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课题研究过程中材料的收集、整理和分析是至关重要的一环。教科研课题一旦确定，就可着手撰写课题方案（或计划），课题计划的撰写必须在收集一定的材料和获得一些经验的基础上进行。如何有效收集和积累与课题研究相关的材料是做好课题研究的前提和保障。当前有许多教师搞教科研课题研究，由于平时不注意积累材料，到结题时只有一份简单的课题计划作参考，致使课题的结题工作无法进行，而要求延期或放弃课题研究，这种搞教科研的态度，带来很多负面的影响。针对这一问题，我县教科室在加强对县市以上课题管理的做法中，强调县市以上课题立项… 相似文献
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杜宝山 《中学化学教学参考》2004,(6):14-15
课题研究的难点在于课题的选择和研究方案的设计。课题的选择是将问题转化为课题的中间环节，选定要研究的课题是整个科学研究的起点，能否选择合适的课题对任何科学研究，都有决定性的意义；课题研究方案是进行课题研究的计划和方法，是课题研究实现目标的重要保证。本文通过分析我们研究的 相似文献
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课题研究过程中材料的收集、整理和分析是至关重要的一环。教科研课题一旦确定，就可着手撰写课题方案(或计划)，课题计划的撰写必须在收集一定的材料和获得一些经验的基础上进行。如何有效收集和积累与课题研究相关的材料是做好课题研究的前提和保障。 相似文献
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“十一五”课题研究已经起步，作者结合以往课题研究的经验就如何做好课题研究从选题的原则、课题的来源和类型、实验研究方案的设计等方面提出个人的一些见解供“十一五”教育技术课题研究者参考。 相似文献
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由于工作关系，有机会参加一些中小学的课题研究活动。从中很高兴地看到，学校参与教科研的积极性非常之高，纷纷选取课题立项申报省、市“十一·五”课题研究。与此同时，也不难看到有些学校由于缺少有力的指导，或者由于时间仓促，课题研究的前期准备工作做得还不够充分。在选取课题和制定课题方案时，还存在着一些值得注意的问题。[第一段] 相似文献
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徐改聪 《河南广播电视大学学报》2013,26(1):98-101
教育科研课题研究是教育科研活动的重要环节。正是各项适时、具有直接问题针对性的课题研究的不断确立及开展,推动着教育科学研究的发展进步。课题申报及课题申报表的填写是开展一项课题研究要面临、解决的首要问题。完整、科学、严密的课题申报及课题申报表的填写是关乎课题研究能否确立并得以开展的重要环节。本文拟将整个教育科研课题申报过程归纳为两个“是什么”和三个“为什么”．并将详细介绍有关教育科研课题申报的相关问题。 相似文献
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随着基础教育课程改革的深入发展，中小学教师进行课题研究的热情空前高涨。当前，要认真解决教师从事教科研，如何提高课题研究实效性的问题。要分析教师课题研究存在的问题及其产生原因，研究提高教师课题研究实效性的措施。 相似文献
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古人云：“谋定而后动”，“预则立，不预则废”，这指的是做任何事情，在正式开始之前都要进行一番谋划。有了一个完整的方案，然后采取行动，那么所做的事情就会成功，否则就会事倍功半，甚至失败。教育科学研究同样也是如此。课题研究方案，好比一项工程的蓝图，它既为实施课题研究的操作设计步骤，又为研究报告的撰写设计框架。因此，它的设计决定着研究的成功与失败，其作用是十分重要的。 相似文献
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微型课题研究具有“短、平、快、活”的特点:短,即周期短。它不需要固守三、五年的研究周期,什么时候想研究了就什么时候开始,什么时候眼明了、心亮了,就可以什么时候结题,十天、半月可以,一月、半年也行。平,即平实。微型课题研究立足于当前教学实际,针对教师教学中遇到的盲点、热点、难点、疑点问题,开展实实在在的行动研究。微型课题研究抓住一个“实”字就能出成果:课题源于教学“实际”,放在教学活动中去“实践”,研究活动要“真实”,研究过程要“踏实”,研究结果要“务实”……快,即收效快。一个问题解决了,就可以转入到下一个问题的… 相似文献
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课题研究是提高教师专业水平的有效途径。青年教师要积极参加教学研究,针对在教学实践中遇到的问题找出研究课题,并积极进行探索。课题研究不但能提高教师的专业水平,更能促进教师由知识型向研究型转变。 相似文献
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现在的课题研究非常盛行，多如牛毛，很多学校都把课题研究作为提升学校品位的重要手段。这本是好事，但是，有些学校不顾实际，蜂拥而上，提出一些大而空的课题，然后一人挂帅，下面分工，搞起了课题摊派，最后草草收场，这实在是好经被念歪了。针对这种情况，微型课题研究应成为学校教科研的主要内容，当然在进行微型课题研究时应注意以下问题：[第一段] 相似文献
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新教师搞教育科研，课题研究是主要的活动，但由于经验不足，时间和精力限制，在课题研究中会遇到各种各样的问题。为使新教师少走弯路，笔者认为新教师做课题研究时要注意“四要点”。 相似文献
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薄亚茹 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(6):133-134
教育科研要真正达到为教育教学服务,促进教育教学质量的提升,最重要的是课题研究要做到求真务实,注重过程管理,要以教育教学中亟待解决的问题选题立项,要重视新旧课题的连续性,要根据科研的进展情况随时调整研究方案,在日常教育教学实践中探索规律,并将其提升到一定的理论层面.再用来指导我们的教育教学. 相似文献
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作为促进教师专业成长,改善学校教育教学质量的重要策略,课题研究已越来越受到重视。基层特教学校的教研部门如何组织教师开展课题研究?笔者结合《聋校阅读教学中合作学习多样性评价的研究》课题实验提出:要强化管理,确保课题实验有序推进;分析现状,合理制定课题实验方案;科学分解,合理安排实验进程;调查跟进,适时调整实验内容;加强积累,真实呈现实验过程;学习反思,不断提高研究能力。 相似文献
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一项教育课题的研究工作，经过查阅教育献、设计研究方案、实施研究、整理分析资料等步骤，按计划完成研究任务后，需要撰写、形成一份该教育课题研究的书面材料——课题研究报告(论)。这种对课题研究成果进行字加工和表述的过程，是课题研究的重要环节，也是最后一道程序。 相似文献
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樊香兰 《山西大学师范学院学报》2010,(1):149-151
开展学生课题研究有助于养成师范生的科研素质,是师范院校培养基础教育研究型教师的有效教学手段。在学生课题研究过程中,指导教师应引导学生组成研究团队,确立研究目标,广泛获取资料,确立研究思路,加强过程指导,做好答辩和总结工作。师范院校要构建师范生开展课题研究的平台,把学生课题研究列入师范生的培养方案,建立学生课题研究的导师制和考核奖励制度,使学生课题研究成为师范院校培养符合新课改要求的合格师资的重要教学环节。 相似文献