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赵娟 《学生之友(小学版)》2012,(14):77-77
小眼睛的马小龙特别让我啼笑皆非,上课做作业时,站在我身边,我问马小龙：＂小眼睛看到第一页第一小题了吗？＂小龙连连点头,嘴里还不停说：＂我看到了,我看到了!＂小眼睛明明看着某同学呢,练习册根本还拿在手里没翻开呢!说得这么认真,差点让我信以为真。小眼睛眨巴得这么诚恳,让我想到早上他一看见我就对我说：＂老师今天我带新本子了!＂ 相似文献
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曹庆爱 《中小学心理健康教育》2012,(1):48-48
高二重点班一名男生被老师和同学怀疑为＂多动症＂,被班主任带到心理咨询室。班主任介绍说,该生上课时常乱翻东西,不断扰乱课堂秩序,老师和同学都挺讨厌他的,怀疑他得了＂多动症＂。该男生却申辩说：＂老师,我没有病,就是闲得慌。一节课老师就讲这么点东西,我一听就会,甚至不用他讲,我就都会了。 相似文献
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一天晚上,上四年级的儿子突然酸溜溜地对我说：＂爸爸,我觉得我们班主任特别喜欢某某同学和某某同学。＂听得出,他有点情绪,似乎在暗示班主任不喜欢他。我故作轻松地说：＂是吗？＂＂是真的,她只喜欢那几个同学,就是不喜欢我们。＂说着,语气有点激动。 相似文献
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友谊的处方：宽容与幽默尽美编译小学生默特儿放学回家，一头扑进妈妈怀里放声大哭。＂班上的同学部讨厌我，＂她啜泣着说。＂你为什么会这么想呢？＂妈妈问道．并用温柔的手轻轻抚摸着默特儿的头发。＂课间休息时，一个男孩怪声怪气地叫着：＇默特儿，默特尔，跑得慢像个... 相似文献
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在上思品课《信守承诺》后,一位同学问我哪里有《厚黑学》的书,我问他：＂看这本书干什么？＂他说：＂能学会圆滑地待人处世。＂我很惊讶地对他说：＂你相处的都是同学啊？＂他长叹一口气说：＂现在班级关系也很复杂哦!＂我顿时无言。 相似文献
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课例重现：钱梦龙老师教《少年闰土》一课时,有一个学生突然插嘴问：＂跳鱼有几只脚？＂钱老师当时不知道,换作我们,可能是先询问是否有人知道,但钱老师坦诚：＂我也不知道。＂才问：＂同学中有人知道吗？＂同学也说：＂不知道。 相似文献
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＂滴,滴,滴＂我的QQ头像上有人在闪动。一个同学直截了当地问我：＂就因为我回来晚了,爸爸就‘暴＇打了我一顿,他还说为我好。小天哥哥,你说大人打小孩对不对？＂ 相似文献
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场景一:期末考试完毕,在嘈杂的校园中,无意中听到一个教师心目中的"金牌学生"说了这么一句话:"语文老师推荐的中学生必读文章,徒劳花费这么多的精力,根本没有考到。"周围的同学附和声连连。我无语:读还是不读,这是个严 相似文献
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长期以来,我们对课堂教学完美性的评价已经形成一种定势认识：教学的每个环节应该是环环相扣,教师的每一句对话、每一个肢体语言都是恰如其分,老师在教学中做到滴水不漏,尽善尽美。这样的课真的就非常＂完美＂吗？一位教师在大型的教研活动中执教＂圆的认识＂一课,前面的教学进行得很顺利,在讲解了半径的概念后,让学生通过操作活动认识半径的特点,并要求学生在各自所画的圆中画半径,限时30秒,可能因为老师看错了时间,操作活动的时间被延迟了许多……随后学生汇报探究结果：有同学说画了15条：有同学说画了25条;还有同学说能画无数条;但有位同学认为不能画无数条,他已经把整个圆快画满了,再也画不下去了。 相似文献
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《中学生天地》编辑部 《中学生天地》2010,(10):12-19
写作？写作文？千万别跟我提这事,头痛,恐怖……呵呵。我们知道,有很多同学都患有程度不一的＂作文恐慌症＂,不都这么说吗,＂一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文＂;但对另一部分同学来说,写作却是一件快乐无比,甚至寄托着自己人生梦想的事。不论你属于哪一种,可能都会对以下话题感兴趣： 相似文献
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缘起拿着新分的班级名单,我不禁感叹道：＂啊,我手气怎么这么差啊!＂早就听说南南是一个＂问题学生＂,虽说他很聪明,成绩不错,但他不善于与老师和同学沟通,经常因过分自我而惹事。 相似文献