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康莉 《山西教育(综合版)》2014,(2)
正春暖花开的季节里,我很荣幸能成为家长代表参加太原市育星幼儿园的"让环境会说话"班级环境观摩活动。我们都知道幼儿的健康成长离不开环境,幼儿是在与环境和人的积极互动中获得发展的。苏霍姆林斯基曾经说过"我们要努力做到,使学校的墙壁也能说话",育星幼儿园正是这样做的:让环境成为一种教育,让环境成为一种语言,让环境成为幼儿的第三位老师。一、区域图示的暗示,培养幼儿良好的区域活动常规 相似文献
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大学生能否健康成长,成为社会有用之才,经济环境起着非常重要的作用。稳定的国际、国内经济环境和良好区域、家庭"经济环境"为大学生的成长和成才奠定了坚实的基础,完善的制度环境成为高等教育发展和大学生成才、成功的加速引擎。 相似文献
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崔奕 《山西师大学报(社会科学版)》2015,(1):35-36
进入21世纪以来,各种环境问题日益突出,环境问题成为全世界所有人共同面临的问题,成为全球性问题。环境质量将关系到整个人类社会的生存与发展,城市环境正受到越来越严重的损害。深入研究环境问题的特征、分析环境问题的发生、发展规律,将为协调人类与环境的关系提供可靠的理论依据。 相似文献
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基于实证分析的企业环境信息披露体系的构建 总被引：3，自引：1，他引：2
周星梅 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2008,22(3)
随着经济的高速发展,环境污染、生态破坏已经成为各国经济发展所面临的严峻问题。企业环境信息披露成为迫切需要解决的问题。基于上市公司环境信息披露实证研究,分析我国环境信息披露的发展、现状与不足,构建我国企业环境信息披露体系,创建具有中国特色的独立环境报告模式。 相似文献
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人类与自然环境相互依存,地球环境的质量关系到人类的生存问题。随着能源结构的变化,工农业生产的发展,工业废水、废渣、废气的排放,化肥、农药的利用使人类赖以生存的环境遭到了破坏。因而环境问题已越来越为世界各国所重视,环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分,并成为衡量一个国家、 相似文献
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当今世界,人口、资源、环境与可持续发展已成为许多国家关注的焦点,人们生活在环境之中,对周围环境问题的产生负有不可推卸的责任。环境问题已成为备受人们关注的热点问题,环境的日益恶化已对整个人类的生存和发展敲响警钟,增强全民环境保护意识已经成为刻不容缓的大事。城市绿地作为城市环境的一个重要组成部分,在改善城市生态条件、净化空气、提高环境质量及减弱噪声影响等方面的作用是显而易见的。本文从中学地理教学的角度分析地理学科渗透城市绿地教育的途径和方法。 相似文献
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邹丽娟 《新课程导学(上)》2010,(11):59-59
环境保护问题是人类面临的三大问题（人口、资源、环境）之一。环境是社会持续发展的基础。然而,人类却面临着化学污染对环境、人类健康和社会发展的越来越严重的危害。因此,环境问题越来越受到世界政府和各国人民的关注,环境意识已成为当代人类文化素质的主要组成部分,并成为衡量一个国家,一个民族乃至一个人类的文明程度的主要标准。 相似文献
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丁雅雯 《幼儿100(教师版)》2019,(6):24-26
作为班级环境的重要组成部分,自然角是幼儿园课程建设中不可或缺的资源。从关注教师转向关注幼儿,从自然角的创设、管理、收获三阶段来谈让幼儿成为自然角环境创设和管理主体的小策略,让自然角真正成为幼儿学习、思考和探索的环境。 相似文献
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主题式教育活动已逐渐成为幼儿园的基本课程形式,而环境作为主题活动的重要教育资源,正显示出独特的教育价值。随着对新《纲要》理念的深入剖析,一些幼教工作者开始思考在“关注孩子的发展,关注孩子的需要”这一大背景下。如何将新的理念融入到主题活动中。巧用环境,使环境在主题开展中发挥更大的作用？在实践与摸索中,我们尝试着将主题教育内容合理的环境化,利用环境拓展教材的内容,让环境成为主题活动的先行者和支持者,让环境成为与孩子们互动的玩伴,让孩子在充满疑问、充满智慧的环境中自如交往、自主学习、自发探索、自由创造。 相似文献
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一向以增长为中心原则的人类活动使得自然环境遭受严重创伤,甚至危及人类自身生存的家园,环境伦理学因此成为人们研究的热点,如何处理好环境与经济、环境伦理与经济可持续发展之间的关系成为发展问题的症结所在。只有争取环境与经济的同时兼顾,对环境伦理与经济可持续发展采取双赢模式,才能走出这个两难境地。 相似文献
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随着全球性环保运动的发展和可持续发展战略的实施,环境道德已成为21世纪公民必备的道德素质,环境道德教育也成为世界各国支持可持续发展战略的重要手段之一。针对我国新时期实施可持续发展战略、全面建设小康社会的需要和当前高等院校环境道德教育薄弱的现状,高等院校应采取切实措施,加强大学生的环境道德教育。 相似文献
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陈红久 《宁波教育学院学报》2003,5(4):92-94
随着社会的发展,音乐学习逐渐成为社会化的活动,但存在着小学生审美趣味成人化、学习环境不理想等特点,解决这些问题可通过创设音乐化的学习环境、营造音乐化的生活环境、建立资源共享的班级音乐资料库等途径,使音乐学习成为学生生动、具体、艺术化的生活体验。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
我们是否让幼儿明白,他们应该为自己生活的环境付出自己的智慧和能力,让他们成为环境的主人?随着思路的逐渐清晰,我们意识到环境在幼儿发展中的重要作用:环境就是大课堂,它是看不见的老师,而我们应该做的是应该让幼儿成为真正意义上的"花园"的主人、班级的主人,成为自己的主人。带着想法和思考我们在不断地探索、实践,并取得一些效果,在此与大家共勉。 相似文献
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黄玮 《中小学信息技术教育》2002,(9):43-45
当前环境保护已经成为全球注目的焦点,保护环境、实现可持续发展已经成为世界范围的共识。加强与发展环境教育,是在现今与将来解决我国面临的环境问题,实现可持续发展的客观需要。目前各中小学正在大力开展环境教育,加强环境教育在学科教学中的渗透。但一些年轻教师觉得关于环境 相似文献