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正新课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径就是课堂教学。因此,课堂教学的改革就是课程改革的重头戏。为了让语文教学适应改革的精神,我在语文教学中大胆地实践探索并努力推进"四环节"的主体教学模式,使语文教学既积淀了经验,又实现了新的突破。首先,我们的语文课堂打破了传统的教学模式,而是让学生自己走进文本,感知课文内容,理解 相似文献
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实施课程改革以来,高中历史课堂教学有效性大幅度提升,如何进一步激活文本张力,促进合作互动,是实现高效历史课堂教学的关键。课程改革要求课堂教学要引入自主合作探究学习模式,凸显学生学习的主体地位。教师要及时转变思想,积极优化文本资源,引导学生自主学习,建立合作交流平台,实现文本、生本思维对接,为打造高中历史高效课堂创造有利条件。 相似文献
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课程是课程改革的核心环节,课程实施的主要途径和主要阵地是课堂教学,所以课程改革的实质为课堂教学的改革。如何改革课堂教学,充分调动学生学习积极性,放手让学生自主学习？根据“主体参与、分层优化、及时反馈、激励评价”的基础原则,我市已经摸索出了几种优化的课堂教育模式,从“高效课堂模式”到“导学式课堂模式”到如今的“152010模式”,无不都体现了学生为主体的教学理念,让学生更好地学会自学。 相似文献
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面对现代社会快餐式的文化环境,要想培养学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读品质,首先,课堂教学要以学生主体在阅读文本过程中所遇到的障碍为教学起点,以学生主体在自学过程中的内在需要为重点;其次,课堂教学要凸显学生＂独特体验＂得以形成和深化的学习过程。 相似文献
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怎样才能在课堂教学中让学生产生不是被迫应答的,而是有自身学习需求的可说、可交流的话语呢？怎样才能让教师顺利退出教学中的＂传话＂与＂框架＂设定机制,把课堂话语权真正还给学生？现代教学论认为,学习是主体自主建构的过程。就数学学习而言,优化学生主体与教材（文本）的深层对话,是促进课堂建构的重要途径。数学课堂中的＂学生与文本 相似文献
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学生主体积极主动参与课堂教学,向课堂要效率是新课程改革的重点。在小学语文课堂中实施"疑、学、探、测"主体参与教学模式,即从阅读文本、发现疑问,自我积累、完成自学,重点突破、课堂探究,板演练习、课堂检测四个方面入手,使学生主动参与课堂教学,调动学生的学习积极性,增强课堂教学效果。 相似文献
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朱雪萍 《学生之友(小学版)》2011,(11):71-71
教学评价是我们从事的教学手段,是我们判断教学实效的主要方式。随着课程改革的深入,越来越多的教师开始关注评价语言在课堂教学中的重要性及时效性。那么,教师如何在音乐课堂中实施＂有效＂的即时评价,调动学生的激情,启发学生思维,使课堂教学真正成为师生共同对话的天地？ 相似文献
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当前职业教育的课程改革要落到实处,应该确立＂重点在课堂,关键是能力＂的思想,要实施＂实践课堂＂策略,以＂能力本位、学生主体、任务训练＂为课堂教学的核心理念,体现＂教、学、做＂合一,培养＂创新、创业、创优＂型人才,不断提升课堂教学质量。 相似文献
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新的数学课堂改革的核心环节是课程的实施,其基本途径是高效课堂教学。在数学高效课堂教学中要坚持以学生发展为主体,培养学生的创新精神。 相似文献
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课程改革的核心环节是课堂教学,提高课堂教学的有效性是课程与教学改革的核心话题之一。而要真正落实教学的有效性,注重＂教学设计的有效性＂是起点。因此,教师应将文本与学情进行综合解读,通过对学情的解读促进对文本的进一步理解,同时对文本的解读要更多考虑学生实际需求,切实提高教学设计的有效性。 相似文献
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吴燕 《试题与研究：高中理科综合》2020,(31):0140-0140
随着课程改革的推进,改变传统的教学方式是当 前教学中亟需解决的问题,也是课程改革能否取得成效的关键 所在。传统课堂教学中比较突出的问题是学生主体地位较弱,基本上都是由教师来主导,这对于学生发展来说是极为不利 的。为此,在课堂教学中要充分提升学生的主体地位。本文主 要以小学数学为研究对象,谈一谈在小学数学教学中如何突出 学生的主体地位。 相似文献
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随着课程改革的深入实施,教师在课堂教学中,要以学生为主体,尊重学生个体的差异,调动一切积极因素,创建自主的、探究的、合作的课堂. 相似文献
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项目教学法在强调＂以学生为主体,以能力为本位＂大力提倡并积极推进课程改革的今天,对于有效促进学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果有着重要的作用。本人将项目教学法引入到网页设计课程教学中,在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用,又体现了学生的主体作用,充分地展示现代职业教育＂以能力为本＂的价值取向,使课堂教学的质量和效果得到大幅度的提高。 相似文献
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才文勇 《中国科教创新导刊》2009,(21):11-11
课程实施是课程改革的核心环节,课堂教学是课程实施的主要途径。坚持＂以人为本、和谐发展,紧紧围绕一切为了学生的发展＂这一课改的核心理念,鼓励教师应用多种教学策略,为学生创设自由和谐发展的空间。 相似文献
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课程改革的核心环节是课程实施．而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,课程教学改革应该以课堂教学改革为突破口．努力通过对课堂教学的变革．促进学生的健康发展。 相似文献
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＂文本拓展＂是充实信息、加深学生感悟、扩张思维的课堂教学手段之一。随着语文课程改革的深入发展,＂文本拓展＂成了一线教师课堂教学的基本理念。语文教师常常通过适当的文本拓展,拓宽语文学习和运用的空间。那么,拓展什么？又如何拓展？笔者就在教学实践中拓展的内容和方法谈自己的点滴做法。 相似文献
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课程课堂教学质量关乎大学的成长,必须重视大学课程课堂教学质量。本文以电子商务专业专业课《网络营销》为对象实施课程课堂教学改革,在主体间性教学理念下充分考量课程课堂教学中两个主体——教师与学生两个智慧个体的有效协同,理实一体教学法推动课程教学的效果得到显著提升。通过在《网络营销》课程教学中运用主体间性教学理念下的理实一体教学法探索一条有效提升课堂教学效果的实践途径。 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主渠道。在当前课程改革下,教师树立“学生是学习和发展的主体”的观念,以新的教育理论为指导,转变自身角色,创设“民主、平等、和谐”的教学氛围,构建开放的具有生命活力的课堂,就能充分培养学生的创新能力,进一步推进素质教育的实施。 相似文献