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竺可桢的教师灵魂说体现的是一种师本位、学术本位的价值取向。教授是大学的灵魂。大学生的成长和大学的发展皆依靠教师、名师。这一理念与我国当前大学“官本位”、“行政本位”的价值取向大相径庭。在这一理念指导下,竺可桢把浙江大学从一个地方性大学建设成国内名牌大学。它对于我们今天的大学发展与师资队伍建设具有启迪意义和指导价值。 相似文献
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民国时期通识教育思想研究 总被引：2，自引：0，他引：2
乔鹤 《大学.研究与评价》2008,(2):40-44
1912-1949年间的民国时期是中国近代高等教育发端与发展的时期。这一时期的著名教育家蔡元培、梅贻琦、张伯苓、竺可桢及他们主持的北京大学、清华大学、南开大学、浙江大学等都成为中国高等教育发展的历史丰碑,他们所坚持的通识教育思想对今天的大学在办学理念和实践运行等方面都具有重要价值。 相似文献
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竺可桢在担任浙江大学校长期间,在汲取世界一流大学如哈佛大学的先进教育理念和管理方式的基础上,积极探索治校方略,推进办学实践,使浙江大学从一所小规模的地方院校发展成为人才荟萃的著名高等学府。 相似文献
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李更生 《浙江教育学院学报》2007,(2):7-13
一个好校长就是一所好学校。这句话在教育界已基本达成共识。竺可桢在浙江大学担任校长历时13年(1936—1949),在这13年中,竺可桢通过艰苦卓绝地经营学校、不拘一格地网罗人才、以身示范地树立校训、廉洁自律地匡正校风、唯是以从地精研学术,终于把浙江大学从一所地方性的大学变成了当时国内四所著名的大学之一(北大、清华、南开、浙大),并获得“东方剑桥”的美誉。浙江大学之所以在当时能跻身于全国著名大学行列,是因为她拥有竺可桢这样一位好校长。 相似文献
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本文对浙江大学的本科导师制度思想渊源及实施背景作了讨论,该制度是西方大学导师制度和中国传统书院教学管理思想的综合与创新性应用,它对于浙江大学"求是"精神的发扬起到了很好的推动作用。除了精良的师资队伍外,竺可桢校长人格教育和知识教育并重的教育理念,以及浙江大学"求是"精神的确立是其导师制度实行取得巨大成功的重要条件。浙江大学本科导师制度对当今高校该制度的运作具有深远的指导意义。 相似文献
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竺可桢是中国近代著名的大学校长,在主持浙江大学期间对大学教育的理念有着独到的见解和追求。他把优秀的专家学者、丰富的图书仪器、以文理为基础的综合学科设置视为理想大学的构成要素;他将具有清醒而理智的头脑、不徇利害的气概、公忠报国的责任的全面发展人才视为大学培养的目标;他把改良社会、服务地方、弘扬道德、发展学术视为大学承担的使命;他确立以科学精神为内涵的“求是”二字为浙大的校训。他所形成的大学教育理念,使浙江大学从地方性大学崛起成为国内一流大学。他的大学理念,对于今天高等教育的建设也颇具启迪意义。 相似文献
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竺可桢
民国时期,科学家竺可桢在浙江大学任校长,深受师生的爱戴.
一天,在联欢会的节目单上,有"校长训话".
竺可桢一看,感到在联欢会上来个"训话",实在不妙.于是,他在讲话时说:"同学们,"训"字从言从川,是信口开河也." 相似文献
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竺可桢的大学教育思想与治校实践 总被引：1，自引：0，他引：1
曹丽 《淮南师范学院学报》2003,5(4):74-77
竺可桢是我国高等教育史一位杰出的教育家 ,他的教育思想融合中西教育之长 ,颇具特色。在担任浙江大学校长 1 3年中 ,他秉着“求是”精神 ,采取一系列措施整顿和改革大学教育 ,将浙江大学从一所底子薄弱的地方性大学发展为人文荟萃、人才辈出的著名高等学府。学习和探讨竺可桢的教育思想和治校实践对我们今天的高等教育的改革和发展仍具有重要的意义 相似文献
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竺可桢民国时期,科学家竺可桢在浙江大学任校长,深受师生的爱戴。一天,在联欢会的节目单上,有"校长训话"。竺可桢一看,感到在联欢会上来个"训话",实在不妙。于是,他在讲话时说:"同学们,"训"字从言从川,是信口开河也。"大家听了,哄堂大笑。辜鸿铭张勋生日,大学者辜鸿铭(1856-1928年)送给他一副对子,说:"荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。" 相似文献
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论大学发展型学术生态模式 总被引：7，自引：0，他引：7
生态哲学与教育生态学的诞生,为人们研究和探讨高等教育的生态功能以及大学学术问题,提供了有效的、新的方法论和研究视角.文章把握"主体与环境"关系的生态主题,以"知识、职能、理念、社会适合度"等四个基本的生态因素与学术的关系为切入点,提出了发展型学术生态新模式,它是学术生态环境与生态主体处于动态平衡状态下的理想模式,是未来大学学术发展的基本范式. 相似文献
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张伟 《初中生世界(初三物理版)》2009,(11)
在任校长之前和之后,竺可桢一直是以气象学者为人所知。因此,1936年受命担任浙江大学校长,被视为他人生路上一次意外的拐弯,而且"一出手,就如此漂亮"。 相似文献
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竺可桢（1890—1974）,浙江上虞人,气象学家,曾任浙江大学校长。
在任校长之前和之后．竺可桢一直是以气象学者为人所知。因此,1936年受命担任浙江大学校长,被视为他人生路上一次意外的拐弯,而且“一出手,就如此漂亮”。 相似文献
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刘尧 《上海教育评估研究》2019,8(6):39-44
新中国建立七十年以来,社会科学评价依次出现过政治导向、学术导向、学术形式和学术内容四种评价方式。无论采用何种方式都始终以政府行政部门为主导,坚持社会主义政治方向。实践证明,社会科学要健康发展,需要对其评价坚守客观性与价值性、实践性与方向性、政治性与学术性、严肃性与特殊性相统一的原则。新时代社会科学评价要更好发挥导向作用与激励作用,坚持辩证统一政治标准与学术标准,有效融合学术责任与社会责任,坚决纠正模糊认识与不端行为,积极建构评价生态与评价体系,进一步推动社会科学持续健康发展。 相似文献
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对大学学术生态模式的探讨和揭示,应该有比较广阔的视野,并应把握"主体"与"环境"的关系.基于这一原则,本文主要选取学术与知识、职能、理念、环境适合度(主要指大学学术在量和质以及结构等方面与科技、经济以及政治的关系中,所表现出的相对独立和稳定的程度,为明确起见,后文论述时主要用社会适合度来表示)等四个主要生态因子关系,围绕学术分化、综合所必然导致的同质或异质性后果,来比较大学的学术生态模式. 相似文献