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我国教育事业不断发展,高中开展数学教学不再以传授学生基础知识为目的,而是在传授学生基础知识的同时,培养学生学科核心素养,使学生能够运用发散性思维进行数学问题思考和学习。要想实现在信息化视域下高中数学课堂教学中学生学科核心素养培养,教师需对传统教学模式进行创新,运用现代化教学手段和教学方法展开数学教学。本文通过对信息化视域下高中数学课堂教学中学科核心素养落实存在的问题进行分析,并利用信息技术推进高中数学课堂教学中学科核心素养的落实。 相似文献
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高中数学课程标准要求课堂教学要落实数学核心素养的培养.基于此，教师要转变教学意识和课堂教学方式，让学生积极主动地参与到课堂教学中.本文结合双曲线的标准方程课堂教学实例，具体阐述在课堂教学中如何落实数学核心素养的培养. 相似文献
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教育信息化是科技发展的必然产物,是信息技术在教育领域运用的具体体现。因此,高中数学教师应该在教育信息化的视域下开展数学教学工作,从而使学生数学学科核心素养的培养能够真正得到落实。本文首先对于教育信息化的具体含义进行了简要的阐述,并对教育信息化对数学学科核心素养培养的促进作用进行了详细的分析,然后具体探讨了教育信息化视角下高中数学学科核心素养培养的对策。 相似文献
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金晖 《试题与研究：高中理科综合》2020,(3):0072-0072
随着素质教育在全国的推广实施,数学教学研究 的深入展开,数学学科核心素养的实质价值日益凸显。在新课 程改革大旗下,如何在高中数学教学中培养学生的数学学科核 心素养已成为当前高中数学教师亟待解决的问题。基于此,本 文就如何在高中数学教学中,培养、发展学生的数学学科核心 素养展开积极探索,以期为高中数学教学提供一定的有益 参考。 相似文献
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杨传宝 《数理天地(高中版)》2023,(1):53-55
数学学科核心素养是课程教学目标的集中体现,培养学生的核心素养是教师在开展教学工作中的重要任务之一.在当前的教育背景下,教师要想在教学过程中更好地培养学生的核心素养,首先要对知识内容展开深入地研究,了解知识的内涵,并以此为基础对原本的教学方案做出调整,进而更好地培养学生的核心素养.本文分析高中数学教学中存在的问题,并结合实际提出具体的教学策略,希望对教学工作的顺利开展有所助益. 相似文献
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王慧 《数理天地(高中版)》2024,(5):105-107
目前,培养学生的学科核心素养成为学科教学的核心目标,也是教育事业发展面临的主要挑战.为培养更多的优质人才,应重视对于核心素养的研究工作.在高中数学学科教学工作中,为落实核心素养培育要求,教师不仅要积极更新教学理念,还应在教学方法方面做出改进,因此应基于核心素养的要求就如何构建高中数学教学模式展开探究.本文以高中数学为研究对象,结合核心素养培育要求和教学模式创新的意义,就核心素养背景下的高中数学教学模式展开简要探讨. 相似文献
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在高中数学教学中要有效培养学生的核心素养,就必须高度重视教师的转化作用——基于数学学科特点和学生认知规律,促进核心素养形成的作用.其前提是教师对核心素养的有效理解,其实现途径是教师基于教学实践的核心素养培养策略的运用. 相似文献
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随着现代教育的不断发展,教育教学改革政策得到了有效落实,教师也因此更加注重对学生学科核心素养的培养.对于数学学科而言,单元化教学模式能够更好地培养学生的数学学科核心素养,同时也有利于进一步推动和深化教学改革任务.单元化教学需要教师对授课内容进行单元化的整体设计,并且对授课的方式进行科学的统筹安排.文章根据高中数学学科的... 相似文献
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黄海燕 《数理天地(高中版)》2023,(21):79-81
在高中数学课程中,教师要优化和解决各类教育教学问题,要提高学生从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力,要促进学生数学学科核心素养的形成和发展,在高中课堂的教学中让学生进行深度学习就尤为重要.本文通过梳理高中数学课堂实现深度学习的意义及其实施策略,以“几何体体积”的教学片段为例,进行基于深度学习的高中数学课堂落实数学学科核心素养的实践探究. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(46)
在中国学生发展核心素养的指导下,高中数学课堂教学应落实素质教育。基于此,从高中数学核心素养内涵入手,以人教A版教材为例,分析如何在高中数学课堂教学中培养并提升学生的数学核心素养,为高中数学教师提供教学参考。 相似文献
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核心素养及学科核心素养正成为推动教学改革的新的力量.对于高中数学教学而言,在知识教学中培育学生的核心素养,离不开对生活的关注.PISA对数学素养的阐述,明确了数学核心素养与生活的关系;一线教师在教学中,努力让数学知识形成、应用于生活,可以有效培育学生的数学核心素养. 相似文献
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马学静 《数理天地(高中版)》2024,(1):58-60
高中数学教学中运算能力培养是非常基础且重要的内容.学生运算能力直接决定了解题的速度和准确性,是学生数学成绩的重要保障.《普通高中数学课程标准》中明确了运算能力是学生数学学科核心素养的重要组成部分,所以在教学的过程中教师需要采取有效的措施来提升学生的数学运算能力,推动学生数学学科核心素养的发展.本文以2023年高考的解析几何试题为例来对高中数学解题教学中培养学生运算能力的有效策略进行探讨,希望对高中数学教学运算能力培养有所帮助. 相似文献
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新高考政策取消了文理分科的高考考试模式，这一改革给高中数学教学带来了巨大的变革，以数学基础知识传授为主的传统教学模式已经不再适用，学生的综合能力培养成为了数学课堂教学的重点.因此，在新高考这一大背景下，高中数学教师要注重对学生核心素养的培养，有效提升学生的数学核心素养水平.基于此，文章重点对新高考下高中数学教学中学生核心素养的培养进行了探讨，首先分析了高中数学学科核心素养的主要内容，然后论述了学生核心素养培养的现状，最后提出了几点有效培养学生数学核心素养的策略. 相似文献
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马双喜 《试题与研究：高中理科综合》2019,(8):0146-0146
从落实核心素养入手,在展现数学教育本质的基 础上提升教育效果,以此来培养学生的数学能力。在高中数学 教育中,要发挥出概念教学的作用,教师也要创新教育方法,保 证教育的先进性,从而满足学生的学习需求。本文针对高中数 学概念教学中融入核心素养教育进行了简要阐述.仅供参考。 相似文献