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我家养了两条小金鱼和一只小乌龟。小金鱼和小乌龟和谐地在同一个鱼缸里度过了一个冬天。转眼春天到了,不幸的事发生了。一天,小妹妹去给小金鱼喂食,看见鱼缸里只剩下一只小乌龟和一条小金鱼,就大声喊:“哥哥,小乌龟干坏事了,它吃掉了一条小金鱼!”我听见了赶紧跑过去,只见缸里只剩下一条小金鱼在惊慌地游着,再看小妹妹,她气愤地指着小乌龟说:“哥哥,赶快把小乌龟送到公安局去吧!”我听后觉得她可笑又可爱,看来小妹妹还真有点“法制观念”。事后,我真后悔:春天来了,小乌龟苏醒了,该吃东西了,我应该早点儿把小乌龟和小金鱼分开养。小妹妹要怪… 相似文献
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郭懿鸾 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(11):28-29
国庆节时,爸爸给我买了两条小金鱼,可爱极了!一条小金鱼是红色的,眼睛黑溜溜的,尾巴好像一把红色的扇子,美丽极了!它的名字叫"红美丽"。另一条小金鱼是黑色的,两只水泡眼睁得可大了。这只小金鱼的尾巴也很像扇子,不过这是一把黑色的扇子。黑色的小金鱼游起来尾巴像是一只蝴蝶在飞舞,很漂亮。它也有一个名字就叫"黑漂亮"。 相似文献
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董盛 《故事作文(高年级版)》2004,(4)
昨天,爸爸买回两条活泼可爱的小金鱼。一条是花的,身体上的蓝色只有一点,却发着亮光。另外一条是红色的。这两条小金鱼可天真啦!早上,我给小金鱼喂食,撒下鱼食后,坐在旁边,想看看小金鱼娇巧的小嘴如何吃食。可它不吃食,我只好躲起来偷偷地看,只见小金鱼轻轻地慢慢游向鱼 相似文献
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小金鱼一家三口住在海洋深处。有一天,金鱼妈妈对小金鱼说“:你去看望奶奶吧,还要记得向奶奶问好。”小金鱼点点头,高兴地向奶奶家游去。一路上的景象真让小金鱼大吃一惊:海里脏死了!什么破鞋子呀,瓶瓶罐罐呀,枯枝败叶呀……把海水弄得浑浊不堪。小金鱼游呀游呀,忽然,尾巴似乎被什么东西咬了一口,转身一看,是一个破酒瓶。真糟糕!尾巴被划破了,鲜血直流。小金鱼不敢再去奶奶家了,只好转身往回游。回到家,金鱼妈妈看见了,心疼极了,她说“:人类污染了大海,我们出门一定要带一把保护伞才行。”这一把保护伞插在小金鱼背上的鱼鳞之中,它的主要作… 相似文献
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杜金达 《少年文艺(南京)》2011,(9):18-18
一天,我和爸爸在花岛市场买了一个大鱼缸和几条小金鱼。
我天天给小金鱼喂食,本以为小金鱼会越来越胖,可是我却惊讶地发现,小鱼越来越瘦了．这是什么原因呢？ 相似文献
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爸爸买了一些小金鱼养在家里,准备过几天送给一位过生日的同学。小金鱼美丽极了!鼓鼓的眼睛,圆圆的嘴儿,胖胖的身子,又长又大的尾巴。它们吐着小泡泡,轻松自如地在玻璃缸里游荡①。小金鱼穿着各种各样的“衣服”,有红的,有白的,还有花的。这些衣服就像色彩艳丽的尼龙衫,小金鱼正穿着它们,在水中轻飘飘地舞着,煞是好看。有时小金鱼还会换衣服呢!我就 相似文献
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《小星星(作文100分)》2008,(12)
我家有五条小金鱼。小金鱼长着一双又大又圆的眼睛,一对胸鳍和一对尾鳍,尾巴摇来摇去,嘴巴一张一合。我和它们说话时,它们那又大又圆的眼睛看着我,好像在和我对话,非常可爱。我家的小金鱼吃饼干和鱼虫 相似文献
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黄梓烜 《小溪流(作文画刊)》2008,(9):56-56
我和奶奶在市场上买了几条小金鱼,回到家,我就把它们放进鱼缸里,每隔一个月换一次水。前不久,小金鱼还灵活地在水中游来游去,可没过几天,小金鱼老是往鱼缸上 相似文献
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朱逸尘 《中小学作文教学(小学版)》2005,(9)
今天,黄怡从家里带来了一条可爱的小金鱼。我一下子就喜欢上它了!这条小金鱼全身红白相间,十分漂亮。它的头很小,显得娇嫩纤弱。头顶红艳艳的,好似高贵典雅的丹顶鹤。在小金鱼的头上,最引入注目的就是那对亮晶晶的大眼睛,它们宛如两颗珍贵的黑宝石。周围还有一圈黄灿灿的东西,仿佛亮丽的光圈一般,射出一道迷人的光芒。小金鱼的嘴巴小小的,也就是人们常说的“樱桃小口”。它的腮一张一合,有趣极了!小金鱼就是靠它来呼吸的哟。它的身子是半透明的,和头顶红色形成鲜明的对比,却又显得十分和谐,连鱼鳞都能看得清清楚楚。小金鱼的鳍和尾巴是全透明的,在水中伸展自如地摆动着。小 相似文献
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孟思言 《故事作文(高年级版)》2011,(2):52
啊!我家那两条可爱的小金鱼又多了几个新伙伴,现在我有七条小金鱼了。那条黄色的小金鱼就像鱼妈妈,它身体的颜色是金黄色的,所以我叫它"小黄"。另一条黑色的小金鱼呢,自然就是鱼爸爸了。 相似文献
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刘卓安 《故事作文(高年级版)》2007,(10)
在我的书桌上,静静地躺着一块石头,那是妈妈带我去渭河滩上捡回来的。这块石头黄白相间,一道一道的,特别像一条小金鱼。我特别喜欢我的"小金鱼"。每天晚上睡觉时,总要把它放在我的枕头边。一次,我把"小金鱼"放到了鱼缸里,哇!除了不会动,其他的和真 相似文献
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新课的导入犹如乐曲的引子,起着酝酿情绪、渗透主题的作用。为了把学生迅速带入学习情景,在上《热对流》一课时,我采用实验和悬念相结合的方式,一开课便出示一只装满水的烧瓶,瓶中有一只小金鱼正游来游去。接着边演示边提问:“如果我们在瓶口给水加热,小金鱼会死吗?”孩子们的注意力一下子便被瓶中的小金鱼吸引过来,纷纷发表看法。有的说小金鱼会热得难受,最后甚至会被水烫死;有的说水是热的不良导体,给瓶口上部的水加热,热不会传到瓶底,小金鱼会安然无恙。孩子们的关心和注意在最短的时间内被充分调动起来,形成了教学的第一个高潮。 相似文献