共查询到20条相似文献，搜索用时 17 毫秒
1.
当今,我国大学英语教学工作成绩斐然,但教学过程较重视西方文化,而忽视我国文化的传播,出现"传统文化失语"现象。本文通过分析高等院校大学英语教学中"传统文化的失语"现象及其造成的原因,探讨了如何在大学英语教学中解决文化失语现象。 相似文献
2.
我国目前大学英语教学侧重西方文化忽略本土文化,导致大学英语教学出现"文化失语"现象。本文探讨了大学英语教学"文化失语"现象的原因,并相应提出解决策略。 相似文献
3.
4.
文章首先分析了中国文化"失语"现象在大学英语教学中的表现,然后阐述了中国文化"失语"现象对大学英语教学的影响,最后提出了大学英语教学中消除中国文化"失语"现象的有效策略,包括在教材中重视中国文化的元素;改革大学英语考试模式,促进评估体系的科学化;课堂教学中加强中国文化的输入;通过第二课堂活动促进学生对中国文化的学习;提高大学英语教师自身的文化素质。 相似文献
5.
目前,我国许多高校学生和教师身上都具有严重的"中国文化失语"现象,具体表现为只输入而不输出,弘扬我国优秀历史文化的跨文化交际能力不强,严重影响了教学质量与教学效果。本文首先概述了"中国文化失语"的研究背景与中国文化,然后阐述了"中国文化失语"的研究设计,最后提出了我国高校英语教育中"中国文化失语"的改进建议。 相似文献
6.
本文考察了对外汉语教学中存在的表现在"教"与"学"两个方面的"文化失语"现象,分析了该现象的原因及后果。其中有两个重要原因:一是长期忽视正迁移,二是对文化教学中"文化"概念的误解。"文化失语"的现象归根结底是因为"单向文化"的思维造成的。从"失语"走向"双语",即双语双文化并重,不仅是全球化的需要,而且是切实提高对外汉语教学水平和增强对外汉语教学实效的要求。双语双文化教学中的"生产性双语学习"模式是值得倡导的,它是文化相对主义关照下的一种真正的平等的文化对话。 相似文献
7.
《黑龙江教育学院学报》2018,(4):127-129
针对地方高校英语专业学生"中国文化失语"现象,通过问卷调查、实地调研、抽样访谈等方式,对铜陵学院2016级英语专业学生及英语教师进行调查研究,旨在发现"中国文化失语"现象普遍存在于英语专业学生的原因,分析和探究相关策略以有效缓解该现象发生。同时,呼吁地方高校重视培养英语专业学生中国文化英语表达能力,关注中国本土文化在大学英语教学中缺失的问题,实现地方高校英语专业学生中国文化不再"失语"。 相似文献
8.
牛晓林 《广西教育学院学报》2007,(1):125-128
小说《喜福会》(the Joy Luck Club)描述了美国华裔家庭中的母女关系以及两代人之间由于交流障碍导致的"失语"现象,引起极大反响.本文试从语言和文化关系角度入手,分析两代人之间"失语"现象的成因和"失语"背后的语言文化障碍.作者谭恩美(Amy Tan)站在超越两种文化局限性的高度,看待文化的碰撞与冲突,将华裔家庭中的文化差异与母女情深艺术地展现在读者面前. 相似文献
9.
随着经济全球化的迅速发展,以及"人类命运共同体"的普及,中国当代大学生深受多元文化的冲击,然而,大学生在认知、学习和传递中国传统文化的过程中,往往因为各种原因,不能起到沟通的桥梁、沟通使者的作用.这篇文章主要从演讲竞赛的角度入手研究大学生英语演讲竞赛中的文化失语现象,通过实例和数据分析文化失语严重的原因,认为教育、文化和语言构成了文化失语的主要原因.同时它提出通过课程改革、社会引导和学习语言学的知识改善当代大学生文化失语的现象,树立文化自信的方法. 相似文献
10.
童艳玲 《希望月报(上半月)》2007,(10):70
原本用于描述语言功能性障碍的"失语"一词,自上个世纪以来不断被移植到了文化与文学领域,本文主要论述我国英语教学中的中国文化失语现象,即中国英语学习者在跨文化交际中无法用英语表达中国文化。 相似文献
11.
《佳木斯教育学院学报》2019,(8)
英语在我国教学过程中存在举足轻重的地位,这是由于社会对当代学生的文化要求及社会对英语语言运用的追求逐步增高。然而我国高校在教学过程中,发现当代学生的"中国文化失语"的问题,主要体现在学生在使用英语交流的过程中失去了对中国文化的同步转化和中国文化描述的准确性。因此,对高校英语教学"中国文化失语"现状进行分析,让学生在学习英语的过程中结合中国文化,解决"中国文化失语"的现象。 相似文献
12.
近年来,虽然我国大学英语教学中的文化教学得到了重视,但我国大学生特别是高职生的中国文化"失语"现象已引起了社会各界特别是教育界的广泛关注和重视,改变这一现象已迫在眉睫.通过对中澳合作高职专业学生的测试和问卷调查发现,尽管总体上二年级学生明显好于一年级学生和三年级学生,大多数受试者能较好地用英语表达我国传统文化,但中国文化失语现象明显,从而导致了跨文化交际的障碍.针对这种状况,根据收集的数据从跨文化视角分析了"中国文化失语"主要现象,并提出必须从改革应试教育、提高大学英语教师跨文化素养、调整课程设置与教材内容等方面采取有力措施,培养学生的跨文化交际能力以适应我国经济和社会快速发展对跨文化人才的需求. 相似文献
13.
张玲 《黑龙江教育学院学报》2014,(7):124-125
着重论述在中国文化"走出去"视野下的大学生母语文化失语现象的应对策略,指出中国文化"走出去"的必要性和重要性,以及当代大学生应承担起传承和拓展中国文化的历史责任。为了应对与此相矛盾的大学生母语文化失语现象,提出以下建议:鼓励和引导学生对中国优秀文化进行再阅读,挑选适合的中国文化内容和相关权威英文资料进行学习,并且鼓励大学生多渠道交流中国文化。 相似文献
14.
周玉红 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(4):30-31,36
在当前大学英语教育中存在为了完成教学任务照搬书本教学、忽视对学生文化方面教育等问题,尤其是忽视将中西方文化结合起来,引起"中国文化失语"。文化失语问题的存在不仅无法有效传播我国优秀传统文化,也不利于培养全面发展的人才。因此,从现存的高校英语教育中国文化失语现象及其原因进行分析,并提出可行性意见。 相似文献
15.
16.
17.
大学英语教学中中国文化失语现象分析 总被引：1，自引：0，他引：1
大学英语教学中出现的"中国文化失语"现象促使我们意识到长期以来我国外语教学中存在着文化教学的单一性与片面性。对这一现象及其产生的根源进行了分析,并提出了一些针对性的建议。 相似文献
18.
《佳木斯教育学院学报》2018,(9)
如今一些学者发现我国在跨文化交流中出现"母语文化失语"现象,严重阻碍学习者语言学习发展及跨文化交际能力的培养。究其原因,英语教材中本民族文化内容的"失语"有着不可推卸的责任。因此,本文从英语教材编者观念、教材内容选择以及教学和教师自身修养等方面提出了改进,以期提高学习者综合文化素养。 相似文献
19.
吴筱明 《山东教育学院学报》2016,(4):46-56
本研究从高职英语教学中的实际问题"中国文化失语"着手,以生态学理论和跨文化交际理论为框架,通过对广州工程技术职业学院的师生进行测试、调查和访谈,旨在对高职英语教学中的中国文化失语现象进行调查研究,了解学生的中国文化英语表达能力现状和分析造成中国文化失语的原因,以探索构建平衡发展的高职院校外语文化教学生态系统的方法和对策,获得高职英语教学及教学改革的启示。 相似文献
20.
《兰州教育学院学报》2013,(10):126-128
语言作为一种有效的交流方式,应该是双向的,可现如今在大学英语教学中,中国文化处于缺失的状态。本文描述了中国文化的失语现象,并进一步从各个层面剖析中国文化失语的原因,最终提出解决文化失语现象的策略。 相似文献