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高职院校学生的英语学习动机对于大学英语课程教学标准的制定与实施有着重要的作用。英语教师要随时监控学生的英语学习动机,掌握影响学生英语学习动机的因素,适当的调整教学内容、方法、手段来激发学生的学习动机。本文依次分析了高职院校学生英语学习的现状,影响学生英语学习动机的三个因素:认知因素;情感因素;社会环境因素。同时对于激发学生的学习动机也提出了适当可行的策略:增强学生的目标意识;激发学习兴趣;建立和谐的师生关系。 相似文献
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如何在《机械制图》课培养学生的学习动机 总被引：1，自引：0，他引：1
郝少华 《职业技术教育研究》2005,(2):63-63
学习动机是有效学习的重要条件。学生学习动机的培养是要通过社会环境和教育的影响，把社会的客观要求反映到学生头脑中去，变为学生内在的学习要求，使学生在自己的意识中产生学习的愿望、意向。培养和激发学生的学习动机，要利用一定的诱因把学生已经形成的潜在的学习动机充分调动起来，使其由潜伏状态转入活跃状态，并不断巩固和增强学习的主动性。在《机械制图》课教学中，教师对学生学习动机的培养可从四个方面进行。 相似文献
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通过对激发学习动机、发展理性思维、提倡科学精神、增强社会责任感、培养参与意识等几个方面的论述,讨论了如何在《微生物学》课堂教学中渗透STS教育理念。 相似文献
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全面推行素质教育,改革我国高等教育势在必行.社会的进步要求现在的大学生在具备良好的专业素质的同时,还必须具备良好的非专业素质.拓展训练即为非专业素质教育而开展的体验式教学模式.拓展训练突出学生的主体地位,激发学生的学习动机,提高学生的参与意识,培养学生独立思维的习惯进而增强学生的创新能力. 相似文献
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随着信息技术和远程教育理论的不断发展,网络化学习已经成为一种重要的学习方式。基于网络环境下的协作学习模式能够激发学生的学习动机,有助于培养学生之间的合作意识和团队精神,可以提高学生的创新能力,增强学习效果。 相似文献
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对我国社会转型时期职业女性角色冲突问题的几点思考 总被引：13，自引：0，他引：13
丛志杰 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2001,33(6):37-40
在我国社会转型时期，职业女性所面临的双重角色压力增强，首先表现在社会角色方面，其次表现在家庭角色方面。其原因有：传统的家庭制度、价值观念的影响；社会中普遍存在的性别意识薄弱现象；职业女性中存在着的完美主义倾向。而现阶段，家庭、事业兼顾已是多数职业女性的选择。缓解她们面临的双重角色冲突，需要政府、社会、每个家庭共同努力。 相似文献
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正在中职英语教学中实施情感教学,教师可通过创设和谐的课堂氛围,激励学习情感和积极评价等多种方法来激发学生的学习动机。这不仅可以提高语言教学效果,也能帮助学生树立自信心,在学习上敢于正视困难,愿意加倍付出努力,乐于与他人合作,增强集体意识,拓展视野,使他们在英语学习过程中不断增强语言的综合运用能力,为学生的终身学习奠定基础。一、激发学习动机,创设和谐的课堂氛围情感教学是爱的艺术。教师要用满腔的爱去 相似文献
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邓忠平 《新课程导学(上)》2009,(12):38-38
社会在进步,教育在改革,教学理念,教学思想在不断更新,高中英语教学的目标,任务在新课标理念的指导下也注入了新的内涵。如何激发学生的主动求知的热情,刺激学生学习动机,凋动学生学习的积极性,建立积极健康向上的情感态度是每一位英语教育工作者应该考虑吐王必须解决好的问题。下面笔者根据自己实践体会,谈谈课堂教学中应如何有效地激发学生的学习动机,增强他们学习的兴趣。 相似文献
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激发学生的主体意识有利于学生树立明确的学习动机,有利于培养学生学习的兴趣,从而提高学习的自觉性和积极性。要提高课堂教学效果,就必须提高学生学习的积极性和自觉性。而要提高学生学习的积极性和自觉性,就必须激发学生的主体意识,增强其学习的动力。在教学中激发学生的主体意识,发挥学生的主体作用已成为现代教学中最重要的内容。充分地发挥每一个学生的主体意识,只有这样,课堂教学才能获取最佳效果,才能不断优化自己的教学方式,促进高效课堂教学模式的构建,提高课堂教学效益。 相似文献
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学习动机是影响学习行为、提高学习效果的重要因素之一,本文主要探讨学习动机的重要性、中职生德育课学习动机的现状以及激发学生德育课学习动机的方法,力求从激发学习动机的角度增强德育课的实效性. 相似文献
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教学民主可突出学生的主体地位，激发学生的学习动机，提高学生的参与意识，培养学生独立思维的习惯进而增强学生的创新能力 相似文献
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物理是推动人类进步的一门重要的自然科学,随着科技的发展,社会的进步,物理已浸入人类生活的各个领域,在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科技意识,如何激发他们对物理学科的爱好,引导他们学好物理知识,提高分析问题、解决问题的能力,是我们每个从教人员必须要不断进行研究的问题,下面,总结自己多年的 相似文献
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卫月琴 《太原教育学院学报》2000,(Z1)
课堂教学的主要任务是传授知识和发展智力。古人说 :“师者 ,所以传道授业解惑也。”好课是提高教学质量的中心任务 ,提高课堂教学的讲授艺术 ,是提高课堂教学效率的关键。讲授既然是教师向学生传授知识的主要方式 ,就应该对学生有吸引力、说服力、感染力 ,并且增强他们学习的内动力 ,为此课堂教学的讲授艺术须遵循以下原则 :一、激发学生的主体意识 ,增强其学习的内动力学生学习的内动力来源于学习动机。让学生树立明确的学习动机 ,有利于激发学生的主体意识 ,从而提高学生学习的自觉性和积极性 ,增强其内动力。二、设疑与激发兴趣相结合 ,… 相似文献
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李雪芬 《成都教育学院学报》2010,24(8):129-131
缺乏学习动力是中职生最大的学习障碍,激发中职生的学习动机势在必行。激发中职生学习动机的主要措施有：帮助中职生树立正确的学习观;积极引导中职生树立正确的人才观和就业观;教师必须增强课堂教学改革意识,使教学深浅有度;在教学中,特别要对中职生进行赏识教育;形成一个支持中职生成功的激励性评价机制。 相似文献
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在看似不经意的细节上体现着教育者的智慧。初中数学教师应充分利用教材,激发学生的学习兴趣;尊重学生,不断增强学生的自信;让学生体验成功,形成乐学意识,在合作中进步、成长。 相似文献
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随着信息技术和远程教育理论的不断发展,网络学习已经成为一种重要的学习方式。基于网络环境下的合作学习能激发学生的学习动机,有助于培养学生之间的合作意识,是确保教学质量、优化学习效果的重要组织策略。但也会出现一些问题,应提出解决问题的策略,从而创造出和谐的虚拟小组合作学习氛围,增强学习效果。 相似文献
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职业女性是妇女群体的重要组成部分,在社会中占有相当大的比重,是社会主体的一部分.她们不仅是家庭的重要组成人员,更是国家建设不可缺少的中坚力量,因此她们的身心健康对家庭的幸福和社会的进步具有非常重要的双重作用.本文将以陕西省地市级以上城市的职业女性体育健身意识和参号隋况为主线,探讨陕西省妇女体育发展现状及其影响因素,旨在为陕西省妇女体育的发展提供一些较有价值的参考依据. 相似文献