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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
避暑山庄作为中国古典皇家园林的经典之作,景观命名别具匠心,其中"月"的意象的引入,使原本精雅秀美的景现在意境上更为突出.  相似文献   

2.
园林不仅仅是一处休憩的地方,还是一种文化的载体和中国传统美学的实践存在.而在我国的园林艺术中"山水"始终是园林造型的最重要表现形式,其中"水体"更是园林的灵魂所在,是我国"道法自然"的核心.通过"水"在中国传统美学中的地位和在园林中的运用,综合地论述了"水"如何使园林展现出自然的灵动之美,以及中国园林和园林中"水"的文化内涵.  相似文献   

3.
在河北省承德市中心以北的狭长谷地上,坐落着世界上最大的皇家园林--避暑山庄.它是中国园林史上一个辉煌的里程碑,是中国古典园林艺术的杰作,享有"中国地理形貌之缩影"和"中国古典园林之最高范例"的盛誉.  相似文献   

4.
针对新农科建设对园林专业人才的要求,以"园林花卉学"课程为例,通过分析"园林花卉学"当前教学中存在的问题,应用网络教学平台构建了"园林花卉学"课程混合式教学模式,以期为园林专业线上线下教学模式的优化提供一定的支撑依据.  相似文献   

5.
"师法自然,天人合一"是中国传统哲学的核心思想。中国古代的文人雅士以及造园匠人,在此思想的指引下,设计与营造了具有不同风格的古典园林,而这种核心思想,至今仍影响着今人对园林这一高雅艺术的创造。本文通过分析中国传统园林中"师法自然,天人合一"对造园手法的影响,归纳整理传统的造园手段,并为今后中国风景园林行业的发展提供一些思考。  相似文献   

6.
中国古典园林是自然美和艺术美的完美结合,凝聚着人类向往自然、美化自然、与自然交流的愿望和体验.中国古典园林匠心独运的布局安排、独特意境都体现出古代造园中诠释"自然"、享受自然的"自然观".中国古典园林的"自然观"对中国古典园林在艺术上的表现影响深远,对当今造园艺术和旅游资源的开发也具有借鉴意义.  相似文献   

7.
"本于自然,高于自然"是中国古典园林的基本美学思想,它的产生与中国古代的哲学思想和意识形态有着紧密联系,是"天人合一"、"君子比德"的哲学观念在生活环境创造上的体现.这个美学思想应和了古代文人的审美心理,为其流传千年影响深远奠定了文化上的基础.中国古典园林的这一基本美学思想与其他门类艺术的美学思想有共同之处,又因园林集空间与时间艺术为一体而有其特点.  相似文献   

8.
中国古典园林是中华文化孕育出来的一颗璀璨明珠,它与诗歌、绘画等姊妹艺术一道把缥缈难踪的道家思想具体化为静、深、远的诗意空间,充分满足了文人士大夫对山水林泉的热切渴求与畅神悦意的精神需求。古典园林这种可行、可望、可游、可居的理想空间的营造与隔的艺术手法的运用密不可分。"隔"的作用表现为:"隔"以求静、达深、致远。  相似文献   

9.
周斌 《三明学院学报》2004,21(1):109-112
通过探讨"曲"在中国古典园林的建筑、路径、山水、植物方面的应用,指出"曲"是中国古典园林的最重要特点,并指出在现代园林中应充分利用"曲",使现代园林具有中国特色。  相似文献   

10.
“模拟园林公司”与高职园林专业教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
行动导向教学所体现的先进教育理念,展示了现代教学模式和方法发展的重要趋势,是高等职业教育培养学生职业行为能力的一项有效途径。"模拟园林公司"正是行动导向教学哲学思想的具体体现。文章结合我院"园林技术专业工学结合课程体系建设"项目的实施,阐述了在高职园林技术专业教学中应用"模拟园林公司"进行行动导向教学的教学组织过程及作用。  相似文献   

11.
通过探讨“曲”在中国古典园林的建筑、路径、山水、植物方面的应用,指出“曲”是中国古典园林的最重要特点,并指出在现代园林中应充分利用“曲”,使现代园林具有中国特色。  相似文献   

12.
杜磊 《时代教育》2012,(11):226
通过仙桃职业学院在园林实训基地建设管理方面推行"准市场化运作"[1]的实践经验总结,结合高职园林实训基地共有的特点,提出高职教育园林专业实训基地建设管理模式的基本构想。充分利用园林实训项目和生产性实训基地,达到"教学环境工厂化"、"教学管理企业化"和"教学过程职业化"。  相似文献   

13.
高职园林技术专业“工学结合”课程体系构建研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
根据时代发展和高职园林技术专业特点,分析了现行高职园林技术专业传统课程体系的弊端,提出了构建高职园林技术专业"工学结合"新型课程体系的思路,剖析了经济社会发展对高职园林技术专业人才知识结构、技能要求和应用能力的要求,以闽西职业技术学院园林技术重点专业建设为例,围绕专业培养目标,探讨专业教学改革的核心问题——课程体系改革,构建在"工学结合"的思想指导下符合高职园林技术专业"工学结合"人才培养模式的新型课程体系。  相似文献   

14.
<正>"不到园林,怎知春色如许?"这是汤显祖《牡丹亭》中杜丽娘的由衷感叹。观景如此,语文教学亦如此。语文教师的任务之一就是引领学生步入姹紫嫣红的"语文园林",让他们去感  相似文献   

15.
中国园林在文学作品中成了"是非之地",成了风月之所,究其原因,因为中国园林在历史和自身营构中体现出的暧昧氛围,特别适合男女的传情放欲、幽会偷情,反映在文学中就成了诱情、诱欲的强烈符号.中国园林在文学中所表现出的反动的一面,是和中国儒家理学对人性的压抑分不开的.  相似文献   

16.
"园林树木学"实践教学是指导学生通过实践理解掌握园林树木学知识,培养学生实践能力、自我分析解决问题的能力和创新意识,最终达到提高学生综合素质的重要课程。通过选择若干对园林树木学实践教学影响较大的指标,建立整体指标体系,采用层次分析法(AHP法)构建园林树木学实践教学评价模型,引入模糊综合评价法,构建了园林树木学实践教学评价的模糊综合评判法。  相似文献   

17.
在以"美"为审美标准的洪流之下,对于时常变化的人内在审美感官的需求,审"丑"成为一种可能,艺术中的"丑"是审美活动的重要组成部分,却经常被忽略或否定,对其进行客观的探讨是有意义的事情。为此,以中国古典园林中的山石为研究对象,对艺术中的"丑"进行分析研究,成为当今美学研究的重要课题。  相似文献   

18.
新生研讨课的作用是培养学生逐渐掌握学术研究和思考方法,并通过研讨、观点碰撞和主动式学习产生新的思想与论点,学会通过团队协作推进工作。本文阐述了南京林业大学"园林文化与技术"新生研讨课的定位与教学目的,并根据教学目的进行了课程知识体系以及教学模块的设计。"园林文化与技术"新生研讨课以园林史、近代公园发展、园林技术等知识点构成课程知识体系,结合相应教学模块,以交流、研讨为主的教学方式推进课程的开展与进行。  相似文献   

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团队基本情况2012年12月,陕西省教育厅批准安康学院"植物学课程群"教学团队为省级教学团队团队成员9人,其中教授2人,副教授3人,讲师3人,高级实验师1人;博士、硕士5人。团队以园林、农学和生物科学专业为依托,拥有植物学、数码显微镜、园林CAD、园林观赏植物实验室和秦巴生物标本馆等教学研究平台,承担学校农学、园林和生物科学专业"植物学""遗传学""植  相似文献   

20.
在中国古典园林中,园中各构园要素之间是相互关联、相互协调的关系,而整个园林以及园中各构园要素与人之间也是一种和谐的关系,这可以说是中国古典园林的诗化结构.这种结构的形成深受中国古典园林的自然生态美和文化生态美的影响.中国古典园林具有诗化的结构,这也意味着中国古典园林是人们实现诗意地栖居的绝佳所在.  相似文献   

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