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在线教学引发了家长的教育焦虑。各年级家长的教育焦虑都处于较高水平,家长对于孩子的学习习惯和学习结果比较关注,表现出易发火、易疲劳等特点。各年级家长的焦虑水平存在显著差异,新生家长的教育焦虑水平最高。随着孩子年级上升,家长的焦虑水平逐渐下降,但六年级家长的焦虑水平又再次上升,因此小学阶段家长教育焦虑存在显著的“涟漪效应”与“心理台风眼效应”。回归分析显示,孩子年龄较小、不能陪伴孩子、经常与他人作比较、孩子的学习情况不佳的家长的教育焦虑程度显著更高。 相似文献
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绘画是孩子的一种天性,大班的孩子也有了一定的造型能力,但在一个班级中每个孩子的水平也是有一定差异的,怎样才能让不同水平的孩子都能在原有的基础上得到最大的进步？本文就此提出学习指导策略,以提高孩子对绘画的自信,重视自己对作品的评价,培养他们的绘画兴趣。 相似文献
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由于独生子女的不断增多和家庭生活水平的提高,许多孩子养尊处优,独立意识越来越差,对父母的依赖越来越强。生活水平低下,这些严重阻碍了孩子身心的健全发展,削弱了孩子对社会的适应能力,引起了社会各界的广泛注意。 相似文献
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<正>孩子的成长离不开家庭教育,方法很重要。如果家长有意识地教给孩子方法,培养他们发现问题和解决问题的能力,就会比灌输现成的知识更有价值。更重要的是,"渔"的能力是可持续发展的特征,并在未来带给孩子更多的"鱼"。如何让孩子在良好的家庭环境中健康成长呢?一、转变观念素质教育下,必须改变以往只看孩子智力水平,忽略心理健康水平、个性发展水平的陈旧观念。毋庸置疑,一个心理不健康的孩子是谈不上有良好道德的。现实生活中一些孩子表面看来好像很听话,学习成绩不错,但情感淡薄、意志薄弱、性格脆弱,在德智体等方面发展潜力极为有限。教育实践的大量 相似文献
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杜江华 《中国校外教育(理论)》2011,(7):6-6
家庭是孩子健康成长的摇篮,父母是孩子的第一任老师,父母对孩子教育的认知水平决定家庭教育的质量和水平。学校、妇联、村委会、家庭的协调配合是提高家庭教育质量和水平的有效途径。 相似文献
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有些家长自己文化水平不高,在教育孩子上缺乏信心,没有“底气”,认为有高学历的家长才能教育好孩子,能把孩子培养成大学生。史小楠的成长道路会给这些家长重要的启发。而一些文化水平高的家长,自认为有学历,教育孩子不成问题,可是孩子的发展却差强人意。这些家长也会从史 相似文献
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<正>孩子的学习过程包括两大要素:对象认知和情感体验。理想的学习过程应该是对象认知和情感体验相互促进,二者形成良性循环。良好的学习体验激发学习兴趣,兴趣又是孩子最好的导师,能调动孩子的学习积极性,从而促进孩子认知水平的提高,认知水平的上升,这种成就感反过来也会令孩子产生愉悦的心情,形成积极的学 相似文献
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现在家庭教育最明显的误区之一,就是家长把分数当成孩子智力水平高低的尺度,也当成孩子学习能力强弱的尺度,认为启发孩子的智力就是在孩子考试分数上下工夫,孩子考高分就是学习能力强。在升学竞争激烈的今天,家长更容易犯完全以分数评论孩子的错误。这会误了孩子的发展。这种观念需要纠正。第一,家长要懂得,分数与智力水平不是一回事,分数只是反映智力水平的一部分,分数与学习能力也不是一回事,在孩子开始正规学习的小学阶段尤其如此。二者之间不是等号。比如一部分在小学成绩很好的孩子,到了中学并不能保持优势,甚至以第一名的成绩考进重点… 相似文献
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孩子未来的学习水平如何?他的未来发展状况将会怎样?这是每一个做父母的都十分关注的问题。必须看到,孩子的未来是建立在孩子童年时期的身体健康状况、社会化程度、情感水平、语言交际技能以及基本的知识基础之上的。换句话说,做父母的应该从上述几方面为孩子的未来做好充分的准备。 相似文献
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在北美的幼儿美术教育理念中,教师要提供机会与途径让孩子通过艺术自由地表达,同时在过程中提供鼓励和建议。教师在活动中只做一些向导工作,而让孩子在过程中有自己的理解。他们认为适合幼儿年龄的活动,是不让孩子有挫败感和尴尬的活动。在活动中他们通常设置一个技能的水平,有些活动看似简单,但实际上会涉及到一些孩子尚未掌握的技能。如果孩子对这个活动很感兴趣,教师就作适当的调整去适合孩子的水平。当孩子有问题询问时,教师会去帮助,但决 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
随着教育制度的改革,小学德育在整个小学教育过程中发挥了越来越重要的作用,良好的德育对学生有着非常重要且有利的影响。良好的德育不仅能够促进学生的健康成长,还可以帮助孩子形成正确的人生观、价值观和世界观,为孩子的茁壮成长打下坚实的基础。小学德育中重要的部分就是为孩子做好心理辅导工作,只有为孩子做好心理辅导工作,才能提高小学德育的水平。但是从目前小学教育的德育水平来看,我国教育的德育水平还有很大的提升空间,所以说做好小学德育的辅导工作在孩子的成长生涯中显得尤为重要。 相似文献
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一个孩子的成长,必须经过学校教育、家庭教育与社会教育,而家庭教育是一切教育的基础,也是进行学校教育的前提,先于学校教育产生,是学校教育的重要补充,更是人生的第一篇章。家庭教育水平的高低,决定着孩子做人水平起点的高低。良好的家庭教育,会使孩子在体力、智力、品德行为等诸方面得到发展;反之,如果孩子在家庭里受到不良的教育, 相似文献
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徐琳琳 《新课程导学(上)》2014,(30)
正幼儿园和小学的衔接,顾名思义,就是让孩子从幼儿园顺利进入小学,适应小学的学习生活。其实,我们换一个角度来想,孩子的成长阶段之所以会有幼儿园、小学、初中、高中、大学之分,是因为这几个阶段都是与孩子的生理、心理水平相应的。然而现在的教育现状整个有拔苗助长的趋势,很多的要求有些是超过孩子的能力和心理承受范围的。当然,随着我们生活水平的提高和全社会对儿童启蒙教育的重视,孩子的心智年龄比过去同年龄孩子要高一些,于 相似文献