共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《会计学原理》课程特点与教学方法探析 总被引：1，自引：0，他引：1
《会计学原理》是阐述会计学基本理论、基本方法的专业基础课,主要是为后续会计专业课程的学习奠定基础。本文针对教学对象、教学内容、课堂教学等几个方面的特点,对《会计学原理》课程的教学方法进行了探讨。 相似文献
2.
随着高职高专教育的发展,会计学原理旧有的教学思路越来越不适应新形势的需要。本文从教学内容、教授对象、实践教学和教材建设几个方面论述会计学原理课程的教学改革思路。 相似文献
3.
《会计学原理》是会计学专业的入门课程,其教学效果对学生后续学习其他专业课程具有重要意义。因此,本文从教学安排、课堂改革、考核方式等几个方面阐述《会计学原理》教学改革的思路。 相似文献
4.
随着高职高专教育的发展，会计学原理旧有的教学思路越来越不适应新形势的需要。本文从教学内容、教授对象、实践教学和教材建设几个方面论述会计学原理课程的教学改革思路。 相似文献
5.
独立学院《会计学原理》课程教学目标探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
独立学院作为新兴的办学形式,在会计本科专业培养上与我国其他类型的会计本科教育存在差异,应针对其自身特点进行专业建设。本文针对独立学院会计本科教育的培养目标,结合《会计学原理》的课程地位和特点,对独立学院《会计学原理》课程教学目标提出自己的构想。 相似文献
6.
通过问卷形式对中国农业大学经管类专业会计学原理课程案例教学需求进行调查,并对结果进行分析,旨在了解该校大一本科生对实施案例教学的需求及其影响因素,并在此基础上,对推进会计学原理课程教学手段改革提出建议。 相似文献
7.
钱祖东 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(8):66-67
结合多年从事会计实务工作和教学工作的实践和体会,分析了"会计学原理"课程教学中存在的问题,对于如何提高该课程教学质量提出了几点建议,具体包括如何充分运用多媒体辅助教学、加强校本教材建设、优化师资队伍结构三个方面. 相似文献
8.
9.
会计学原理课程的特点之一是成果性比较明显,学生的成果包括各种凭证、账簿、汇总表及报表等,这些成果可以以任务的形式在学期初予以下发,并且赋予权重,学生量力而行,选择自己能力范围内的任务。多任务教学法主要的优势是把学习的主动权交给了学生,不再对学生的能力进行一刀切的评定,本文主要讲述会计学原理课程中多任务教学的实施方案。 相似文献
10.
会计学原理是成人教育会计专业的基础课,也是经济、管理、计算机等专业的公共课,每年都有成千上万的学员参加学习和考试。本文结合自己多年来成人教育的教学经验,谈一谈该课程应如何学习备试,以便为学员进一步学好会计及相关专业的后续课程打下坚实的基础。一、从整体上把握会计学原理的体系结构学习任何课程,把握其课程的基本结构和内容是主要的,就如同建一座大厦首先要打好基础,这样学习起来才能够把握知识之间的内在联系,掌握住重点,有条不紊。会计学原理的特点是集基本理论、基本知识、基本技能于一体,这就需要学员在学习时紧… 相似文献
11.
12.
会计学作为经济管理学的一个重要分支,会计学原理作为会计专业的一门最基础的课程,万事开头难,只有对会计学原理进行细致入微的讲解和训练,打下一个坚实的会计基础,以后的其他课程的教学基础问题才能迎刃而解,并且会计将会成为经济管理系学生的第二职业技能. 相似文献
13.
高职教育主要是以培养高级的应用型及技能型的人才为主要宗旨的高等教育层次的一种职业教育,它主要突出了人才培养的主要特点,就是实践性特点。然而,会计学原理这门课程的理论知识点十分抽象,很多学生在刚开始时非常费解,这就对教学工作提出了巨大挑战。文章对高职会计学原理这门课程的教学方法进行探讨,案例教学法是行之有效的教学方法,现从案例教学法的优点及应用方面进行分析。 相似文献
14.
张思菊 《中国科教创新导刊》2013,(28):63-63
对于初学会计的人来说,《会计学原理》这门课程应该是既抽象枯燥又不易弄懂的学科,那么应采用怎样的方法才能让学生轻松接受这门课程就是一个值得思考的问题,本文对案例教学在《会计学原理》教学中的运甩进行探讨。 相似文献
15.
本文分析了对口高职学生的特点,以激发学生学习兴趣、培养多维能力为目的,从选择科学合理的教学方法和手段,实训教学的组织及考评体系的改革方面入手,对会计学原理课程的教学进行了探讨。 相似文献
16.
17.
《会计学原理》大小课相结合授课模式 总被引：1，自引：0，他引：1
高校会计学专业入门课程<会计学原理>教学存在轻理论重实践、理论教学与实践训练相脱节的现象.为了提高<会计学原理>的教学效果,教师应选用符合学生实际情况的教材,对教材内容进行科学重组,采用大小课相结的授课模式,培养的学生基本会计思维与会计操作能力. 相似文献
18.
如何深入开展课程思政、构建课程思政大格局是会计学课程亟待解决的热门问题。“会计学原理”作为会计学的入门课程,侧重于会计学基本理论、基本知识和基本技能与方法的学习,是会计类专业及经济管理类专业的必修课程。因此,以“会计学原理”课程为例,阐述“三全育人”视野下的会计学课程思政教学改革路径:课前学习研讨全面规划,课中思政元素优化设计,课后拓展空间构建。 相似文献
19.
理工院校的会计本科教育侧重于应用能力、创新能力的培养,《会计学原理》课程的理论性、实践性、技术性和操作性都比较强,将项目驱动式教学法引入理工院校的《会计学原理》课程,能充分发挥学生的潜能,极大地提高学习自主性和学习效果。教师在教学实践中应用项目驱动教学法时要注意教学定位问题、教材问题、教师角色问题以及课程考核评价等相关问题。 相似文献