共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
通过对高教自考与高等职业教育在内涵、面向农村服务、培养应用型人才、借鉴与沟通四个方面作比较研究,探讨如何充分利用高等职业教育办学的优势,加速建立高教自考辅导系统。 相似文献
2.
高职学生创新实践能力培养模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育的定位,取决于培养目标的定位。高等职业教育的培养目标是:具有一定理论基础,并具有较强实际操作能力的高素质的应用型人才。因此,建立新形势下高等职业教育的发展体系,充分认识现代技术发展的新趋势,对技术、技术教育、技术型人才的内涵和外延重新加以认识,对高等 相似文献
3.
随着高职教育体系的建立,高等职业教育办学方向更加明确,教学改革取得成功经验,但依旧面临着诸多问题,只有深化高职教育改革,走可持续发展、特色发展、内涵发展、制度创新和终身教育之路,才能满足现代化建设应用型人才的迫切需要,促进高等职业教育可持续发展。 相似文献
4.
徐梅 《荆州师范学院学报》2014,(3):184-185
高等职业院校以培养应用型和操作技能型人才为主,强调学生要具有较好的实践技能。在高等职业院校开展创业教育,可以强化其培养目标,是培养应用型人才的一个有效途径。 相似文献
5.
唐红亚 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(1)
高等职业院校人才培养的主要目标是为生产一线输送高素质高技能的应用型人才。校企合作办学是实现高等职业教育人才培养目标、打造高等职业教育特色的必由路径。以"全人教育"视角,建立一个满足社会、学校、企业与学生多元利益主体发展需要的校企合作模式,拓展校企合作效度,培养高素质高技能型的劳动者,是高等职业院校可持续发展的保证。 相似文献
6.
高等职业教育特色探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
郭剑 《中国科教创新导刊》2009,(22):48-48
高等职业教育的特色是高等职业教育的根本,要十分注意与区域现状的结合才能很好地明晰高等职业教育特色,培养出合格的应用型人才。 相似文献
7.
唐红亚 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(1):81-83,94
高等职业院校人才培养的主要目标是为生产一线输送高素质高技能的应用型人才。校企合作办学是实现高等职业教育人才培养目标、打造高等职业教育特色的必由路径。以“全人教育”视角,建立一个满足社会、学校、企业与学生多元利益主体发展需要的校企合作模式,拓展校企合作效度,培养高素质高技能型的劳动者,是高等职业院校可持续发展的保证。 相似文献
8.
窦洪波 《商丘职业技术学院学报》2010,9(6):100-102
随着时代的变革，研究新的应用型人才培养模式是高等职业教育的一项重要而紧迫的任务。高等职业教育主要由理论教学和实践教学组成。实践教学具有重要地位，对应用型人才的培养意义更为重要。解决实践教学的关键与瓶颈就是“校企合作”下的校内、外实践教学基地的建立与有效运转。 相似文献
9.
马仁听 《黑龙江教育学院学报》2014,(1):26-27
我国在实施高等职业教育的过程中,一定要将培养应用型人才以及以就业为主要导向的办学理念作为重中之重。高等职业学校的毕业生能否顺利地寻找到符合自己专业以及发展方向的工作,是衡量一所高等职业教育学校的办学质量,以及办学理念是否满足时代要求的重要依据。基于此,针对我国高等职业教育如何以就业为主要导向,培养高素质的应用型人才进行探讨及研究。 相似文献
10.
关于发展成人高等职业教育若干问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
关于发展成人高等职业教育若干问题的思考徐艳一、关于成人高等职业教育的人才培养规格近年来,成人教育理论界对成人高等职业教育的培养规格开展了大讨论。目前观点基本趋于一致,即把培养高级的应用型、技艺型人才作为成人高等职业教育的培养目标。这类人才的主要任务是... 相似文献
11.
高等职业教育是面向社会经济的教育，是沟通教育与就业的桥梁，是为社会成员谋求生计服务的。高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，是为国家和地方发展培养各类一线应用型人才的重要手段之一。高职教师队伍素质、能力将直接关系到高等职业教育的好坏。高职教师继续教育将有效保障和推动高水平高职师资队伍的建立。 相似文献
12.
高等职业技术教育是一种特殊的高等教育,为适应我国知识经济阶段的激烈竞争,高等职业技术教育必须对高等职业技术教育机制进行必要的改革,来向社会提供具有国际化、技术应用型的创新人才。 相似文献
13.
一、准确定位高等职业教育的人才培养目标1.高等职业教育是我国经济社会发展的必然产物。随着改革开放步伐的加快,经济建设发生了深刻的变化,迫切需要培养生产、经营、管理和服务第一线急需的既掌握科学技术知识,又具有很强专业技能,能把先进的科学技术转化为生产力的高等技术型、应用型人才——高等职业人才。因此,高等职业教育可以说是我国经济社会发展的必然产物。2.高等职业教育人才培养目标的定位。一是人才类型定位。高职人才的主要任务是把思想“转化”为产品、商品和财富,把成熟的科学技术转化为现实生产力。因此,它属于技术应用型… 相似文献
14.
高等职业教育作为一种类型,应该有专科、本科、专业学位研究生三个层次。从我国社会经济发展状况来看,应大力发展专科层次的高等职业教育,加强专科高职的内涵建设,培养高技能人才;面向地方和行业的本科院校应定位在高等职业教育,以职业为导向,培养应用型人才;积极发展专业学位研究生(硕士、博士层次)教育,培养应用型、复合型高层次专门人才。从而满足社会对不同层次高等专业人才的需求。 相似文献
15.
高等职业教育教学改革的前提是清楚认识高职教育的特点,准确定位高等职业教育的培养目标。高等职业教育的教学和课程建设要紧密围绕职业能力的培养,突出应用型人才的特点。 相似文献
16.
17.
吴韶华 《中国远程教育(综合版)》1998,(9)
随着社会主义市场经济体制的建立和完善,迅速提高广大劳动者的素质,为生产服务和技术应用第一线培养高层次的技能型、应用型人才已成为当今社会亟待解决的问题。开展高等职业教育,培养高等职业人才,已成为我国高等教育的一项新使命,广播电视大学是我国成人教育和高等... 相似文献
18.
本文从培养技能型、应用型人才的角度出发,分析了高职院校基础英语教学的现状及作用,并提出了改善高职基础英语教学的对策,认为高等职业教育应以培养应用型人才为目标。 相似文献
19.
高等职业教育以培养应用型人才为目标,文章从培养技能型、应用型人才的角度出发,分析了高职院校专业英语教学的现状,并针对现状就如何走应用型道路提出了高职专业英语教学的改进对策。 相似文献
20.
市场经济的发展对高等职业教育既提出了挑战 ,也提供了机遇。从云南的实际来看 ,经济的发展不仅需要中、高级学术型人才 ;更需要中、高级经济应用型人才。高等职业教育在云南市场广阔。但是 ,高等职业教育怎样才能培养出具有竞争力的人才 ,以适应市场经济发展的需要 ,这是我们必须面对的问题。作者认为“能力本位”教育是高等职业教育生存和发展的关键 相似文献