方式、工作方式和生活方式。人们只有不断地学习，才能适应社会的发展和工作的需要。因此实施素质教育是教育改革的必然趋势。 相似文献
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美国名的教改报告《国家处在危险中。教育改革势在必行》提出,学习是人生存的基本模式,如不终身学习,人的技能很快就会过时。一个民族。一个国家不学习就会灭亡。随着知识经济的到来,可以预见．未来必将是一个竞争异常激烈的社会。学校教育必须主动适应未来学习化社会的需要,为未来社会新人的生存和发展作充分的准备。由于科学技术的迅猛发展。人们越来越感到需要不断地学习,更新知识,才能跟得上科学技术的发展,适应工作的需要。同时,人们也越来越感到需要掌握更多的信息和知识,才能使自己的生活更加丰富、充实。每个人都必须重新设计自己,自觉自愿地步入终身学习的行列。未来社会的竞争将是全球性知识的竞争和人才的竞争,每一个人要想占有竞争的优势和资本,就必须追求个人完善。具有真才实学。掌握一技之长,才能在社会中找到自己的最佳位置。一种最好的教育,不仅应当有助于人们在专业领域内更具有创造性。而且还应该使人们变得更善于思考,更有追求的理想和洞察力。成为更完美、更成功的人。[第一段] 相似文献
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杨广聚 《中小学实验与装备》2011,(4):47-48
我们已跨进21世纪的门槛,科学技术发展速度加快,学科高度分化又高度综合,计算机的普及和Internet网的崛起大大改变了人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式。实施素质教育已经成为时代的呼唤、科学技术和社会发展的需要。改革人才培养模式,也由应试教育向素质教育转变,是教育领域的一场深刻变革。因此,我认为,加快教育... 相似文献
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李秀英 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(2):39-39,47
在科技飞速发展的今天，社会对人们素质的要求越来越高，人们必须不断地学习以适应时代的需要．而传统的教学方式远不能适应人们学习的上述需要．另外，随着世界人口的激增，需要受教育的人越来越多，而传统教育的发展远赶不上人口的膨胀．现代教育技术手段形象生动，感染力强，在提高教学质量，增进学习效率方面有着强大的优势．因此，在学科教学中采用现代教育技术手段是现代教育改革发展的要求． 相似文献
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随着科学技术、生产和社会的发展，教育教学也在不断地深化改革，在由应试教育向素质教育转轨的过程中，对能力的要求越来越显得重要．教师应根据学生的具体情况，因材施教，做出示范，有意识地培养和训练学生的各种能力．这是时代的需要，也是适应未来“智力社会”的需要．逆向思维能力在物理教育中具有特别的价值，应注意它的培养和应用． 相似文献
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在科学技术飞速发展的今天,人们必须不断学习,才能适应社会的变革,终身学习的理念日益深入人心,各国都在探索实践这一理念的途径,构筑终身学习体系,创建学习型社会。同时,随着新的传播媒体和技术工具的不断涌现,人类的学习打破了学校教育的框架,可以自主地采用灵活多样的方式参加学习,接受教育。本文从探讨终身学习理念入手,归纳总结了正规教育、非正规教育和不正规教育三种实践这一理念的教育方式。 相似文献
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当今，随着社会的进步和科学技术的不断发展，以多媒体技术、网络技术为核心的现代信息技术的触角已伸展到社会生活的每个角落，不仅改变着人们的工作和生活方式，也改变着教育和学习方式，很多时候还紧紧抓住了广大学生特别是中小学生的身心。这样一个时刻变革的时代，在使人们的生活日新月异的同时，也带来了许多的忧愁烦恼。学生沉迷于网络游戏、电视节目等就是其中一种。 相似文献
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终身教育是现代科技与现代生产飞速发展的必然结果,也是个人为了维持和改善社会生活质量,以适应社会急剧变化和科学技术不断革新的需要。科学技术的进步,知识的剧增,经济的发展,产业结构和人才市场的不断变化要求人们必须具备与之适应的竞争能力,决定了一个人必须终身学习。那种希望在青年时代一劳永逸地积累足够一生享用的知识或技能的传统观念,已经不符合现代生活的实际情况。而另一方面,除正规的学校教育外,社会提供的校外学习机会也在不断增加,使人们有可能弥补受教育的不足和缺憾,在个人需要的任何时候接受教育。终身教育作… 相似文献
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范昌济 《读与写:教育教学刊》2007,4(3):74-75
1972年,联合国教科文组织发表了国际教育委员会的报告——《学会生存——教育世界的今天和明天》。报告认为,人类正在走向学习化社会,每个人必须终身不断地学习,才能适应科学技术的发展和社会的变革。文中明确指出:“未来的学校必须把教育对象变成自己教育自己的主体。受教育 相似文献
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尹振 《中小学实验与装备》2011,(6):36-37
教育是一切的基础,教育必须迅速走向信息化。把先进的现代化科学技术成就运用到教学活动中,是教育发展的必然趋势和要求。这就要求21世纪的教育必须围绕着基本学习能力重新设计和重新组织,各个学科教学的深化改革都必须依靠信息技术使其适应信息社会的工作、学习、生活的需要。 相似文献
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随着社会科学技术的不断发展．改革开放之后．我国的多媒体技术和网络技术逐渐盛行。并且．随着人们越来会享受新技术带来的便捷．我们的生产方式、工作方式和学习方式也在随之发生了巨大的改变。计算机发展态势之迅猛．我国教育行业也在不断努力和尝试着将高科技的信息技术运用到教育领域．争取最大限度地提高教学质量和效率。因此．在我国中小学教育阶段多媒体教学便成为了一种最能够象征现代化信息教学的方式。这种教学方式能够将文字、信息、图形、动画等多种因素融合在一起．在课堂上呈现给学生更加丰富多彩、有趣新颖的画面．从而极大提高了学生的学习兴趣、学习的主动性和学习效率。再加以现在网络技术的发达和方便．教师和学生能够利用网络来进行远程教育．打破教育的空间性．也为教育教学环节带来了巨大的福利． 相似文献
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一、终身学习观
1972年，联合国教科文组织发表国际教育委员会的报告《学会生存——教育世界的今天和明天》。报告深刻分析了新的科学技术革命对人类活动的影响，认为人类正在走向学习化社会，每个人必须终身不断地学习，才能适应科学技术的发展和社会的变革，终身教育与终身学习是学习化社会的基石。该报告出版后的两年内就相继被译成33种文字在世界各国出版，成为20世纪最有影响的教育著作。 相似文献