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1.
张广兵 《数学学习与研究(教研版)》2013,(13):133
众所周知高三数学复习要经历四个阶段:第一轮基础知识点复习,主要强调对各个知识点的复习,注重"双基"的复习,即基础知识和基本技能的复习,第二轮模块复习.主要是知识点的整合,注意各个章节知识点的联系,把第一轮中分割讲授的知识点、知识片段组织成知识链,注重知识点 相似文献
2.
为了《电路分析》课程教学实现知识点、面并重,紧扣知识结构框图,不仅注重分散的知识点,更强调知识、能力体系化,站在全局性高度培养学生综合、灵活运用知识点. 相似文献
3.
王云生 《华夏少年(简快作文 )》2006,(3)
在应用中考查理解力对化学基础知识、基本技能的考查,不过分注重知识点、技能点掌握的多少和了解的深度和广度,不在知识点的准确记忆与复述上,而是注重在知识、技能的应用中考查考生的理解程度与应用能力。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
初中生物学教学十分注重对知识点表达的准确性和直观性,视频教学能够有效地保证对知识点的阐述,但是在实际运用过程中,教师应当注意合理利用视频来创设教学情境,在这个过程中,还应当注重培养学生从视频中提取信息的能力。 相似文献
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6.
陈荣华 《中学生数理化(高中版)》2010,(10):71-71
"点",就是知识点,这是初中物理知识体系的基石.有些知识点之间是有联系的,把相关的知识点连起来就引出了"线".探寻物理知识中的"线",要多注重横向的联系,学 相似文献
8.
高中数学的知识点相对于初中数学,更注重于培养学生的逻辑思维、想象思维和发散思维能力。除了要求学生掌握好应学的知识点以外,更注重学生数学意识的培养。笔者结合自身的教学经验,对于培养高中生的数学意识谈谈几点粗浅意见。 相似文献
9.
在高中生物课复习中,必须注重知识点的系统化。知识点是构成知识系统的基本单元,知识面则是由若干具有内在联系的知识点构成的知识群体。为了能让学生对每一个知识点在识记、理解、应用、分析综合、评价等方面达到相应的水平,必须在复习中夯实基础。 相似文献
10.
结合案例,从知识点分布、考查水平、内容构成三个角度对上海新高考简答题进行统计与分析。知识点分布中,实验部分的简答题最多。考查水平中,B、C两级知识点的试题最多。不同类型简答题的特征有注重对原理或现象做出合理的解释,考查学生的逻辑推理能力;注重对化学原理和事实的描述,考查学生的文字表达能力;注重对化学问题的整体设计,考查学生的设计能力。这些特征体现了2017版高中化学课程标准提出的培养学生核心素养的要求。 相似文献