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1.
汪高鑫 《新疆教育学院学报》1997,(1)
高校学报作为学术性很强的刊物，它是否具有生命力，在很大程度上要取决于学报载文的整体质量。而教育学院作为成人高校，由于多方面的原因，它和一些综合性大学、重点大学相比，无论是在教学科研上，还是作为教学科研的主要阵地──学报的载文整体质量上，都还存在着比较明显的差距。因此，如何提高教育学院学报载文整体质量，自然就成为教育学院学报编辑同仁们所要深思的问题。本文不揣固陋，拟对此略陈管见。一、努力提高编辑自身素质学报载文整体质量如何，在一定程度上要取决于编辑的自身素质。由于教育学院的教学与科研水平在整体上要… 相似文献
2.
李金梅 《青岛教育学院学报》2000,13(1):66-68,72
教育学院学报参考文献著录存在着不著录、著录不准确、著录格式不条例国家标准等问题。原因是多方面的，最主要的是编者、作者未给予足够的重视。著录规范化、标准化是保证学报质量的一个重要方面，因此，教育学院学报必须下大力气，规范参考文献的著录，使其达到国家标准的要求。 相似文献
3.
内学术质量是学报整体质量的核心。教育学院学报质量的提高，主要应在抓内学术质量上下功夫，同时要注重突出自身的专业研究特色。在努力提高教育学院学报内质量问题上，学报编辑做好优化选题、主动组稿、严把稿件质量审查关等项工作外，还要做好加强教育科学学术研究的宣传工作。 相似文献
4.
学报质量是学报的生命，提高学报质量是学报工作的中心任务。随着社会主义市场经济的发展，教育学院学报经受着前所未有的冲击，加强学报质量的控制，提高学报的质量，已成为教育学院学报生存与发展的头等大事，学报工作者必须予以高度重视。正视现实，增强提高学报质量的意识。学报质量控制的意识，是学报工作者对学报质量实施控制的一种能动的反映，是学报工作者实施对学报质量控制的内在动力。党的十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标后，我国教育体制改革方兴未艾。教育学院学报在厦有计划经济体制条件下的办报观念和质量控制的意… 相似文献
5.
沈渝 《重庆第二师范学院学报》1995,(3)
作为全国教育学院学报研究会成立10周年的献礼,研究会的又一本学术著作《学报研究文选》,已由天津人民出版社出版发行。该书共收入研究会会员论文53篇。这些论文以如何确保学报的政治方向和学术质量为中心,研究了学报编辑学的理论问题,在社会主义市场经济条件下提高学报质量及办刊效益问题,学报改革及发展方向问题等等,涉及学报工作的方方面面,对学报学、编辑学的发展都将产生一定影响。 相似文献
6.
王长中 《青岛职业技术学院学报》1994,(3)
本文就如何办好教育学院学报的问题,结合编辑学的有关理论和当前全国教育学院的实际,从强化办刊宗旨和服务意识,突出教育学院学报的学术特色,加强各学报之间的相互联系以及有针对性地办好教育学院学报的专辑、专栏等方面进行了探讨和论述. 相似文献
7.
安乃富 《江西教育学院学报》1990,(4)
这届年会,围绕着如何坚持办刊的正确的政治方向,如何坚持教育学院学报的办刊宗旨和特色,为教育学院办学服务的问题,如何把握编辑工作的基本规律、增强编辑意识和提高编辑素质问题,以及教育学院学报的专栏设置和地方特色等问题,进行了探讨,发表了意见。大家共同感到,这届年会有两个突出的特点:一是论文的数量比前两届都多,特别是一些市地教院同行的积极参与,为研究会增添了新的生机和活力。它标志着我们这支队伍在逐渐壮大;二是论文的质量比前两次要高,无论是理论深度,还是应用价值,都向前迈出了一 相似文献
8.
李金梅 《青岛职业技术学院学报》2000,(1)
教育学院学报参考文献著录存在着不著录、著录不准确、著录格式不符合国家标准等问题。原因是多方面的 ,最主要的是编者、作者未给予足够的重视。著录规范化、标准化是保证学报质量的一个重要方面 ,因此 ,教育学院学报必须下大力气 ,规范参考文献的著录 ,使其达到国家标准的要求 相似文献
9.
10.
柯常钦 《四川教育学院学报》2001,17(1):55-56
教育学院学报的定位、个性形象和特色是教育学院学报需要探索和解决的问题。因此教育 学院学报应突出自己中小学教育教学研究的优势，结合成人教育的特点，办出特色，找准定位，走个性化特色的发展道路。 相似文献
11.
《陕西教育学院学报》1998-2003年载文及作者情况统计分析与评价 总被引：1，自引：0，他引：1
以《陕西教育学院学报》1998年第3期至2003年第2期公开发行的20期为统计对象，对其载文量及作者情况进行了统计分析并给出了简要评价。认为《学报》载文量较高，办刊重点明确，突出了教育学院特点，形成了核心作者队伍，刊物质量在不断提高，是一份在全国有一定知名度的地方高等院校期刊。《学报》在载文量和作者方面尚存在一些问题，有待编创人员今后共同改进。 相似文献
12.
办刊特色:教育学院学报的必然选择 总被引：1，自引：0，他引：1
刘百泉 《开封教育学院学报》2004,24(3):1-5
面对教育学院学报质量不高的困惑，文章较为详尽地列举出问题所在，对其症结作出理性分析，在理论与实践上思考相应的对策。围绕办刊特色的构建，进行了深入地探讨，对于提高刊物质量具有积极的意义。 相似文献
13.
王海生 《延安教育学院学报》1996,(1)
我国教育学院学报起步较晚，刚建立之后就肩负起了学历达标教育的这一任务，所以在办学模式上自觉与不自觉地沿用了普通高校的办学模式，而作为反映教学与科研的学报，也把办刊的方向与特色瞄准了学术理论文章，往往以多少篇文章能被人大资料复印中心复印作为质量的标准。这样以来，由于教育学院特别是地区级教院办学模现小，师资力量弱，科研水平低，科研论文的学术值介差，来稿数量较少，办刊经费不足，长久以来使学报陷入了困境。尤其是随着学历教育任务的完成，继续教育的开始，教育学院学报更适应不了这种办学方向的转变。那么如何才能… 相似文献
14.
王长中 《青岛职业技术学院学报》2007,20(4):84-85
《青岛职业技术学院学报》的前身是《青岛教育学院学报》，创刊于1988年，2002年合校后更名为《青岛职业技术学院学报》。由于学院的办学职能变了，由单纯的师训、干训转变成了以职业技术教育为主，因此，原来的学报也必须调整它的办刊内容，服务于学院的办学方向。特别是2006年我院被确定为首批国家示范性高职院校建设单位以后，学报到底如何办，如何去配合和推动示范性院校的建设，一直是我们在思考的问题，并且一直在努力探索着，实践着。 相似文献
15.
王长中 《青岛教育学院学报》2000,13(3):58-61,65
提高学报质量是一项很重要的工作。要提高教育学院学报工作质量，学报工作者应该端正认识，明确服务方面，７牢记办刊示旨，努力把办出自己的特色；坚持对稿件实行“三审制”，把好政治关、学术关和文字关；积极拓展稿源，努力组建稳定而又有一定数量的读者群。另外，就目前情况看，教育学院编辑队伍的建设与实际工作需要差距还很大，在加紧编辑队伍建设的同时，学报工作者应该发扬敬业务实、创新的精神，加强自身的学习，不断提高各 相似文献
16.
林佳 《苏州教育学院学报》1988,(2)
一九八八年三月二十五日至三月三十日,全国教育学院学报研究会第二届年会在广东教育学院召开。全国五十二所省、市教育学院的六十余位代表参加了会议。广东省高校学报研究会理事会理事长,广东教育学院院长,广州教育学院院长,辽宁教育学院党委书记,天津教育学院院长,乌鲁木齐教育学院院长,江西教育学院院长等应邀到会并讲话。 与会代表听取并讨论通过了研究会第一届理事会理事长张化副教授的工作报告。会议就教育学院学报特色、编辑人员素质、教育学院学报如何开创新局面等问题展开了比较深入的研究。山西、辽宁、江苏、贵州,新疆、武汉、南京、乌鲁木齐、湖南、黑龙江、大连、湖北、天津、苏州等地教育学院学报负责人就上述问题在大会上作了学术报告。 相似文献
17.
白秀荣 《辽宁教育行政学院学报》1997,(2)
由学历教育向继续教育转移是教育学院面临的新任务，也是教育发展的必然趋势。教育学院图书馆如何加强自身建设，更好地为继续教育服务是亟待解决的问题，笔者谨就此问题谈一些粗浅看法一、建设适应继续教育要求的馆藏体系书刊资料是图书馆赖以生存的物质基础，是图书馆开展一切工作的先决条件，同时书刊利用率的高低，是衡量一个图书馆藏书质量和管理水平的重要标志。因此教育学院图书馆要将现在的师范性、综合性的藏书体系逐步转变为以继续教育为主的馆藏体系。1、建立馆藏体系，提高藏书质量。图书馆的藏书结构，是形成藏书体系的基础和… 相似文献
18.
《新疆教育学院学报》1995,(4)
全国教育学院学报主编研讨会暨研究会成立十周年纪念大会于1995年8用日至8月5日在新疆教育学院隆重召开。来自全国二十个省、市、自治区的四十二所致育学院的五十八位领导及学报主编聚集一堂，以分组讨论或大会发言的方式，紧紧围绿找国教育学院学报当前面临的问题及其对策．就社会主义市场经济与学报改革．就学扑恃色观与效益观，就学报质量的保障体制及学报的改革思路等方面．展开了广泛而深入地研讨。全国教育学院学报研究会理事长华世金先生代表研究会常务理事会在什幕式上Lit顾了研究会成立十年来的历程．总结丁研究会所取得的成就。… 相似文献
19.
马新 《开封教育学院学报》1995,(4)
学报是学术性、高校性和综合性的理论刊物，是反映高校教学科研水平的窗口，是培养高校学科带头人的学术园地。因此，提高学报质量是每一个学报工作者的奋斗目标和神圣职责。作为一名校对人员，提高校对质量是义不容辞的责任。因为，校对工作是出版工作中一个不可缺少的环节，是保证学报质量的重要措施之一。 相似文献
20.
学报的定位与审稿的原则 总被引：3，自引：0，他引：3
方金秋 《大连教育学院学报》2002,18(4):76-78
教育学院学报是反映教育学术的窗口 ,是学术交流的重要工具。为了提高学报的质量 ,有必要从学报的性质、特点和作用来论述学报的定位 ,根据学报的定位提出学报审稿工作的四项原则 相似文献