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梁兆锋 《语数外学习(高中版)》2013,(5):159
随着我国社会经济不断发展,人民群众的生活水平不断提高,社会各界对教育事业发展的重视程度也在与日俱增。在教育领域中,小学语文的教学水平与现状一直都是教育行业中广泛关注的焦点。小学语文的教育是学生展开学习生涯的重要基础,也是在小学学习过程中进行其他科学学习的关键。在小学语文教学中,阅读不单单是基础中的基础,更为重要的是阅读是提高语文学习水平的重要能力。在最新颁布的教学大纲指导下的小学个性化阅读就是提高阅读能力与水平的有效途径之一。本文从提高学生阅读能力的重要性入手,通过分析新大纲下的课程目标、文本意义、语言形式与个性化阅读的关系,进一步研究指导学生阅读的能力与水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
语文是学生学习过程中的主要课程,也是基础课程。而阅读是学生学习语文的重点内容,提高学生的阅读能力对于语文教学效率的提升具有十分重要的意义与作用。在新时期的教育教学背景下,如何培养学生的阅读兴趣以提高语文课堂的教学质量,就成为目前语文教师的主要教学目标。主要结合相关的教学实践与经验,简单地分析了小学语文阅读教学的几点策略,为学生的语文学习提供一些参考。 相似文献
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陈琛 《读与写:教育教学刊》2022,(8)
整本书阅读弥补了校内阅读教学的不足,推进了课内外阅读链接,有利于培养学生的阅读能力。教师在指导学生进行整本书阅读时,应该采用阅读指导的有效性策略,充分激发学生的阅读期待,全面提升学生语文学习能力和语文综合素养。 相似文献
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阅读与写作是小学语文教学中的两个重要内容,学生阅读与写作能力的高低直接影响到学生的语文学习能力,体现着学生的语文素养.小学阶段作为教育的起点,培养学生的阅读与写作能力意义重大.因而,本文结合教学实际,对如何实现小学语文阅读与写作的有效整合进行讨论与分析,旨在提高小学语文教学质量,提高学生阅读与写作能力. 相似文献
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一、调查目的课外阅读是语文学习的重要组成部分。终身学习的教育理念要求教育从校内向校外扩展,阅读也要从课内走向课外。在基础教育课程改革浪潮中诞生的《义务教育语文课程标准》(实验稿)重新定义了语文学科的性质和地位,要求“全面提高学生的语文素养”。对于提高语文素养的有效途径———课外阅读,也提出了具体明确的要求,要求“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书”。而且,对于学生课外阅读的读物数量、类型和篇目都提出了较明确的指导建议。基于以上认识,我们力图通过东中西部三城市… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
小学语文教育一直是小学教育的重要组成部分,也是学生的学习重点,而学生语文综合能力以及语文实践能力与学生阅读能力之间存在着紧密的联系,因此,小学语文教育应该重点做好对学生语文阅读习惯、阅读技巧、阅读理解能力等方面的综合教学,一方面扩展学生的语文阅读知识面,另一方面提高学生的阅读基础能力,其中就包括对意象、写作技巧、文章题材、作者信息等方面的综合基础,让学生的阅读能力建立在牢固的语文文化基础知识之上,形成语文阅读能力的"源头活水"。 相似文献
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董沐艳 《中国科教创新导刊》2009,(21):166-166
兴趣是最好的老师,培养语文阅读的兴趣可以提高学生学习的效率,促进学生更加积极地去阅读甚至更深的探究。在语文阅读教学中,教师通过情感教育可以激发学生对文字的感情和文字阅读的兴趣,从而提高学生的语文阅读能力和水平。语文阅读中的情感教育可以通过情境教学使学生体验情感,可以通过问题与思考激发学生的情感,可以通过发挥想象使学生领悟情感,也可以通过调动氛围与学生交流情感。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(26)
语文作为小学阶段的重点科目,同时也是初高中教育的重点科目,其重要性不言而喻。高质量的语文教学不仅能够对学生自身素质的提高有着重要的作用,还将对学生学习中国的汉语言文化有重要的作用与影响。小学学习阶段作为学生教育的启蒙阶段,在小学语文教学中,小学语文教师应该注意采用积极有效的策略激发学生的文本阅读兴趣,从而通过这些教学手段让学生真正地对阅读感兴趣,培养学生的阅读习惯。对小学语文教学中能够激发学生文本阅读兴趣的有效策略进行研究,旨在帮助小学语文教师激发学生的阅读兴趣,提高语文教学质量。 相似文献
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王鸿亮 《商情·科学教育家》2013,(48)
学习策略研究到针对语文学科的学习策略研究是一大飞跃.语文作为中小学教育的基础学科,更需要进一步深入研究语文学习策略,阅读与作文是语文学习的两个重要环节,对阅读与作文的学习策略的运用能进一步帮助学生更有效地学习语文,提高语文素养. 相似文献
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文章对生本教育理念下的语文阅读教学进行探究,以激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高语文阅读教学效率和教学质量,提高学生阅读能力,培养学生语文核心素养。生本教育理念下的语文阅读教学要构建以学生为主的语文阅读课堂,采取灵活多样的教学方法,积极开展课外阅读。 相似文献
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"对话"是语文教学生活化的重要表现,是语文教育功能的延伸。将"对话"融入到语文阅读教学理念和设计中,可以将语文阅读学习生活化,让学生通过通俗易懂的生活常识和生活哲理感受语文阅读的魅力,也能促进师生的交流与互动,从而提高学生对语文阅读的兴趣,进而促进语文教学质量的提高。 相似文献
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语文是小学教育中非常重要的学科,学生的阅读能力是语文学习中重要的技能。语文教学中阅读作为不可或缺的内容,对培养学生的语文学习能力有着非常重要的作用。因此,新时期,在开展小学语文课堂教学时,教师应根据学生的实际情况,不断优化培养小学生语文阅读能力的教学方案,帮助学生养成正确的语文阅读习惯,逐渐提高小学生的语文阅读能力,能够为小学生在今后的语文学习中打下良好基础。 相似文献