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前不久,我在《经典美文》杂志中,看到张建伟写的《哑巴父亲哑巴爱》。文中非亲生的哑巴父亲,用大海一样的胸襟包容着“我”的一切,用残疾的躯体托起“我”的希望。体现了一种人性的美,给人以心灵的感憾和洗涤。爱,是一个永恒的话题。“哑巴父亲”用特殊的“哑巴爱”诠释了爱的深刻内涵。我也曾见到过一位“哑巴”父亲,每当上学和放学时,他就早早地守在教室门口,忘情地关注着他的“哑巴”孩子。若是看见了教他孩子的老师,一定乐呵呵地从衣兜里翻出“好东西”硬塞过去,不亦乐乎地作揖、比划,嘴里还“哇哇”地说个不停,时而退求,时而感谢……我是从事特殊教育工作的,每当面对这些残疾学生,“哑父”的影 相似文献
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王祥是三年级的学生。去年十月份,六年级学生罗时奎失掉一支钢笔,给他捡去了。他当时没有还给罗时奎,准备留着自己用;不几天他便把那枝钢笔的套子,套在自己的笔上。后来给罗时奎看出来,就告诉老师。老师教育罗时奎同学先不要声张,一定负责来处理这件事情。老师并没有马上和王祥谈捡钢笔的事情,而是对他很关心,帮助他解决学习上的困难。中国少年报有个故事叫“一枝钢笔”,是讲一个孩子拾到钢笔后,想留着自己用,后来他认识自己的错误,终于把钢笔还给人家。老师就有意识地帮助他在说话课的时候,对大家讲述这个故事,同时使他受到深刻的教育。接着,老师便将他找来和蔼地问:“你讲了‘一支钢笔’的故事,你看那个孩子好吗?”他答:“好。”“你 相似文献
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随着离婚率逐年上升 ,许多完整的家庭解体 ,许多幼儿要面对父母的选择 ,要失去一方的关爱。我园中班有一名幼儿叫席×× ,其父母离婚后 ,他判给父亲 ,他的父亲不准他跟母亲来往 ,有一个星期五的下午被母亲悄悄地接走 ,第二个星期一下午到幼儿园接幼儿时 ,父母都没有来接 ,本班老师打电话通知他父亲 ,他的父亲来接孩子时 ,得知孩子感冒了 ,非常生气 ,对老师 :“我不接他 ,你们老师叫他妈妈来接。”甩手就准备离开 ,席××看见父亲来接时 ,边哭边喊 :“不跟他走 ,我要妈妈。”最后 ,在老师的劝说下 ,这名幼儿哭着被他父亲抱走了。看到这一幕 ,… 相似文献
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开学初，学校组织学生乘车去科技馆参观航模展，车子开时，我发现车上站着两个人——我和郑老师，而学生们一个个心安理得地坐着，有说有笑。我脑子一转，对旁边的学生说：“你们都坐着，可老师还站着。”几个学生似乎想到了什么，往里挤了挤，不好意思地说：“许老师，您坐这。”我微微一笑，说了“谢谢”就不客气地坐下了。车上唯一站着的还有郑老师，我又对周围的学生说：“你们看，郑老师还站着……”又有几个学生说：“郑老师，您坐。”郑老师笑笑说：“不用了，没几分钟，我站一站吧。”“不，郑老师，”我接上去说，“学生给你让座，… 相似文献
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在一次电话咨询当中，一名母亲谈到自己上小学三年级的男孩子，从半年前开始变得学习困难，学习成绩下降，而且多次提出不想上学了。孩子的母亲多次询问孩子的老师、同学，都没有找到答案。孩子在家里也没有遇到什么特殊情况。经过咨询员的反复询问，这个母亲回忆起：孩子曾经说他在学校总是丢笔。这位母亲没有认为有什么问题，当孩子告诉她又丢笔时，她总是说；“丢了咱再买。”就这样，这个孩子已经丢了十几支笔了。在咨询中，这个妈妈还谈到：孩子曾经说过美术老师借过他的笔忘了还，他找老师要了两次，老师最初说已经还他了，后来就嫌他烦了，不耐烦地说了他两句。孩子告诉妈妈时，妈妈说：“老师忘了，不还就不还吧，一支笔又不是什么好东西。’而孩子的目题可能停俩就出在这多苦上。为此我们特请中国健康教着研究所的研究员清脆额文主缢另解答。 相似文献
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四岁多的孩子,从幼儿园回来说:“郑老师的脸上老是笑,李老师的脸上老是生气。”不消说,孩子说这话的时候,他的脑际一定象照相的底片一样,显现着一个和蔼可亲的老师和一个板着面孔的老师。这使我想起了一句话来:学生的头脑耳目, 相似文献
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前段时间,我在一家文摘报上读到这样一篇文章:一位小学一年级的儿童,期中语文考试成绩不理想,小家伙垂头丧气。他父亲看到试卷上有两道看图写话题:一道是画面上的男孩正在给小树苗浇水,孩子的答案是“哥哥在种树”,结果被老师判错,订正为“哥哥在浇水”。另一道是画面上有大片成熟的麦子和两个正在捉蝴蝶的儿童,孩子的答案是“庄稼丰收了”,结果也被老师判错,并在题上订正为“小朋友捉蝴蝶”。原则上讲,根据画面显示的内容,对于刚入学的孩子来说答案都不应算错。于是父亲问孩子:“答案正确,为什么没得分呢？”孩子吞吞吐吐地说:“老师说,她… 相似文献
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我遇到过这么一位家长。他的儿子放学不按时回家,和一群孩子爬到学校的大铁门上玩儿。这是很不安全的!于是我逐一找来了他们的父母,讲孩子行为的危险性。其中有一位家长居然惊喜地对我说:“老师,你说什么?我的孩子爬铁门?真的?他敢爬铁门了!真好,真好!”家长的反应让我一头雾水!也就是这位家长的儿子,读到高年级的时候竟然向他的语文教师提出:“我不写作文、不写日记行吗?我可以用图画来代替!”他的语文老师“慷慨”地答应了。后来,这孩子考上了美院。父亲的“另类”,让儿子也很有个性!父亲希望儿子是个顶天立地的男子汉。(也许爬铁门是孩子… 相似文献
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我在幼儿园小班实习,班上有个小男孩,今年才四岁。他聪明活泼,接受能力强,可爱欺负其他小朋友。怎样教育这样的孩子呢?有两件事使我感触很深。一次午饭前,孩于们洗好手,都坐在自已位置上安静地等侍用膳。这个调皮的小男孩却在那里大声嚷嚷。老师瞪了他一眼,对他说:‘你最守纪律了,上来拿饭,第一个吃。”小男孩信以为真,便高高兴兴地去拿饭了。老师却突然板了脸:“你还真上来第一个拿饭!不害臊?”孩子不解其意,眨着眼睛看着老师。在老师的训斥声中,他委屈地回到了座位上。一个才四岁的孩子,哪能理解老师的反 相似文献
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祁增年 《读与写:教育教学刊》2013,(3):1-1
有三个这样的孩子:一个孩子4岁才会说话,7岁才会写字,老师对他的评语是:"反应迟钝,思维不合逻辑,满脑子不切实际的幻想。"他还曾遭遇过退学。一个孩子曾被父亲抱怨是白痴,在众人的眼中,他是毫无前途的学生,艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说:"孺子不可教也!"一个孩子经常遭到父亲的斥责:"你放着正经 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2006,(7)
有一个孩子在同学中的人缘并不好,因为他经常“说谎”。譬如他捡到了一枚怪异的石头,会对同学们说:“这是一枚宝石,可能价值连城。”同学们哄堂大笑,可是他并不在意。久而久之,老师把他的问题反映到了他父亲那里。父亲却不认为孩子是在撒谎,而不 相似文献